【正文】 能夠?qū)⑵渌浖c畫圖軟件融合使用作品類型做一做：請將你剛才制作的電子禮物，以附件的形式發(fā)送給你要祝福的同學(xué)；同時，也請大家將這份禮物發(fā)送一份到老師指定的電子郵箱中。自定主題和方法，構(gòu)思自己的禮物創(chuàng)意，可23個人合作完成。 2．教師演示點擊附件按鈕，選擇電腦中的文件，然后發(fā)送的全過程。 學(xué)生觀察討論：有什么不同？ 結(jié)論：多了一個回行針的標志和郵件的大小比以往的要大得多。（2）將光標插入點移動到“發(fā)給”或“抄送”欄中，再在“通訊錄”中點擊要發(fā)給信件的朋友的名字即可，其中，在“抄送”中的郵件地址，系統(tǒng)會自動予以分開。 B、啟發(fā)式教學(xué)法。 六、清除不用的舊郵件 長時間的通信，積累的信件會占據(jù)我們的存儲空間，因此，應(yīng)定時清理我們的收件箱中不用的舊郵件；同時，在網(wǎng)絡(luò)上，也有黑客通過電子郵箱發(fā)送帶病毒的郵件，因此，對于來歷不明不郵件，我們不僅應(yīng)該不要隨便點擊查看，更應(yīng)該及時刪除。2．學(xué)生活動：請大家給自己座位相鄰的多個同學(xué)或好友發(fā)送相同的祝福郵件，注意選擇一種信紙。2．請寫出五個你知道的電子郵箱地址，其中哪些屬于同一個電子郵件服務(wù)器的主機名？ 六、學(xué)習(xí)效果評價 用星星表示：三個星星為最好；兩個星星為好；一個星星為一般。 三、申請一個免費的電子郵箱 多媒體演示申請免費郵箱的界面和方法（圖11—2） 申請免費郵箱的界面（圖11—2） 第一步：在IE瀏覽器的地址欄中輸入網(wǎng)址：，進入“網(wǎng)易126免費郵”；第二步：單擊“注冊2280兆免費郵箱”進入注冊信息填寫表單；第三步：輸入“用戶名” 如（圖11—3）； 情感、態(tài)度、價值觀：培養(yǎng)學(xué)生運用所學(xué)知識，收發(fā)電子郵件，從中體驗成功的喜悅。 生填寫《電腦配置鍵盤顯示卡 我的電腦我做主 過程與方法：采用探究式學(xué)習(xí)式學(xué)習(xí)方式，學(xué)生在老師的指導(dǎo)下，通過internet收集電腦配置信息，并對信息進行一定程度的加工，制作成表格形式電腦清單。生匯報：輸入的關(guān)鍵字和搜索到的結(jié)果。利用數(shù)碼相機，我們可以捕捉生活中每一個精彩瞬間。 操作步驟： 1．點擊“表格”菜單。 ３、學(xué)生練習(xí)。 接下來，我們再來看另一張表，你喜歡哪一張，為什么？這兩表格有什么不同的地方？在學(xué)生充分討論以后，揭題《調(diào)整表格》。看，這個組的全部完成了，你們的速度真快。）我們要把這一行所有的單元格變成一個長長的單元格，就叫做“合并單元格”，怎樣才能實現(xiàn)呢？請同學(xué)們帶著這個問題自學(xué)課本35－36頁“建立表格名稱欄”一節(jié)內(nèi)容。其實，WORD中有許多操作都可以通過兩種以上的方法來完成，同學(xué)們可以根據(jù)自己的掌握和實際需要選擇適當?shù)姆椒?。老師這里有兩份調(diào)查結(jié)果，請同學(xué)們一起來看看。學(xué)習(xí)任務(wù)二：選取不規(guī)則形狀的圖塊 1我們已經(jīng)學(xué)會了“選定”工具選取矩形圖塊，但是我們要選取不規(guī)則圖塊應(yīng)該怎么辦呢？ 請同學(xué)們閱讀教材28—29頁的。 師：對，謎底是影子。 三、自由創(chuàng)作，展示作品 但是還有一點不足，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)了嗎？ 用“選定”工具復(fù)制一棵小樹； 圖像的“翻轉(zhuǎn)與旋轉(zhuǎn)”和“拉伸與扭曲”。請你仔細觀察一下，這些圖形中，哪些是左右對稱，哪些是旋轉(zhuǎn)對稱？ （演示并講解）左右對稱的圖形，有一條中軸線，中軸線兩邊的部分形狀和顏色完全相同，只是左右方向剛好相反；旋轉(zhuǎn)對稱的圖形，有一個“圓心”，圍繞著“圓心”的各個部分，形狀、顏色都相同，只是它們都依次旋轉(zhuǎn)了一個相同的角度。選幾張你感興趣的圖片直接傳遞到“畫圖軟件”中去，再在“畫圖軟件”中把它們組合成一張新的組合圖片。