【正文】 6% 作業(yè) 根據(jù)學(xué)生完成課后作業(yè)情況由教師綜合評(píng)分 8% 單元實(shí)踐 依據(jù)過(guò)程考核標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)學(xué)生完成實(shí)踐任務(wù)情況 、由學(xué)生自評(píng)、他人評(píng)價(jià)和教師評(píng)價(jià)相結(jié)合的方式評(píng)定成績(jī)。 （ 6）知道 8086微型計(jì)算機(jī)或 MCS51單片機(jī)的結(jié)構(gòu)、原理。 3 案例分析 機(jī)械零件檢測(cè)系統(tǒng) 掌握物聯(lián)網(wǎng)關(guān)鍵技術(shù)的應(yīng)用方法 掌握物聯(lián)網(wǎng)的網(wǎng)絡(luò)架構(gòu) 4 四、課程實(shí)施建議 1．參考教材及教學(xué)參考書(shū)建議 建議使用教材： 《物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)與應(yīng)用》 張春紅 人民郵電出版社 ISBN： 9787115243881 建議使用參考資料：《物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)導(dǎo)論》張飛舟主編 電子工業(yè) 出版社 ISBN： 9787121111891 2．教學(xué)方法建議 針對(duì)具體的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)過(guò)程， 需要注重理論與實(shí)踐并重，使學(xué)生充分認(rèn)識(shí)信息的重要性和多樣化；采用組織參觀學(xué)習(xí)、 案例教學(xué)法 、 現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)法 、 啟發(fā)式教學(xué)法 組織教學(xué)。 本課程的學(xué)習(xí)， 需 加強(qiáng)對(duì)基本概念的理解，掌握物聯(lián)網(wǎng)的基本 架構(gòu) ，充分利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，幫助學(xué)生對(duì)所講內(nèi)容的感知和理解，運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行學(xué)習(xí)、實(shí)訓(xùn)、研究和交流，為學(xué)生自主學(xué)習(xí)創(chuàng)造條件。 物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)集成實(shí)訓(xùn)裝置 投影儀 PC 機(jī) 4 計(jì)算機(jī)軟件實(shí)訓(xùn) 中心 能使學(xué)生認(rèn)識(shí)和了解計(jì)算機(jī)程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言的方法和思想；能開(kāi)展程序設(shè)計(jì)、程序編碼、程序調(diào)試等實(shí)訓(xùn)活動(dòng)。 （ 2）由于物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用領(lǐng)域非常廣，在開(kāi)設(shè)該專業(yè)方向時(shí)應(yīng)該結(jié)合常州及周邊地區(qū)的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu) ，依托學(xué)院的辦學(xué)特色，把物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)應(yīng)用定位在制造業(yè)信息化中的典型應(yīng)用，在設(shè)計(jì)典型工作任務(wù)時(shí)重點(diǎn)考慮物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)在制造業(yè)信息化中的應(yīng)用，以此為突破口來(lái)培養(yǎng)物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)應(yīng)用型人才。 5）其他：智能系統(tǒng)開(kāi)發(fā)人員、終端產(chǎn)品設(shè)計(jì)與制作人員等 具備較強(qiáng)的編程能力、電路設(shè)計(jì)與制作能力等。