詠物詩(shī)四首優(yōu)秀教案(專業(yè)版)
【正文】 挺拔高聳，有凌云之志（2） 、時(shí)人對(duì)小松是怎樣的看法？ 最初：時(shí)人忽略了小松。荷花的潔凈。詩(shī)人在旅途中寫下此詩(shī)與朋友共勉。謚號(hào)“文”，人稱“韓吏部”、 “韓文公”。（三）、運(yùn)用了哪些寫作手法？ ①采用周時(shí)蜀國(guó)國(guó)君杜宇化鳥鳴冤的故事，來(lái)說(shuō)明杜宇冤亡、積怨之深。顧況性詼諧，詩(shī)名較著。他們?cè)诩?xì)致描摹的同時(shí)，寄托自己的感情——這就產(chǎn)生了詠物類詩(shī)歌。以讀為主，講、讀和討論相結(jié)合的教學(xué)方法。 請(qǐng)你猜猜下面這首詠物詩(shī)所詠之物：托物言志：在描摹事物以盡其妙的基礎(chǔ)上融入作者的感情，寄托作者的心志。（杜鵑卻是花鳥同名?？ね?今屬河北)，后人稱為“韓昌黎”。 葡萄原產(chǎn)西域，漢時(shí)由大宛國(guó)傳人長(zhǎng)安。曾與柳宗元等參加王叔文集團(tuán)革新活動(dòng)，失敗后貶為朗州(今湖南常德)司馬，后歷任連州、夔州、和州刺史?！皠?dòng)京城”寫出了時(shí)人對(duì)牡丹癡狂般的態(tài)度，反映了牡丹獨(dú)特的美。杜荀鶴（846904），晚唐詩(shī)人。仿民歌而作的《竹枝詞》，在唐詩(shī)中別具一格，影響較大。——多加竹條，擴(kuò)大修繕；多扶持小結(jié)：希望種葡萄之人能對(duì)這株葡萄多加培育，讓它結(jié)出豐碩果實(shí)。元和十二年(817)，從裴度征淮西有功，遷刑部侍郎?！疤溲?，杜鵑的嘴是紅色的，人多以其啼血所致。④聯(lián)系詩(shī)人自身經(jīng)歷和所處社會(huì)環(huán)境，揣摩詩(shī)人所托之情，所言之志。 【簡(jiǎn)析】雖然我的身材瘦小，全身被扎得緊緊的，但是，我并不因而心灰意冷。詠物詩(shī)四首【教學(xué)目標(biāo)】 了解詠物詩(shī)借物抒情、托物言志的特點(diǎn)；理解四首詠物詩(shī)所言之志。 ——《爆竹》明?黎淳③抓住物與“志”的契合點(diǎn)。”“積”，指時(shí)間已過(guò)了很久。后曾任都官員外郎、史館修撰等職。莫辭添竹引龍須。其詩(shī)簡(jiǎn)捷明快，風(fēng)情俊爽，格律精切?！缎∷伞芬弧⒃?shī)人簡(jiǎn)介【小結(jié)】這首詩(shī)寫了三種名
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