教學(xué)難點: 學(xué)習(xí)調(diào)整圖片的亮度和對比度的過程中，理解圖片亮度和對比度的意義。導(dǎo)學(xué)過程：一、引入課題老師為大家準備了很多漂亮的圖片，（教師演示其中若干張），今天要請同學(xué)們好好欣賞。A、共享軟件和免費軟件是否是正版軟件。提問：為什么兩臺完全一樣的電腦，其中一臺能使用金山打字通，而另一臺不能？（需要安裝軟件）。導(dǎo)學(xué)過程：導(dǎo)入我們都知道計算機從外觀上看由主機、顯示器、鍵盤、鼠標等設(shè)備組成，但有了這些設(shè)備，計算機就有了我們想要的功能了嗎？我們來看一個演示。B、小明把這套正版軟件借給幾個同學(xué)使用。圖片格式應(yīng)該多種多樣，至少應(yīng)該包括jpg、bmp、gif等常見格式。 拓展（“做一做”2）：我們已經(jīng)學(xué)會怎樣旋轉(zhuǎn)圖片，可你知道翻轉(zhuǎn)圖片有什么效果嗎？趕快動手試一試吧！ 四、教學(xué)反思第三課 用“看圖軟件”傳遞圖片教學(xué)目標:知識與技能: 學(xué)習(xí)調(diào)整圖片的亮度和對比度的方法；學(xué)習(xí)用“復(fù)制圖像”和“粘貼”向WORD文檔和“畫圖軟件”傳遞圖片的方法。學(xué)習(xí)任務(wù)三：用“復(fù)制圖像”和“粘貼”向“畫圖軟件”傳遞圖片。 學(xué)生討論可以就近分組，也可不分組，同桌或鄰近的同學(xué)進行討論。 教學(xué)重點： 請打開桌面上的畫圖文件——倒影； 怎么樣，現(xiàn)試試嗎？任務(wù)二教學(xué)準備：多媒體網(wǎng)絡(luò)教室。我們一起來回顧一下是怎樣建立表格的？那么，課本中為我們介紹了幾種在WORD中建立表格的常用方法呢？（S：有兩種。請同學(xué)們用學(xué)到的方法再試一試，在表格中插入或刪除行或列，最后使我們的表格成為一個65的表格并保存，完成后用行動表示。比賽開始……（2）展示學(xué)生提交的作品，本小組評價，其它小組評價，教師進行評價。 １、學(xué)生學(xué)習(xí)菜單調(diào)整方式，完成行高和列寬的設(shè)置。 （二）交流匯報、協(xié)作提高 組織小組討論制作過程中碰到的困難，派代表發(fā)言。教學(xué)重點： 利用搜索引擎查找數(shù)碼相機專題網(wǎng)站 瀏覽數(shù)碼相機專題網(wǎng)站，查找文字、圖片資料 從網(wǎng)上下載相關(guān)數(shù)碼相機文字、圖片資料，填寫調(diào)查表 教學(xué)難點： 瀏覽數(shù)碼相機專題網(wǎng)站，查找文字、圖片資料 從網(wǎng)上獲取相關(guān)數(shù)碼相機文字、圖片資料，填寫調(diào)查表 教學(xué)方法：情景創(chuàng)設(shè)、任務(wù)驅(qū)動、自主探究 教學(xué)準備；鳥兒起飛圖片、數(shù)碼相機導(dǎo)學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境、引入新課 展示用數(shù)碼相機拍攝的一組圖片（鳥兒起飛全過程）三、上網(wǎng)查找資料、填寫調(diào)查表 利用搜索引擎查找數(shù)碼相機專題網(wǎng)站 師：漫漫網(wǎng)絡(luò)，我們?nèi)绾卧谄渲姓业疥P(guān)于數(shù)碼相機的資料呢？ 生發(fā)言 師：利用搜索引擎進行信息查找不失為好方法。 五、教學(xué)反思第十課 多媒體電腦DIY教學(xué)目標知識與技能： 了解多媒體電腦的主要部件。 師打開一廢舊的機箱，從中取出CPU、內(nèi)存、顯卡、主板等配件，利用投影儀向?qū)W生展示實物。 師補充：為了獲取最準確的配件價格，可以利用DIY頻道中的“報價”欄目（）進行查詢， ③生繼續(xù)在網(wǎng)上查找合適的配置，填寫并修改、完善電腦配置清單。學(xué)會申請免費郵箱. 3．了解電子郵箱地址的格式。發(fā)送文字（圖11—1）同學(xué)們，電子郵件還可以傳遞文字、圖像、聲音等各種信息，這是任何傳統(tǒng)的通訊方式無法相比的。 接收同桌的同學(xué)發(fā)來的郵件。3．學(xué)生活動：按照老師的發(fā)送清單給其中任一一個同學(xué)發(fā)送郵件。