國(guó)家自然科學(xué)基金、“863” 、 “97 3” 等都對(duì)物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)給予了較多的支持，《國(guó)家中長(zhǎng)期科技發(fā)展規(guī)劃綱要（ 2020－ 2020）》在重大專項(xiàng)、優(yōu)先主題、前沿技術(shù)三個(gè)層面均列入傳感網(wǎng)的內(nèi)容，正在實(shí)施的國(guó)家科技重大專項(xiàng)也將無(wú)線傳感網(wǎng)作為主要方向之一，對(duì)若干關(guān)鍵技術(shù)領(lǐng)域與重要應(yīng)用領(lǐng)域給予支持。 三、專業(yè)人才需求調(diào)研的主要方式 主要采用現(xiàn)場(chǎng)交流、問(wèn)卷調(diào)查及座談等方式進(jìn)行調(diào)研。一批海歸領(lǐng)軍人才也掌握了新傳感網(wǎng)的部分關(guān)鍵技術(shù) ， 可以說(shuō)，常州物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)擁有了一定的技術(shù)基礎(chǔ)和生產(chǎn)能力。 經(jīng)調(diào)研，無(wú)錫職業(yè)技術(shù)學(xué)院目前已完成人才培養(yǎng)方案的制訂，核心課程的課程標(biāo)準(zhǔn)正在制訂過(guò)程中，教材建設(shè)正在調(diào)研中，每學(xué)期安排 4名左右專業(yè)教師參加物聯(lián)網(wǎng)方面的培訓(xùn)，實(shí)訓(xùn)室建設(shè)相對(duì)滯后，沒(méi)有找到完全對(duì)口的設(shè)備提供商。 2．職業(yè)崗位及典型工作任務(wù) 崗位群 職業(yè)崗位 典型工作任務(wù) 職業(yè)資格證書(shū) 預(yù)計(jì)平均獲得時(shí)間 主要就業(yè)崗位 無(wú)線傳感器網(wǎng)絡(luò)組建與管理 無(wú)線傳感器網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的需求分析； 識(shí)別和選用各類常用傳感器； 組建和維護(hù)無(wú)線傳感器網(wǎng)絡(luò)； 對(duì)無(wú)線傳感器網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)進(jìn)行安裝、調(diào)試和維護(hù)。 開(kāi)展思科相關(guān)考試認(rèn)證。本課程以培訓(xùn)學(xué)生的能力為主要目標(biāo)，結(jié)合專業(yè)開(kāi)展教學(xué)。specialityKey=126029 六、編制說(shuō)明 編寫(xiě)：陳俊 審核：顧衛(wèi)杰 時(shí)間： 2020年 10月 11日 27 計(jì)算機(jī)硬件技術(shù)基礎(chǔ)課程標(biāo)準(zhǔn) 課程名稱： 《計(jì)算機(jī)硬件技術(shù)基礎(chǔ)》 課程編碼： 50133408 課程類型： 理實(shí)一體化 開(kāi)課部門(mén)： 信息工程系 規(guī)定課時(shí)： 64 一、前言 1．課程性質(zhì) 本課程是高職計(jì)算機(jī)技術(shù)專業(yè)群的平臺(tái)課程。 （ 4）會(huì)應(yīng)用仿真軟件進(jìn)行電路的仿真設(shè)計(jì)及調(diào)試。 2．課程定位 傳感器技術(shù) 是 工業(yè)自動(dòng)化 、人工智能 、無(wú)線傳感器網(wǎng)絡(luò) 、 物聯(lián)網(wǎng) 等領(lǐng)域的基礎(chǔ)性學(xué)科，是 實(shí)現(xiàn) 信息獲取、信息轉(zhuǎn)換、信號(hào)處理主要途徑 ， 是一門(mén)實(shí)驗(yàn)性學(xué)科 ， 是 物聯(lián)網(wǎng) 、 電子 、自動(dòng) 化 等專業(yè)學(xué)生的必修專業(yè)基礎(chǔ)課。 三、課程內(nèi)容及參考學(xué)時(shí) 教學(xué)單元 教學(xué)內(nèi)容 學(xué)習(xí)目 標(biāo) 參考學(xué)時(shí) 模 塊 一 分立 電子 元器 件及 應(yīng)用 子模塊 1 電阻、電容、電感元件及應(yīng)用 1．能力目標(biāo)：能利用常用分立電子元器件設(shè)計(jì)實(shí)用電路 2．知識(shí)目標(biāo)： 知道電阻器、電容器、二極管、晶體管等分立電子元器件的功能及使用方法 3．素質(zhì)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生安全、規(guī)范操作意識(shí) 4 子模塊 2 二極管、晶體管、MOS 管及應(yīng)用 4 子模塊 3 電路分析 8 子模塊 4 交替閃光燈電路制作 4 模 塊 二 集成 邏輯 子模塊 1 熟悉邏輯函數(shù) 1．能力目標(biāo)：能利用常用集成元器件設(shè)計(jì)實(shí)用電路 2． 