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正文內(nèi)容

寧夏銀川20xx屆高三第二次模擬語(yǔ)文試題(專業(yè)版)

  

【正文】 正式上朝謝恩那天,皇帝命他分條列舉軍政方面的利與害。入宮對(duì)答,上疏當(dāng)今士俗、民力、邊備、軍政四方面的弊病。 ) 18. C (A項(xiàng)搭配不當(dāng),“蘊(yùn)含”與“發(fā)現(xiàn)”不搭配。詩(shī)歌前四句寫秋景,暗示詩(shī)人 身在家外,從“未回”、“寄”、“老卻”等詞反映出詩(shī)人思念家鄉(xiāng)之情。⑤治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),虛心請(qǐng)教;幫助 他人,盡其所能。 2. B B 項(xiàng)結(jié)合原文為“對(duì)追逐符號(hào)的人而言,大量珍貴的人力物力被降低為一紙商標(biāo)的陪襯”,主體是“追逐符號(hào)的人”,這里把宮殿廟宇的建造與“追逐”精美的宮殿廟宇混為一談。首先,要會(huì)擺放筷子。 B. 長(zhǎng)城抗戰(zhàn)后,華北已成為 多事之秋 . . . . ,野心日益膨脹的日本欲變?nèi)A北為第二個(gè)“滿洲國(guó)”,華北的情勢(shì)越來越危急。 籬邊老卻陶潛菊,江上徒逢袁紹杯 ② 。為將軍、列侯、九卿等的加官,加此號(hào)能侍奉在皇帝左右。晉臣上疏留熹而排栗,物論歸重。 胡晉臣,字子遠(yuǎn),蜀州人。沒聽俺爺說:喂豬不如喂羊,喂羊不如養(yǎng)塘。 ?我不是說那……? ?我刷,我刷!?金保站起來去拾掇碗筷,話頭就這樣打斷了。 ?喲,這么早來了?? ?早?太陽(yáng)曬著……?秋水沒把下句話說完,咯咯地笑著使勁拉風(fēng)箱。他早對(duì)秋水說過:?種罷麥,一定要找個(gè)門兒掙錢。(摘自林東?!秾W(xué)者余冠英長(zhǎng)者風(fēng)范》) 4.下列理解和分析,不符合原文意思的一項(xiàng)是( 3分) A.在西南聯(lián)大及清華大學(xué)復(fù)校期間,余冠英曾先后主編《國(guó)文月刊》《語(yǔ)言與文學(xué)》等刊物, 對(duì)推動(dòng)當(dāng)時(shí)的學(xué)術(shù)發(fā)展可以說是功不可沒。? 上世紀(jì) 60年代初,先生是文學(xué)研究所《中國(guó)文學(xué)史》的總負(fù)責(zé)人和上古至隋文學(xué)史的主編,該書是中國(guó)當(dāng)代古典文學(xué)研究領(lǐng)域中具里程碑式的成就,成為高等學(xué)校的教材。 1937年 8月 5日,清華園淪于日寇魔爪,先生一家南逃避難,于 9月 28日到達(dá)昆明。 B.一個(gè)貴州女孩把自己一張“左手提一個(gè) LV大旅行包,右手挎一個(gè)橘紅色愛馬仕包”的照片傳到了網(wǎng)上展示,她這一套行頭,價(jià)值足有 10萬(wàn)余元。例如在戲曲藝術(shù)中,舞臺(tái)角色的氣象全系于 演員的一舉一動(dòng)、一顰一笑。一個(gè)是?富強(qiáng)???荚嚱Y(jié)束后,將本試卷和答題卡一并交回。以物質(zhì)和精神來區(qū)分?炫富?與審美其實(shí)是一個(gè)誤解。 另一個(gè)是?和諧?。 C.讓日常的景色轉(zhuǎn)換成大師的杰作,使普通的詞語(yǔ)凝結(jié)成千古不朽的詩(shī)句,這些審美和藝術(shù)創(chuàng)造,體現(xiàn)著人的精神世界的富足。 