學(xué)生觀察。 B、學(xué)會建立和使用電子郵箱中的“通訊錄”功能。（3）練一練：收集周圍幾個同學(xué)的電子郵件的地址，將它們添加到你的通訊錄中。 2．準備一些多媒體文件。保存是先把文件保存到自己的電腦里，再在電腦里打開觀看，下一次就不用再上網(wǎng)了。（注：賀卡圖片和聲音文件，最好由教師課前自制） 導(dǎo)學(xué)過程：一、導(dǎo)入 同學(xué)們，春節(jié)即將來臨，在新的一年里，老師祝大家，新年快樂，身體健康，學(xué)習(xí)進步！ 至此新春之際，你們有什么祝福要送給你們的父母，老師或同學(xué)嗎？如果，老師要大家用我們本學(xué)期的知識來轉(zhuǎn)送我們的祝福，大家能做到嗎？想一想，我們做些什么東西來轉(zhuǎn)遞我們的祝福？怎么樣轉(zhuǎn)遞它們？ 用“畫圖”軟件畫一幅畫；制作一張自己的成績表；使用電子郵件來轉(zhuǎn)送…… 本節(jié)課，請大家跟著老師，盡情地發(fā)揮，將你制作的祝福轉(zhuǎn)送給其他同學(xué)。 ②如果我們既創(chuàng)作了聲音祝福，又創(chuàng)作了圖片祝福，我們可以在同一封郵件中進行發(fā)送嗎？請大家試一試，看看你的猜想是否正確。藝術(shù)性版面設(shè)計合理，色彩運用得當，美觀協(xié)調(diào)。圖片處理非常細致，沒有明顯缺陷能恰當使用圖案、花邊等修飾版面項附：評價量表（于課前發(fā)放，于學(xué)生在制作過程中自評，于展示、點評時互評、師評） 學(xué)生作品評價量表班有的同學(xué)覺得畫畫太簡單了，而且似乎是有點沒新意；沒關(guān)系，我們還可以使用計算機中的錄音機，高歌一曲，錄下你的歌聲，作為我們的禮；或用錄音機錄下我們真摯的祝福語。教師提供豐富的素材庫，教師巡視指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問題。 學(xué)生觀察討論：附件在哪里？ 結(jié)論：附件在主題欄的下方。 ，提高自學(xué)能力，增強表達能力。 教學(xué)重點： 將好友的電子郵箱地址“添加到通訊錄”里。 （想一想，這樣只能清除哪些郵件？） （注：此項作業(yè)可由學(xué)生探究完成） 2．學(xué)生討論：刪除了的郵件還能找回來嗎？“刪除”和“徹底刪除”的有什么區(qū)別。 1．老師簡單演示收信的方法。 情感態(tài)度、價值觀： 培養(yǎng)學(xué)生積極動手、動腦解決實際問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生傳承民族優(yōu)良傳統(tǒng)、關(guān)心他人的情感。它又叫“電子郵箱地址”。 完成以后，記下你的新郵箱 教學(xué)準備：互聯(lián)網(wǎng)，多媒體教學(xué)網(wǎng)絡(luò)。在整個確定方案的過程中，面對選擇，你是如何處理的？說明：價格預(yù)算為6000元師從旁指導(dǎo)，并提醒： A、在購買電腦，特別是購買配件組裝電腦的時候，應(yīng)根據(jù)自己的實際需要，本著節(jié)約、實用的原則來選擇相應(yīng)的硬件。教學(xué)重點： 瀏覽電腦DIY專題網(wǎng)站，查找適合的電腦配置信息。提出任務(wù)：在IT168數(shù)碼影像專區(qū)，查找滿足需要的數(shù)碼相機，選擇12款預(yù)算范圍內(nèi)的相機，匯總到《數(shù)碼相機性能和價格調(diào)查表》中。師：你希望家里擁有一臺數(shù)碼相機嗎？今天，我們先一起到網(wǎng)上商場“逛一逛”，對數(shù)碼相機作一個小小的調(diào)查，比較一下哪款數(shù)碼相機對你來說最適用，把你的調(diào)查意見提供給父母作為參考，說不定會被他們采納呢。 三、對調(diào)查統(tǒng)計進行討論分析。讓學(xué)生比比誰解決的問題多。并在教材中記錄下實驗結(jié)果 （一）學(xué)習(xí)拖運調(diào)整方式。四、課堂總結(jié)。（時間到。你們愿意接受更難的挑戰(zhàn)嗎？（S：愿意！）請同學(xué)們看大屏幕，這是這個小組最后完成的調(diào)查表。今天我們就來學(xué)習(xí)用WORD的表格功能，在電腦上制作一張健康統(tǒng)計表。 