【正文】 課程設(shè)置：年級(jí)類型目標(biāo)時(shí)間目的一、二年級(jí)繪本閱讀，簡(jiǎn)單文字閱讀30本書一年激發(fā)孩子閱讀興趣，提高孩子文字的感知能力三到五年級(jí)經(jīng)典名著、人物傳記、歷史故事30本書到40本書一年提高學(xué)生閱讀速度，增強(qiáng)理解能力，增加課外知識(shí)的儲(chǔ)備六年級(jí)到高中文學(xué)經(jīng)典、暢銷書籍、人生勵(lì)志等30本書到50本書一年開闊學(xué)生視野，鍛煉學(xué)生思考能力，提高學(xué)生思維境界書籍選擇：中小學(xué)生必讀書目，暢銷書目，學(xué)生家長推薦書等部分書目外國現(xiàn)代小說：《追風(fēng)箏的人》《魔戒》三部曲 《一個(gè)人的朝圣》《牧羊少年的奇幻之旅》《當(dāng)幸福來敲門》《入殮師》等人物傳記類：《蘇東坡傳》《曾國藩傳》《李鴻章傳》《中國出了個(gè)毛澤東》《喬布斯傳》《馬云傳》《俞敏洪傳》《宋美齡傳》等當(dāng)代暢銷書：楊瀾《一問一世界》，李開復(fù)《世界因你而不同》，白巖松《痛并快樂著》，苪成鋼《30而勵(lì)》等歷史文化類：《大秦帝國》《西楚霸王》《萬歷十五年》《中國大歷史》《易中天品三國》《于丹講論語》《錢文忠講弟子規(guī)》、百家講壇相關(guān)書籍等兒童文學(xué)類：曹文軒《埋在雪下的小屋》《山羊不吃天堂草》《草房子》《天飄》《紅瓦》《根鳥》《細(xì)米》《青銅葵花》《哈利波特》（英國） 《納尼亞傳奇》（英國） 《窗邊的小豆豆》（日本）等其他各國兒童讀物注：此書目只是用來做參考的，實(shí)際書目以我們提供的為準(zhǔn)；中高年級(jí)的部分書目，未包含中外名著低年級(jí)的童書和繪本。我們通過后續(xù)跟蹤五福制度的設(shè)立，可以解決好與消費(fèi)者的長期合作互利共贏問題，從而使終端不斷得到鞏固加強(qiáng)。據(jù)廣州一大型教輔機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人介紹，他們每年招收不少“富二代”學(xué)生，有些是總經(jīng)理、董事長的孩子，數(shù)量可達(dá)五分之一至四分之一，這部分孩子的輔導(dǎo)費(fèi)用少則兩三萬元，高的達(dá)到七八萬元。無論從數(shù)量，還是已投資規(guī)模來看，在整個(gè)2013年當(dāng)中，教育業(yè)可以算得上保持逆勢(shì)高速增長的少有行業(yè)之一。潘鄭學(xué)習(xí)法通過專項(xiàng)閱讀訓(xùn)練使學(xué)員的閱讀效率明顯提高，據(jù)統(tǒng)計(jì)，在學(xué)習(xí)完潘鄭學(xué)習(xí)法后，學(xué)員的閱讀速度在原有基礎(chǔ)上都至少提高了1倍，閱讀成績大幅度提高，一年可輕松讀上50200本書。經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)，學(xué)生學(xué)習(xí)成績上不去的主要原因并非都是學(xué)生本身不上進(jìn)，有很大的原因是因?yàn)閷W(xué)生的自我學(xué)習(xí)能力欠缺，簡(jiǎn)言之就是對(duì)于閱讀的理解能力欠缺，這直接導(dǎo)致了學(xué)生自己學(xué)習(xí)能力差，而多數(shù)家長卻誤認(rèn)為是學(xué)生本身不上進(jìn)，不正確的引導(dǎo)以及教育方式會(huì)使得孩子出現(xiàn)厭學(xué)的不良現(xiàn)象。 約讀書屋商業(yè)計(jì)劃書一諾教育是自2009年創(chuàng)辦至今已經(jīng)近六年，曾經(jīng)做過各式各樣的教育輔導(dǎo)培訓(xùn)項(xiàng)目，也了解了各種形態(tài)的針對(duì)中小學(xué)生和企業(yè)家、成人的培訓(xùn)模式。因此我們經(jīng)過研究之后發(fā)現(xiàn)，要想解決孩子的學(xué)習(xí)問題就要從最根本的地方入手，那就是孩子的閱讀理解能力，那么如何解決孩子的閱讀理解能力呢？最根本的就是多讀書，讀好書，因此我們采取了一下措施： 我們用特殊的方式帶領(lǐng)孩子每年讀3050本好書；我們采用“1+1+1”的教育方式，第一個(gè)“1”是老師講，老師通過挑選合適的書目，引導(dǎo)孩子的閱讀興趣，將一本書的宏觀背景進(jìn)行講解和內(nèi)容發(fā)散，以一種“百家講壇”式的模式，讓學(xué)生投入到閱讀的感受中去。加快書寫速度導(dǎo)致很多學(xué)生答不完試卷或者答完卷無暇檢查的另一原因是寫字速度慢。全國中小學(xué)課外輔導(dǎo)市場(chǎng)是最受投資者關(guān)注的細(xì)分市場(chǎng)，目前，中國有超過70％的中小學(xué)生選擇用課外輔導(dǎo)的方式來彌補(bǔ)學(xué)校教育的不足，其中愿意拿出上萬元為孩子買單的家長竟占到調(diào)查總數(shù)的1/，就有6家中小學(xué)課外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)獲得總額7000萬美元投資。而據(jù)雇主都是家產(chǎn)上千萬元的某家庭教育集團(tuán)負(fù)責(zé)人介紹，保教師月薪一般三千到五千元，一些好的保教師月薪是不封頂?shù)?。二、“小投入，大布局”?zhàn)略沒有大資本、大后臺(tái)、大技術(shù)，有不有創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)，能不能創(chuàng)業(yè)成功？答案是肯定的，白手起家的成功案例不勝枚舉