【正文】 過程建議1．參觀展覽，感知服裝面料的不同。2．能敏感地關(guān)注周圍事物的變化。2．知道剝蛋殼的方法，3．樂于探索身邊事物。2．討論：吃水果的方法?；顒訙?zhǔn)備準(zhǔn)備貼有白布的大箱、電筒、動物圖形卡以及故事“小兔乖乖”中所有角色的圖卡。 蘋果香蕉等實物各兩個分別裝在用布遮住的籃子。 3)予以區(qū)分.活動過程:活動目標(biāo):幼兒分散練習(xí)，教師巡視?！　煟赫l來告訴老師，你們組的小朋友是怎么為圖片配對的？為什么？（幼兒講述時，教師貼上相應(yīng)圖片）　　（1） 提問：茶壺和水杯為什么是好朋友？桌子和椅子為什么是好朋友？鑰匙為什么和鎖在一起？雨傘和雨鞋為什么是一對好朋友？　?。▎l(fā)幼兒小結(jié)：它們都是好朋友，它們在一起很快樂）　?。?） 討論：為什么小鳥不愿意和鳥籠在一起？它的好朋友是誰？　　你想不想作小鳥的好朋友？那你怎么才能作一個愛鳥的孩子？（激發(fā)幼兒 愛護鳥類，熱愛大自然的美好情感）　　教師小結(jié)，欣賞故事。2. 語言導(dǎo)入，師:小朋友們喜歡小動物嗎？那么小朋友們有沒有聽過小動物的叫聲呢？小朋友都聽過什么小動物的叫聲呢？小朋友可以學(xué)一下嗎？好的。 ” 鼓勵幼兒學(xué)習(xí)對話，培養(yǎng)幼兒的口語表達能力?？梢苑磸?fù)練習(xí)，讓幼兒仔細(xì)聽，跟老師學(xué)。在工作中加強對幼兒的生活照顧，將幼兒的身心健康放在首位。 樂意用多種感官感知周圍的物品、現(xiàn)象，了解物品顏色、大小、形狀等明顯特征。針對以上情況，本學(xué)期我們將重點以培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣，增強幼兒的語言能力、生活自理能力及培養(yǎng)幼兒的社會交往能力和音樂素質(zhì)的培養(yǎng)。（三） 社會領(lǐng)域 愿意上幼兒園，能參加幼兒園的活動，愿意親近老師或熟悉的成人。（2）給孩子提供一個溫馨、舒適、有趣的教室環(huán)境（3）教師以親切、溫和的態(tài)度對待孩子，消除他們的陌生感。，上課會聽老師的話。幼兒園小班語言教案:小豬變干凈了 懂得愛清潔、講衛(wèi)生、明白節(jié)約用水的道理。） 請幼兒帶上紙袋木偶跟著錄音機學(xué)講對話。中水平：（圖書或圖片）嘗試復(fù)述故事的主要情節(jié)和簡單對話。幼兒園中班語言教案：好朋友　　活動準(zhǔn)備：　　 知識準(zhǔn)備：事先和幼兒交談了解生活中各種物品之間的關(guān)系?！　』顒訙?zhǔn)備　　番薯、玉米棒、蘿卜、芋艿若干；生姜、大蒜、毛豆若干。 ,不要讓爸爸媽媽擔(dān)心.活動準(zhǔn)備: 幼兒說:小老鼠,真調(diào)皮,貓來了,嘰里咕嚕藏洞里.說完兒歌后,:小老鼠,真調(diào)皮,嘰嘰嘰,我的寶寶在哪里?幼兒按洞口表示的數(shù)字,分別說出自己所在的位置,并說出自己所在的洞里有幾個同伴.通過觸摸，找出相同的水果拿出籃子,引起幼兒的好奇,.老師扮演魔術(shù)師,將手深進用布遮蓋的籃子,作疑問狀,描述所觸摸到的物體,讓幼兒猜猜摸到的是什么?拿出來,”圓圓的,光滑的,”,”蘋果!”請一個幼兒將手伸進用布遮蓋的籃子，說說摸到的是什么，拿出來，確認(rèn)名字，請幼兒逐步認(rèn)識.拿出另一只籃子,請小朋友也來當(dāng)當(dāng)魔術(shù)師。延伸提示幼兒剪各種動物圖形卡，編成動物故事，通過幼兒園小班社會教案吃水果作者： 來源：《主題活動方案設(shè)計》小班（上） 上傳時間：20040909 08:00:00 關(guān)鍵詞：小班社會 教案,水果 活動目標(biāo)：1．知道吃水果的不同方法(削、剝、切)。如：削皮、剝皮等。2．蛋殼拼畫。幼兒對服裝面料沒有相關(guān)經(jīng)驗，更缺乏較為細(xì)致的觸摸、感知，特別是隨著天氣的逐漸轉(zhuǎn)涼，幼兒的著裝也逐漸增厚，這正是一個可利用教育資源。冬天來了穿什么?夏天到了穿什么?。2．尋找生活中有趣的聲音。說說：“熟雞蛋里面是什么樣的?”4．欣賞：教師制作煎雞蛋，提醒幼兒觀察怎樣敲破雞蛋殼、怎樣制作雞蛋，并特別注意安全，不能讓油濺到身上和臉上。如“香蕉香蕉剝皮吃”。4. 觀看皮影動物故事：小兔乖乖。老師隨意拿出一根紙條寶寶，請撿到相同的顏色的幼兒將紙條寶寶舉起來。小班綜合教案：找相同來源：網(wǎng)絡(luò) 20091215 23:38:42[標(biāo)簽：教案]幼教精華資訊 免費訂閱　　活動目標(biāo)　　1．學(xué)習(xí)簡單的分類，將相同名稱的物體放在一起。　　激發(fā)幼兒愛護鳥類，熱愛大自然的美好情感。（教師邊操作沙箱邊講故事） 欣賞故事引出主題，讓幼兒知道故事的名稱和故事里有誰。（3）鼓勵家長積極參加親子活動，參與助教，發(fā)揮家長的作用。 三、保教保育工作做好新生入園的情緒安撫工作。 學(xué)習(xí)安靜地聽他人講話，能聽懂簡單的語言指令并按其行動。二、幼兒發(fā)展目標(biāo)（一） 健康領(lǐng)域 逐步適應(yīng)幼兒園的集體生活，情緒基本愉快。 親近大自然，喜愛與學(xué)習(xí)愛護周圍的植物。與此同時，堅持每天的戶外活動，并為汗?jié)褚路痛笮”愠龅挠變焊鼡Q衣服，并做到隨換隨洗。