知識(shí)目標(biāo)： 知道常用邏輯門(mén)、觸發(fā)器、譯碼器、計(jì)數(shù)器等集成邏輯器件的功能及2 子模塊 2 邏輯門(mén)及應(yīng)用 2 子模塊 3 集成譯碼器及應(yīng)用 4 29 教學(xué)單元 教學(xué)內(nèi)容 學(xué)習(xí)目 標(biāo) 參考學(xué)時(shí) 元件 及應(yīng) 用 子模塊 4 觸發(fā)器及應(yīng)用 使用方法 3．素質(zhì)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生耐心、細(xì)心等學(xué)習(xí)品質(zhì) 2 子模塊 5 集成計(jì)數(shù)器及應(yīng)用 4 子模塊 6數(shù)字電子鐘設(shè)計(jì) 6 模 塊 三 單片機(jī)及應(yīng)用 子模塊 1 MCS51 單片機(jī)結(jié)構(gòu) 6 子模塊 2 MCS51 單片機(jī)匯編語(yǔ)言程序設(shè)計(jì) 10 子模塊 3 數(shù)字 流水燈系統(tǒng)設(shè)計(jì) 8 四、課程實(shí)施建議 1．參考教材及教學(xué)參 考書(shū)建議 教材： 李桂秋．計(jì)算機(jī)硬件技術(shù)基礎(chǔ)．北京：高等教育出版社 ， 2020 參考文獻(xiàn)： 1 姚彬．電子元器件與電子實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)教程．北京：機(jī)械工業(yè)出版社， 2020 2 俞國(guó)亮 . MCS5 單片機(jī)原理與應(yīng)用 . 北京：清華大學(xué)出版社， 2020 3 李桂秋 . 硬件基礎(chǔ)和維修基礎(chǔ) . 北京：電子工業(yè)出版社， 2020 2．教學(xué)方法建議 本課程是以器件為載體，以任務(wù)為導(dǎo)向的的知識(shí)、能力、素質(zhì)三位一體的工作任務(wù)導(dǎo)向式課程，教學(xué)中宜采用理論 實(shí)踐一體化教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生在對(duì)計(jì)算機(jī)不同形態(tài)的硬件認(rèn)識(shí)及分析、應(yīng)用的任務(wù)訓(xùn)練中，學(xué) 習(xí)硬件知識(shí)，訓(xùn)練硬件基本操作技能，培養(yǎng)硬件綜合應(yīng)用能力，“做中學(xué)，學(xué)中做”，知行并舉。 二、課程目標(biāo) 1．課程教學(xué)目標(biāo) （ 1）知道電阻、電容、二極管、晶體管 、 MOS管等分立電子元器件的特性及功能。 6 物聯(lián)網(wǎng)設(shè) 備與標(biāo)識(shí) 嵌入式系統(tǒng) 傳感器 RFID 了解嵌入式系統(tǒng)技術(shù)； 了解 RFID技術(shù)的使用。 十七、畢業(yè)條件 按培養(yǎng)方案修完所有課程并取得相對(duì)應(yīng) 學(xué)分。 3．專業(yè)能力 （ 1）具備制造業(yè)物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)分析與方案設(shè)計(jì)能力； （ 2）具備制造業(yè)物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)施工與管理能力； （ 3）具備 RFID、傳感節(jié)點(diǎn)、工業(yè)計(jì)算機(jī)等設(shè)備的管理及維護(hù)能力； （ 4）具備常見(jiàn)網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器的配置管理能力； （ 5）具備物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)安全維護(hù)能力； （ 6）具備物聯(lián)網(wǎng)業(yè)務(wù)分析能力； （ 7）具備常用 ERP軟件的實(shí)施與應(yīng)用能力； （ 8）具備制 造業(yè)信息化智能應(yīng)用系統(tǒng)的使用和維護(hù)能力； （ 9）具備物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品銷售能力； （ 10）具備物聯(lián)網(wǎng)設(shè)備技術(shù)支持能力。調(diào)研范圍以常州、無(wú)錫、南京等地區(qū)企業(yè)、院校為主，輻射上海等發(fā)達(dá)地區(qū)，企業(yè)層次多樣化，具備一定的代表性，涉及物聯(lián)網(wǎng)工程應(yīng)用、物聯(lián)網(wǎng)終端設(shè)備開(kāi)發(fā)、物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用系統(tǒng)集成等企業(yè)。見(jiàn)表 2。 物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè) 在自身發(fā)展的同時(shí)，帶來(lái)龐大的產(chǎn)業(yè)集群效應(yīng)。