同學(xué)繼續(xù)完成圖塊的選定。再選定樹子，將它移動到影子的上面，組合成一個整體。 四、創(chuàng)作影子的引入 師：我們已經(jīng)學(xué)會了畫倒影，下面我們來做一個猜謎語的游戲。 生討論：水中的倒影一般沒有原圖清晰，還帶有一些水波效果。再選擇“圖像——翻轉(zhuǎn)/旋轉(zhuǎn)”中的垂直翻轉(zhuǎn)；這時，得到一棵倒置的樹； 小結(jié)：用普通辦法畫的對稱圖形總是又麻煩又不完全對稱；有沒有更好的辦法呢？學(xué)習(xí)任務(wù)二：用“復(fù)制+翻轉(zhuǎn)”的方法畫出左右對稱圖形 我們先來觀察左右對稱圖形，既然中軸線左右兩部分的形狀和顏色是一樣的，那我們就可以用復(fù)制圖塊的方法；兩部分的左右方向相反，那我們可以用翻轉(zhuǎn)圖塊的方法來實現(xiàn)。三、整理和拓展總結(jié)：整理本課知識；小結(jié)學(xué)生學(xué)習(xí)情況。導(dǎo)學(xué)過程：一、導(dǎo)入老師出去旅游的時候，用數(shù)碼像機拍攝了一些風光照片，可惜，老師的攝影技術(shù)太差，照片的效果不太好，（出示幾張曝光不正常的圖片）看，它們不是太暗，就是太亮，不過沒關(guān)系，老師的電腦技術(shù)很好，可以用電腦來把這些照片變漂亮。二、新授學(xué)習(xí)任務(wù)一：使用ACDSee軟件觀看老師為同學(xué)們準備的精美圖片 首先，請同學(xué)們閱讀教材第一節(jié)和第二節(jié)，然后動手試一試，用ACDSee軟件觀看老師為大家準備的漂亮圖片。但使用時應(yīng)當說明該軟件的名稱、開發(fā)者，并且不得侵犯著作權(quán)人或者其合法受讓者依本條例所享有的其他各項權(quán)利。小游戲：你能說說下面事物中什么和計算機硬件類似，什么和計算機軟件類似嗎？用線連一連。情感態(tài)度與價值觀樹立使用正版軟件的意識和尊重他人勞動成果的意識。三、使用正版軟件閱讀課文第三小節(jié)“大家都來使用正版軟件”，說說判斷一個軟件是否是正版軟件的依據(jù)是什么。教學(xué)重點：學(xué)會使用快捷操作欄。怎樣才能把它們糾正過來呢？請同學(xué)們閱讀教材第四節(jié)，然后自己動手操作，把這些圖片的方向旋轉(zhuǎn)正確。 用ACDSee軟件觀看圖片的時候，如果看到需要的圖片，能不能直接傳遞到WORD文檔中去呢？ 請同學(xué)們閱讀教材第二節(jié)，然后自己動手試一試，用ACDSee軟件觀看圖片，選擇其中一張你感興趣的圖片直接傳遞到WORD文檔中去，再在WORD文檔中為這張圖片寫一段說明或者介紹。和旋轉(zhuǎn)270176。三、整理和拓展：總結(jié)：整理本課知識；小結(jié)學(xué)生學(xué)習(xí)情況。 請你用學(xué)習(xí)的影子畫法，做出下面的文字特效。二、學(xué)習(xí)新課學(xué)習(xí)任務(wù)一、學(xué)習(xí)圖塊的放大的縮小 要畫大大小小的西瓜，可以用“圖塊的復(fù)制”的方法，可是我們怎樣對圖塊進行放大和縮小呢？情感態(tài)度與價值觀：初步了解用表格處理信息是學(xué)生、工作、生活的需要；感受WORD2000強大的表格處理功能，能根據(jù)自己的需要用好表格，從而激發(fā)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣以及創(chuàng)新意識；培養(yǎng)學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)和與他人互相學(xué)習(xí)、合作的精神。怎樣建立這個表格呢？請同學(xué)們自學(xué)課本33頁－34頁“在WORD中建立表格”一小節(jié)內(nèi)容，用你學(xué)到的方法為這個小組建立一個不填內(nèi)容的空表格并保存在老師共享的文件夾中。我們要插入一行，首先要選中一行（怎樣才能將整個一行選中呢？請同學(xué)們看老師的操作，并仔細觀察屏幕上鼠標指針形狀的變化），（移動鼠標）將鼠標指針放在表格外的左側(cè)，指針會變成向右的空心箭頭的形狀，單擊鼠標后才會選中整行。你們愿意再次接受挑戰(zhàn)嗎？下面我