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正文內(nèi)容

初級助理社會工作師社會工作實(shí)務(wù)(完整版)

2024-09-05 01:04上一頁面

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【正文】 全體學(xué)生成長關(guān)懷B 全體學(xué)生生活輔導(dǎo)C 特殊群體學(xué)生服務(wù)D 全體學(xué)生學(xué)業(yè)輔導(dǎo)E 全體學(xué)生職業(yè)輔導(dǎo)26. 兒童社會工作者張強(qiáng)在社區(qū)開展快樂學(xué)習(xí)活動宣傳,他采用“邊學(xué)邊玩、寓教于樂”的形式,帶領(lǐng)孩子們玩“成語故事接龍”、“沙畫比賽”等游戲活動,這項(xiàng)工作屬于宏觀兒童社會工作中的( )。從學(xué)校社會工作的主要內(nèi)容上來看,這屬于( )。A 協(xié)助病人離開醫(yī)院,節(jié)省醫(yī)療費(fèi)用B 協(xié)助病人離開醫(yī)院,減輕家屬的壓力和負(fù)擔(dān)C 協(xié)助病人回家或轉(zhuǎn)到社區(qū)服務(wù)機(jī)構(gòu)D 協(xié)助病人回家E 協(xié)助病人轉(zhuǎn)到社區(qū)服務(wù)機(jī)構(gòu)13. 控制危險(xiǎn)因素屬于( )。A 控制式教育B 補(bǔ)償式教育C 通才式教育D 解放式教育E 全面式教育6. 下列不屬于流浪乞討人員救助領(lǐng)域社會工作主要內(nèi)容的是( )。初級助理社會工作師社會工作實(shí)務(wù)9(總分100, 考試時(shí)間90分鐘)一、單項(xiàng)選擇題(下列每題的備選項(xiàng)中,只有一個(gè)最符合題意)1. 某市中心小學(xué)的學(xué)校社工與校醫(yī)室大夫合作,定期為學(xué)生進(jìn)行必要的常規(guī)體檢,開展傳染病預(yù)防宣傳,鼓勵學(xué)生堅(jiān)持鍛煉身體,并開展健康教育系列講座。A 街頭救助B 社會秩序維護(hù)C 全天候救助D 家庭寄養(yǎng)E 技術(shù)教育培訓(xùn)7. 在安置社會工作中,社會工作者與安置對象溝通時(shí)不應(yīng)采取( )的方式。A 一級預(yù)防B 中級預(yù)防C 二級預(yù)防D 三級預(yù)防E 高級預(yù)防14. 社會工作者在安置工作中應(yīng)避免的態(tài)度是( )。A 愛心公益活動B 參與社區(qū)發(fā)展工作C 開發(fā)運(yùn)用社區(qū)資源D 學(xué)生小組活動E 關(guān)愛老人行動20. 以下哪類服務(wù)對象不屬于非自愿性服務(wù)對象?( )。A 推動兒童教育事業(yè)B 開展兒童家庭服務(wù)C 創(chuàng)造兒童快樂成長的環(huán)境D 增強(qiáng)兒童權(quán)益保護(hù)E 提供有關(guān)兒童的信息和資訊27. 某社區(qū)通過動員社區(qū)骨干小組居民,發(fā)動居民集體參與,致力于改善家庭對于服刑人員的拒絕和社區(qū)居民對于刑滿釋放人員的歧視和排斥。A 安慰B 鼓勵C 贊許D 對成績的承認(rèn)E 打擊信心34. ( )老人指的是惡意對待老人,在身體上、情感或心理上、性方面或經(jīng)濟(jì)方面對老人構(gòu)成非人道對待或剝削。這項(xiàng)社區(qū)社會工作的內(nèi)容是( )。系列活動結(jié)束以后,丁華發(fā)現(xiàn)村民開始關(guān)注孩子的飲食搭配,而且經(jīng)常會聚在一起交流各自家孩子吃東西的趣事,而且地方政府也開始開展系列的加強(qiáng)兒童營養(yǎng)宣傳工作。A 要有服務(wù)對象的參與B 要尊重服務(wù)對象的意愿C 詳細(xì)和具體D 計(jì)劃要與工作的總目的、宗旨相符合E 社會工作者自主決定50. 流浪乞討人員返家安置之后,可提供的服務(wù)有( )。從青少年 社會工作的主要內(nèi)容來看,工作者要進(jìn)行( )青少年社會工作。A 家庭生活教育B 民主思想教育C 社會公德教育D 文化科學(xué)教育E 生命健康教育二、多項(xiàng)選擇題(下列每題的備選項(xiàng)中,有兩個(gè)或兩個(gè)以上符合題意。作為學(xué)校社會工作者,可以做哪些工作?( )。A 社會服務(wù)與政策改善研究B 社會工作理論研究C 服務(wù)結(jié)果研究D 青少年亞文化E 青少年需求調(diào)查和服務(wù)設(shè)計(jì)研究13. 老年社會工作方法包括( )。在這個(gè)過程中,體現(xiàn)了社區(qū)工作( )等方面的特點(diǎn)。A 單位B 非營利機(jī)構(gòu)C 社區(qū)D 非政府機(jī)構(gòu)E 居委會19. 對于兒童的基礎(chǔ)性這一特點(diǎn)的理解,以下選項(xiàng)中不正確的是( )。A 個(gè)人和家庭B 殘聯(lián)C 社會組織D 群體E 社區(qū)15. 從教育功能角度分類,社區(qū)教育的內(nèi)容包括( )。A 獲得基本生活照顧的需要B 獲得良好的心理發(fā)展的需要C 獲得自由的需要D 擁有社會生活能力的需要E 免于被剝削傷害的需要7. 在進(jìn)行心理社會評估與干預(yù)時(shí),與患者家庭有關(guān)的評估內(nèi)容包括( )。A 獲得勞動報(bào)酬B 展示自己的風(fēng)采C 發(fā)揮個(gè)人才干D 樹立自強(qiáng)不息形象E 為就業(yè)打基礎(chǔ)2. 我國對于殘疾人的分類包括( )。A 個(gè)體輔導(dǎo)B 留守兒童自立小組C 青少年志愿服務(wù)D 青少年法規(guī)的修改E 青少年社區(qū)服務(wù)55. 根據(jù)( )規(guī)定的主要內(nèi)容,可在兒童福利院針對肢體功能殘疾的殘疾人開展文化知識普及活動。住院治療1個(gè)月后,他希望
點(diǎn)擊復(fù)制文檔內(nèi)容
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