因此，物聯(lián)網(wǎng)是信息產(chǎn)業(yè)發(fā)展的又一次浪潮，從此，世界將從互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代進(jìn)入物聯(lián)網(wǎng)時(shí)代。對(duì)大專生的專業(yè)要求主要以計(jì)算機(jī)、電子通信等專業(yè)為主，所涉及的企業(yè)對(duì)未來(lái)幾年物聯(lián)網(wǎng)人才的需求均成遞增趨勢(shì)。在調(diào)研過(guò)程中 ，重點(diǎn)關(guān)注：企業(yè)急缺崗位及用人需求、崗位要求及待遇、企業(yè)用人學(xué)歷要求、今后人才需求趨勢(shì)等。 2．專業(yè)知識(shí) （ 1）了解物聯(lián)網(wǎng)的體系結(jié)構(gòu)、應(yīng)用領(lǐng)域和產(chǎn)業(yè)前景等基本知識(shí)； （ 2）了解射頻識(shí)別技術(shù)、常用傳感器的基本原理和應(yīng)用領(lǐng)域等相關(guān)知識(shí)； （ 3） 了解 無(wú)線傳感器網(wǎng)絡(luò)的概念和結(jié)構(gòu)； （ 4）熟悉制造業(yè)物聯(lián)網(wǎng)項(xiàng)目工程管理的基本知識(shí)； （ 5）熟悉開(kāi)發(fā)制造業(yè)智能應(yīng)用系統(tǒng)的工程技術(shù)知識(shí)； （ 6）熟悉工業(yè)計(jì)算機(jī)的基本使用和維護(hù)知識(shí)； （ 7）掌握 OSI網(wǎng)絡(luò)七層模型及體系結(jié)構(gòu)等相關(guān)知識(shí)； （ 8）掌握 DHCP、 DNS、 Web、 FTP、郵件服務(wù)器系統(tǒng)的基本原理和工作過(guò)程； （ 9）掌握交換機(jī)、路由器、常見(jiàn)動(dòng)態(tài)路由協(xié)議的基本原理和工作過(guò)程； （ 10）掌握智能應(yīng)用系統(tǒng)的開(kāi)發(fā)語(yǔ)言及數(shù)據(jù)庫(kù)相關(guān)知識(shí)。 十六、繼續(xù)專業(yè)學(xué)習(xí)深造建議 可以通過(guò)專轉(zhuǎn)本進(jìn)入本科計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)進(jìn)行學(xué)習(xí)或通過(guò)專接本進(jìn)入南京航空航天大學(xué) 22 計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)進(jìn)行學(xué)習(xí)。 3 物聯(lián)網(wǎng)體系架構(gòu) 感知層及其功能 網(wǎng)絡(luò)層及其功能 應(yīng)用層及其功能 了解物聯(lián)網(wǎng)體系架構(gòu)； 掌握 感知層、網(wǎng)絡(luò)層、應(yīng)用層 的功能及其技術(shù)。 本課程對(duì)計(jì)算機(jī)技術(shù)專業(yè)群的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)和計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)（物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)應(yīng)用）方向共開(kāi)設(shè) 64課時(shí)，其中實(shí)踐課時(shí)占 32課時(shí)。 （ 9）能用 Keil和 Proteus仿真軟件進(jìn)行單片機(jī)控制程序設(shè)計(jì)及調(diào)試。 因此該課程在 物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù) 專業(yè)的課程體系中占據(jù)了十分重要的地位，對(duì)學(xué)生的職業(yè)能力和職業(yè)素養(yǎng)的養(yǎng)成起到了主要的支撐作用。 （ 5）能在面包板或?qū)嶒?yàn)箱中制作及調(diào)試電路。 2．課程定位 本課程是一門(mén)為學(xué)生學(xué)習(xí)后續(xù)專業(yè)課程和從事未來(lái)計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)工作積奠硬件知識(shí)，訓(xùn)練學(xué)生計(jì)算機(jī)硬件基本操作及應(yīng)用能力，培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)綜合素質(zhì)的知識(shí)、能力、素質(zhì)三位一體的工作任務(wù)導(dǎo)向式課程。 2．