【正文】 有的人往往不知道，有些話題可以公開交談，而有些內(nèi)容只能私下說。除此之外，還必須強(qiáng)制自己“不作為，不行動(dòng)”。結(jié)果離職率節(jié)節(jié)升高，造成企業(yè)的負(fù)擔(dān)。第五課：職業(yè)生涯規(guī)劃的常見誤區(qū)為什么許多有才華的人會(huì)失敗？什么樣的行為模式會(huì)成為致命缺陷，嚴(yán)重地阻礙職業(yè)生涯的發(fā)展？找找看，我們是否有以下十二種職業(yè)生涯規(guī)劃的誤區(qū)。重點(diǎn)在于必須具體、詳細(xì)、數(shù)字化、切實(shí)可行。計(jì)劃定好后，再從一日、一周、一月計(jì)劃實(shí)行下去，直至實(shí)現(xiàn)你的一年目標(biāo)、三年目標(biāo)、五年、十年目標(biāo)。專業(yè)測評中，職業(yè)顧問將分析你的個(gè)人興趣、性格與能力，并給出他們認(rèn)為適當(dāng)?shù)年P(guān)于職業(yè)生涯的建議。進(jìn)取型。職業(yè)生涯成功的方向。如規(guī)劃成為一個(gè)有數(shù)億資產(chǎn)的公司董事。沒有制度或者制度定得不合理、不到位、員工的職業(yè)發(fā)展就難以實(shí)現(xiàn)，甚至可能流于空談。能力與職業(yè)。當(dāng)退休臨近的時(shí)候，人們就不得不面臨職業(yè)生涯中的下降階段。人們通常愿意早早地就將自己鎖定在某一已經(jīng)選定的職業(yè)上。一個(gè)人一生經(jīng)歷的主要職業(yè)階段大體可總結(jié)五個(gè)階段，成長階段、探索階段、確立階段、維持階段和下降階段。每一個(gè)人的職業(yè)生涯，都是一種發(fā)展、演進(jìn)的動(dòng)態(tài)過程?？鬃釉唬何崾形宥居趯W(xué)，三十而立，四十不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩。到這一階段結(jié)束的時(shí)候，進(jìn)入青春期的青少年就開始對各種可選擇的職業(yè)進(jìn)行帶有某種現(xiàn)實(shí)性的思考了。到了30歲～40歲這一年齡段上的時(shí)候，人們通常就會(huì)進(jìn)入了穩(wěn)定子階段。性格與職業(yè)。特殊能力是指從事各項(xiàng)專業(yè)活動(dòng)的能力，也可稱為特長，如計(jì)算能力、音樂能力、動(dòng)作協(xié)調(diào)能力、語言表達(dá)能力、空間判斷能力等。職業(yè)生涯影響因素的相互關(guān)系可概括為：知己、知彼、抉擇。一般為2—5年內(nèi)的目標(biāo)與任務(wù)。安全型——追求認(rèn)可、工作安全、尊敬和成為“圈內(nèi)人”。對于企業(yè)管理人員來說，按照其人際關(guān)系范圍，可以將其職業(yè)生涯成功標(biāo)準(zhǔn)分為自我評價(jià)、家庭評價(jià)、企業(yè)評價(jià)和社會(huì)評價(jià)四類評價(jià)體系。生涯機(jī)會(huì)評估，包括對長期機(jī)會(huì)和短期機(jī)會(huì)的評估。定出五年計(jì)劃：定出五年計(jì)劃的目的，是將十年大計(jì)分階段實(shí)施。原則之一是實(shí)事求是。但是，身為企業(yè)中、高級(jí)主管，這種無意識(shí)的行為卻會(huì)讓企業(yè)付出很大代價(jià)。一位本來應(yīng)當(dāng)為部屬據(jù)理力爭的主管，為了避免沖突，有可能被下屬或其他部門輕視，但為了維持和平，他們壓抑感情，結(jié)果，他們嚴(yán)重缺乏面對沖突、解決沖突的能力。因?yàn)樘谝庑呃⒏?，甚至?dān)心部屬會(huì)出問題，讓自己難堪?！拔易叩穆返降讓Σ粚?？”他們總是這樣懷疑。誤區(qū)之十，是工作中不懂裝懂的人，喜歡說：“這些工作真無聊。誤區(qū)之七，過度自信，急于成功。結(jié)果，這種人總是孤軍奮戰(zhàn)，常打敗仗。例如，在一個(gè)論資排輩的企業(yè)里，剛畢業(yè)的大學(xué)生就不宜把擔(dān)當(dāng)重要管理工作確定為自己的短期職業(yè)目標(biāo)。務(wù)必具體、切實(shí)可行。在確定以上各種類型的職業(yè)生涯目標(biāo)后，就要制定相應(yīng)的行動(dòng)方案來實(shí)現(xiàn)它們，把目標(biāo)轉(zhuǎn)化成具體的方案和措施。參加有關(guān)職業(yè)生涯規(guī)劃的研究班也有助于發(fā)現(xiàn)自身的職業(yè)興趣、職業(yè)傾向、以及人格特質(zhì)。攀登型：一些人將成功定義為一種螺旋型的東西，不斷上升和自我完善。第二課：職業(yè)生涯成功職業(yè)生涯成功是個(gè)人職業(yè)生涯追求目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。職業(yè)生涯規(guī)劃，是指把個(gè)人發(fā)展與組織發(fā)展相結(jié)合，對決定個(gè)人職業(yè)生涯的個(gè)人因素、組織因素和社會(huì)因素等進(jìn)行分析，制定有關(guān)對個(gè)人一生中在事業(yè)發(fā)展上的戰(zhàn)略設(shè)想與計(jì)劃安排。企業(yè)文化決定了一個(gè)企業(yè)如何看待它的員工，所以，員工的職業(yè)生涯是由企業(yè)文化所左右的。根據(jù)描述，選擇適合你的性格特征。通常情況下，在這一階段的人們第一次不得不面對一個(gè)艱難的抉擇，即判定自己到底需要什么，什么目標(biāo)是可以達(dá)到的以及為了達(dá)到這一目標(biāo)自己需要做出多大的犧牲。到了這一階段結(jié)束的時(shí)候，一個(gè)看上去比較恰當(dāng)?shù)穆殬I(yè)就已經(jīng)被選定，他們已經(jīng)做好了開始工作的準(zhǔn)備。因此職業(yè)生涯具有整合性，涵蓋了人生整體發(fā)展的各個(gè)層面，而非僅僅局限于工作或職位。職業(yè)生涯的規(guī)劃第一單元第一課：職業(yè)生涯的涵義什么是職業(yè)生涯？職業(yè)生涯是一個(gè)人依據(jù)理想的長期目標(biāo)，所形成的一系列工作選擇，以及相關(guān)的教育或訓(xùn)練活動(dòng)，是有計(jì)劃的職業(yè)發(fā)展歷程。由于個(gè)人所從事的工作或職業(yè)，往往決定他的生活狀態(tài)，而且職業(yè)與適合兩者之間又很難區(qū)分。然而，隨著個(gè)人對所選擇職業(yè)以及對自我的進(jìn)一步了解，他們的這種最初選擇往往會(huì)被重新界定。在這一時(shí)期，人們還有可能會(huì)思考，工作和職業(yè)在