【正文】 老師發(fā)現(xiàn)他最近課堂上經(jīng)常走神，班主任求助學(xué)校社工。A．個(gè)案工作 B．小組工作 C．社區(qū)工作D．個(gè)案、小組、社區(qū)方法綜合運(yùn)用 E．心理分析 5. 胖胖從小學(xué)習(xí)大提琴，還獲得過市里的大獎(jiǎng)。該社會(huì)工作者的服務(wù)屬于( )。A 開展兒童家庭服務(wù)B 提供有關(guān)兒童的信息和資訊C 推動(dòng)兒童教育事業(yè)D 增強(qiáng)兒童權(quán)益E 創(chuàng)造兒童快樂成長(zhǎng)的環(huán)境44. 兒童社會(huì)工作者丁華，在服務(wù)基層時(shí)發(fā)現(xiàn)當(dāng)?shù)貎和虻鞍踪|(zhì)攝入過少導(dǎo)致營(yíng)養(yǎng)不良，丁華通過咨詢兒童營(yíng)養(yǎng)專家發(fā)現(xiàn)有的孩子已經(jīng)出現(xiàn)蛋白缺乏的癥狀，如白天上課時(shí)愛打瞌睡。A 就業(yè)輔導(dǎo)B 職業(yè)培訓(xùn)C 街頭救助D 臨時(shí)工作E 專業(yè)學(xué)習(xí)31. ( )經(jīng)常會(huì)使用“矛盾處方”、“維持癥狀”、“奇跡提問”等方法作為解決問題的焦點(diǎn)。A 危機(jī)干預(yù)B 心理社會(huì)評(píng)估與干預(yù)C 出院計(jì)劃D 外展服務(wù)E 團(tuán)隊(duì)合作18. 殘疾人社會(huì)工作是圍繞殘疾人個(gè)人、家庭、群體以及相關(guān)的社會(huì)組織和社區(qū)開展的( )活動(dòng)。社會(huì)工作者認(rèn)為王婆婆遭遇的是( )老人的問題。A 針對(duì)矯正對(duì)象的功能與作用B 針對(duì)家庭與社區(qū)環(huán)境的功能與作用C 針對(duì)個(gè)人與社區(qū)環(huán)境的功能與作用D 針對(duì)社會(huì)環(huán)境的功能與作用E 針對(duì)矯正對(duì)象個(gè)人與家庭的功能與作用9. 實(shí)踐證明，做好二級(jí)防護(hù)，可以使殘疾發(fā)生率比現(xiàn)在的水平降低( )。A 具有高度組織性B 具有功利性C 具有被動(dòng)性D 具有自發(fā)性E 是一種非自然形成的關(guān)系行為22. 它是為居民提供的行為規(guī)范教育，要求居民遵守法律、法規(guī)，例如遵守交通規(guī)則、公德意識(shí)與行為等，這種社區(qū)教育的模式屬于( )。A 思想政治與心理治理工作B 社會(huì)工作服務(wù)C 感化丁作D 監(jiān)管丁作E 教育工作36. 對(duì)于學(xué)校社會(huì)工作者的描述，哪項(xiàng)是不正確的?( )。A 推動(dòng)有關(guān)兒童的立法B 促進(jìn)對(duì)兒童的養(yǎng)育C 推動(dòng)兒童教育事業(yè)D 開展兒童家庭服務(wù)E 創(chuàng)造兒童快樂成長(zhǎng)的環(huán)境45. 在婦女“四自”教育中，所謂( )，就是頑強(qiáng)拼搏進(jìn)取，奮發(fā)有為，為國(guó)家、為民族作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)，反對(duì)自卑、自弱。A 個(gè)體輔導(dǎo)B 留守兒童自立小組C 青少年志愿服務(wù)D 青少年法規(guī)的修改E 青少年社區(qū)服務(wù)55. 根據(jù)( )規(guī)定的主要內(nèi)容，可在兒童福利院針對(duì)肢體功能殘疾的殘疾人開展文化知識(shí)普及活動(dòng)。A 獲得基本生活照顧的需要B 獲得良好的心理發(fā)展的需要C 獲得自由的需要D 擁有社會(huì)生活能力的需要E 免于被剝削傷害的需要7. 在進(jìn)行心理社會(huì)評(píng)估與干預(yù)時(shí)，與患者家庭有關(guān)的評(píng)估內(nèi)容包括( )。A 單位B 非營(yíng)利機(jī)構(gòu)C 社區(qū)D 非政府機(jī)構(gòu)E 居委會(huì)19. 對(duì)于兒童的基礎(chǔ)性這一特點(diǎn)的理解，以下選項(xiàng)中不正確的是( )。A 社會(huì)服務(wù)與政策改善研究B 社會(huì)工作理論研究C 服務(wù)結(jié)果研究D 青少年亞文化E 青少年需求調(diào)查和服務(wù)設(shè)計(jì)研究13. 老年社會(huì)工作方法包括( )。A 家庭生活教育B 民主思想教育C 社會(huì)公德教育D 文化科學(xué)教育E 生命健康教育二、多項(xiàng)選擇題(下列每題的備選項(xiàng)中，有兩個(gè)或兩個(gè)以上符合題意。A 要有服務(wù)對(duì)象的參與B 要尊重服務(wù)對(duì)象的意愿C 詳細(xì)和具體D 計(jì)劃要與工作的總目的、宗旨相符合E 社會(huì)工作者自主決定50. 流浪乞討人員返家安置之后，可提供的服務(wù)有( )。這項(xiàng)社區(qū)社會(huì)工作的內(nèi)容是( )。A 推動(dòng)兒童教育事業(yè)B 開展兒童家庭服務(wù)C 創(chuàng)造兒童快樂成長(zhǎng)的環(huán)境D 增強(qiáng)兒童權(quán)益保護(hù)E 提供有關(guān)兒童的信息和資訊27. 某社區(qū)通過動(dòng)員社區(qū)骨干小組居民，發(fā)動(dòng)居民集體參與，致力于改善家庭對(duì)于服刑人員的拒絕和社區(qū)居民對(duì)于刑滿釋放人員的歧視和排斥。A 一級(jí)預(yù)防B 中級(jí)預(yù)防C 二級(jí)預(yù)防D 三級(jí)預(yù)防E 高級(jí)預(yù)防14. 社會(huì)工作者在安置工作中應(yīng)避免的態(tài)度是( )。初級(jí)助理社會(huì)工作師社會(huì)工作實(shí)務(wù)9(總分100, 考試時(shí)間90分鐘)一、單項(xiàng)選擇題(下列每題的備選項(xiàng)中，只有一個(gè)最符合題意)1. 某市中心小學(xué)的學(xué)校社工與校醫(yī)室大夫合作，定期為學(xué)生進(jìn)行必要的常規(guī)體檢，開展傳染病預(yù)防宣傳，鼓勵(lì)學(xué)生堅(jiān)持鍛煉身體，并開展健康教育系列講座。A