1945年震驚全國(guó)的?一二尤其是 1981年由該所主持、余先生主編的《中國(guó)文學(xué)通 史》( 14卷本),這是全國(guó)文學(xué)研究規(guī)劃重點(diǎn)項(xiàng)目之一。 5.下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括,最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是( 4分) A.文章開頭把余冠英出生的時(shí)間 、地點(diǎn)寫得詳盡,除了符合傳記文學(xué)開篇介紹傳主籍貫等信息的體例外,還暗示了他的出生具有不同尋常的意味。起先,他想投稿兒,買書,訂雜志,沒日沒夜地寫。 ?二姨!? —— 沒過門,她還不便叫媽。她半蹲著,向水里探著身子,短發(fā)辮一只向前一只向后,兩只手在石條上來回搓,細(xì)細(xì)的腰肢隨著胳膊起伏。?秋水說,?我住倆月,等你過年回來再走。 輪對(duì),論三事:一,無忽講讀官,以仁宗為法;二,責(zé)諫官以糾官邪,責(zé)宰相以抑奔競(jìng);三,廣聽納、通下情,以銷未形之患。 除參知政事兼同知樞密院事。 B.胡晉臣為人剛正不阿。 14.下列對(duì)本詩(shī)的理解,不正確的兩項(xiàng)是( 5分) A.本詩(shī)是一首以抒懷為主題的七言律詩(shī),作者感時(shí)自嘆,感事抒情,詩(shī)中多用典故, 體現(xiàn)了杜詩(shī)沉郁頓挫的格調(diào)。 B. 春節(jié)是合家團(tuán)圓的節(jié)日,但對(duì)于入住養(yǎng)老院的老人看來,春節(jié)往往是情緒波動(dòng)的敏感期,一些老人會(huì)因無法與家人團(tuán)聚而鬧情緒。 21. 下面是上海、浙江等地學(xué)生在選擇高考選考科目上的群體差異圖,請(qǐng)根據(jù) 下 圖所反映的情況寫出 三 條結(jié)論,要求內(nèi)容完整,表述準(zhǔn)確,語(yǔ)言連貫,不超過 90個(gè)字。 B 項(xiàng), “ 一方面寫文章探究朱自清得病的原因,另一方面出任朱先生文集編委,完成朱自清未竟的事宜 ” 曲解文意。(情節(jié)分析, 1分) ② 作者借此肯定年輕一代的農(nóng)民有理想有追求,同時(shí)揭示他們創(chuàng)業(yè)時(shí)缺乏遠(yuǎn)見,有畏難情緒。 ④只身漂泊的孤獨(dú)(長(zhǎng)期客居在外的痛苦無奈)。語(yǔ)段主要介紹我國(guó)有關(guān)筷子的習(xí)俗問題。 丞相趙雄當(dāng)時(shí)執(zhí)掌朝政,皇帝親手寫詔書到 中書省 要近臣的姓名。他所上奏陳述,以冬溫夏 凊 、昏定晨省為先,依次是親君子、遠(yuǎn)小人、抑制僥 幸、消除結(jié)黨,真心誠(chéng)意輔佐皇帝,切中事理,彌補(bǔ)過失謹(jǐn)慎細(xì)致,人們沒有不知道的。? (胡晉臣)擔(dān)任度支郎,繼而提拔為侍御史。 審題立意時(shí),可以從三個(gè)人對(duì)工作的不同態(tài)度的角度進(jìn)行分析:從蘇珊的角度看,職業(yè)不 可能重新選擇,要做好眼下的工作;從荊青的角度看,人要敢于追求自己喜歡的工作;從王杰的角度看,要感恩自己做過的每一份工作。不可理喻:不能夠用道理使他明白。