一年級(jí)下冊(cè)語文姓氏歌教案(專業(yè)版)
【正文】 ） ，鞏固生字 （1）拍手歌：出示拍手歌，讓學(xué)生多種形式邊拍手邊讀兒歌，讀準(zhǔn)里面的生字。圍繞執(zhí)筆姿勢、寫字姿勢、字的筆順、關(guān)鍵筆畫等方面進(jìn)行交流。 、同桌互讀、展示讀、合作讀等方式反復(fù)朗讀課文，并借助生活經(jīng)驗(yàn)、小組合作，理解字形組合的特點(diǎn)，了解常見姓氏。 情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)： ，養(yǎng)成互幫互助的學(xué)習(xí)精神。 ，強(qiáng)調(diào)寫法。 （2）點(diǎn)名游戲：根據(jù)老師出示的卡片全班一起提問姓氏，姓氏被點(diǎn)到的同學(xué)站起來回答。 （4）踩地雷游戲讀生字 （設(shè)計(jì)意圖：通過自讀、小組合作、同桌合作等方式加深學(xué)生對(duì)生字的印象，同時(shí)分享學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率。（生字組合特點(diǎn)） （2）引導(dǎo)學(xué)生用“張”組詞 （3）出示圖片，幫助學(xué)生理解“弓字旁”，并拓展帶弓字旁的字 ②引申發(fā)現(xiàn)相同特點(diǎn)的字 師：第一小節(jié)中還有很多生字也像他們一樣，你能快速找出來嗎？ （1）學(xué)生發(fā)現(xiàn)“古月胡，口天吳，雙人徐，言午許”中生字的組合特點(diǎn)并說一說 （2）師生、生生接龍讀句子，把句子讀順 （設(shè)計(jì)意圖：通過李、張兩字的示范作、用，讓學(xué)生掌握方法，再運(yùn)用方法發(fā)現(xiàn)其他生字的組合特點(diǎn)） 四、回顧文段，鞏固生字 （1）男女賽讀第一小節(jié) （2）踩地雷游戲讀生字 （3）同桌問答：根據(jù)課后題示范，同桌交流說話 五、寫字 姓：注意左窄右寬和女字旁的書寫 雙：注意第一個(gè)“又”最后一筆是點(diǎn) 教學(xué)時(shí)注意： 。 過
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