xxxx年12月期末質(zhì)量分析(專(zhuān)業(yè)版)
【正文】 建議教師在今后的教學(xué)中，務(wù)必時(shí)刻注意學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，要突出數(shù)學(xué)學(xué)科的規(guī)范性、嚴(yán)謹(jǐn)性和嚴(yán)密性。如第六大題中的看圖列式計(jì)算中的第3小題。（1）概念不清而出錯(cuò)。（5）課外閱讀量少，知識(shí)面過(guò)于狹窄，學(xué)習(xí)不夠靈活。多數(shù)學(xué)生的失分、失誤主要是不認(rèn)真閱讀短文，對(duì)短文考的習(xí)題不是根據(jù)短文解答，抓不住文中的重點(diǎn)，而是憑空想象，失誤較多，這充分說(shuō)明學(xué)生閱讀概括能力差，理解能力更差。課內(nèi)閱讀從學(xué)生答卷看，均能扎實(shí)認(rèn)真完成，失分較少，只有個(gè)別學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)掌握不牢固，記憶不深刻而失分。重視學(xué)生實(shí)踐能力、探究能力考查。 （1）基礎(chǔ)知識(shí)掌握得不夠扎實(shí)。其實(shí)答案就在文中，學(xué)生不細(xì)心，不去認(rèn)真閱讀四年（一）選擇正確地答案將序號(hào)填在橫線(xiàn)上錯(cuò)誤率30%。對(duì)此我們不能有所松懈，而是必須繼續(xù)重視識(shí)字和積累，要鼓勵(lì)學(xué)生背誦課文、精彩片段。如一年對(duì)于變換了說(shuō)法后的較簡(jiǎn)單的題目，缺少分析能力。四年學(xué)生在解決數(shù)學(xué)問(wèn)題時(shí)，不能把生活實(shí)際與數(shù)學(xué)問(wèn)題進(jìn)行很好的聯(lián)系，特別是填空題的12小題，出現(xiàn)錯(cuò)誤的同學(xué)很多。（5）從課堂入手，加強(qiáng)學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)的能力，注重學(xué)生發(fā)散思維的培養(yǎng)，注重開(kāi)放性、變式性試題的訓(xùn)練，提高學(xué)生變式思維的能力。再如：第三大題的第4小題，5+5+5+4,不可以改寫(xiě)成算式（），學(xué)生有看成是可以改寫(xiě)成算式（）。第一題第（1）小題學(xué)生的準(zhǔn)確率僅在80％左右；四年在社會(huì)小實(shí)踐的第3題中，有30%的同學(xué)只求出特快列車(chē)和普通列車(chē)單獨(dú)行駛15小時(shí)所行的路程，而忘記求總共行駛的路程。重點(diǎn)還是寫(xiě)好記實(shí)文，要能表達(dá)自己的感受。第3小題中按要求寫(xiě)句子有丟字落字的現(xiàn)象。三年看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)中的玩具的“具”少一橫，謙虛的“虛”字虎字頭的橫丟掉了。對(duì)平時(shí)所學(xué)的知識(shí)記憶扎實(shí)，并能靈活運(yùn)用。（二）試卷分析 ： 1.（1）基礎(chǔ)知識(shí)掌握較為
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