(“折節(jié)”“ 霽”“首肯”各 1分,句意 2分) ( 2) 皇上從南郊回來后很久不臨朝,胡晉臣和丞相留正同心協(xié)力鋪政,朝廷內(nèi)外一派安定。清華園淪陷,余冠英先生帶著全家老小來到昆明;生活艱苦的時(shí)候,步行十余里路去授課,做兼職,還自己種菜。要求選好角度,明確立意,明確文體,自擬標(biāo)題;不要套作,不得抄襲。 __③ __家長(zhǎng)要經(jīng)常關(guān)注孩子的消費(fèi)行為,以免孩子過度消費(fèi) __④ __產(chǎn)生某種不良后果。( 6分) (三)名篇名句默寫( 5分) 16.補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分。 13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。后亦泛指一般的紙幣。服除再召,以五事見,曰:?選將帥,廣常平,治渠堰,更銓法,通 楮幣 。 C.小說地方特色鮮明,尤其是“哪云彩眼里有個(gè)掙錢門兒呢?”“保兒!你這上不得山打不得狼的脾性”等日常生活語(yǔ)言的大量使用,增添了濃郁的鄉(xiāng)土氣息。? 他很有些茫然,好像讀一首朦朧詩(shī)。 ?金保,我看你別老盤算掙錢,倒不如先盤算到手的錢咋花??秋水叫著金保的名字,眼睛卻望著媽。玩去!? 他一腳踏進(jìn)廚屋,喊:?媽 —— ?廚屋里霧騰騰的。 6.作為一代學(xué)人,余冠英的一生和時(shí)代緊密相連,他的身上體現(xiàn)出哪些值得你去學(xué)習(xí)的精神品質(zhì)?( 5分) (三)文學(xué)類文本閱讀( 14分) 閱讀下面的文字,完成 4~6題。先生的墓碑上鐫刻著?天地悠悠?四個(gè)大字,發(fā)人深省。朱自清先生病歿,他寫了《佩弦先生性情嗜好和他的病》,并任朱先生文集編委。 (二)實(shí)用類文本閱讀( 12分) 閱讀下面的文字,完成 7~ 9題。古人說,?和實(shí)生物,同則不繼?,越能尊重和欣賞差異,越能得道多助,建設(shè)性的事業(yè)越容易展開。對(duì)追逐符號(hào)的人而言,大量珍貴的人力物力被降低為一紙商標(biāo)的陪襯。 第Ⅰ卷 閱讀題 一、現(xiàn)代文閱讀 (35分 ) (一 )論述文閱讀 閱讀下面的文字,完成 1~ 3題。 5.做選考題時(shí),考生按照題目要求作答,并用 2B 鉛筆在答題卡上把所選題目對(duì)應(yīng)的題目涂黑。 奢靡與審美都屬于精神的追求,意義的深度卻有天壤之別。?和?意味著包容力,使人發(fā)現(xiàn)相異因素之間的交集,在共識(shí)、共情的基礎(chǔ)上促成彼此的互補(bǔ)、互動(dòng);?同?則意味著不能理解差異。 D.“和諧”的美,體現(xiàn)在對(duì)差異的尊重和欣賞,它能為每個(gè)人提供登上舞臺(tái)的機(jī)會(huì),從而凝聚各方面的力量,造就一個(gè)共生多贏的局面。 風(fēng)雨如晦, 1948年 6月 18日朱自清先生等簽名于《抗議美國(guó)扶日政策并拒絕領(lǐng)取美援面粉宣言》,百十師長(zhǎng)嚴(yán)正聲明,先生名列其前,雖每月?lián)p失數(shù)百萬(wàn)法幣,影響家庭生活至巨,但仍義無反顧。 1995年 9月 2日,先生因肺炎、心力衰竭而歸道山。他去世后,墓碑上的四個(gè)大字“天地悠悠”耐人回味。?哪云彩眼里有個(gè)掙
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