職業(yè)能力培養(yǎng)目標(biāo) （ 1）知識(shí)目標(biāo) 1）了解 物聯(lián)網(wǎng) 技術(shù)的 概念 ； 2）了解 物聯(lián)網(wǎng) 的體系 構(gòu)架 ； 3） 掌握 物聯(lián) 網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)層的功能及其技術(shù)； 5）掌握 物聯(lián)網(wǎng)中間件構(gòu)成、類型和實(shí)現(xiàn) ； 6）掌握物聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)； 7） 了解物聯(lián)網(wǎng)的主要應(yīng)用 。 啟天 M175E PC電腦 C2801思科交換機(jī) QCC296024TT思科路由器 2．校外實(shí)訓(xùn)基地 序號(hào) 基地名稱 主要實(shí)訓(xùn)崗位 主要實(shí)訓(xùn)任務(wù) 1 國(guó)光廠中校 、維護(hù) RFID、傳感節(jié)點(diǎn)、工業(yè)計(jì)算機(jī)等設(shè)備 2 常州市中晟科技有限公司校企合作基地 技術(shù)服務(wù) 3 常州清泰軟件有限公司校企合作基地 軟件的應(yīng)用與使用 ERP 軟件的實(shí)施與應(yīng)用 4 美德康信息科技有限公司校企合作基地 軟件的應(yīng)用與使用 ERP 軟件的實(shí)施與應(yīng)用 聯(lián)網(wǎng)終端應(yīng)用系統(tǒng) 十五、教學(xué)實(shí)施建議 1．兼職教師承擔(dān)專業(yè)課時(shí)安排 序號(hào) 課程編碼 課程名稱 學(xué) 分 課程學(xué)時(shí) 開(kāi)設(shè) 學(xué)期 開(kāi)設(shè) 地點(diǎn) 備注 總 學(xué)時(shí) 校內(nèi)專任 校外兼職 1 50131808 計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)與局域網(wǎng)構(gòu)建 4 64 44 20 2 網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)集成 實(shí)訓(xùn)室 2 50239707 C面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì) 56 40 16 3 計(jì)算機(jī)軟件 實(shí)訓(xùn)中心 3 50132709 Web 應(yīng)用系統(tǒng)開(kāi)發(fā) 72 52 20 3 計(jì)算機(jī)軟件 實(shí)訓(xùn)中心 4 50131108 網(wǎng) 絡(luò)設(shè)備配置與管理 4 64 44 20 4 思科網(wǎng)絡(luò)技術(shù)實(shí)訓(xùn)室 21 序號(hào) 課程編碼 課程名稱 學(xué) 分 課程學(xué)時(shí) 開(kāi)設(shè) 學(xué)期 開(kāi)設(shè) 地點(diǎn) 備注 總 學(xué)時(shí) 校內(nèi)專任 校外兼職 5 50132806 RFID 技術(shù)應(yīng)用 3 48 32 16 3 物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)應(yīng)用實(shí) 訓(xùn)室 6 50132908 無(wú)線傳感器網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用 4 64 44 20 3 物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)應(yīng)用實(shí)訓(xùn)室 7 50330708 工業(yè)計(jì)算機(jī)應(yīng)用與維護(hù) 4 64 44 20 4 物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)應(yīng)用實(shí)訓(xùn)室 8 50133009 物聯(lián)網(wǎng)終端應(yīng)用系統(tǒng)開(kāi)發(fā) 4 64 44 20 4 物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)應(yīng)用實(shí)訓(xùn)室 9 50237208 ERP 技術(shù)與應(yīng)用 4 64 44 20 4 制造業(yè)信息化實(shí)訓(xùn)室 10 50133208 物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)集成 4 64 44 20 4 物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)集成實(shí)訓(xùn)室 12 50121702 物聯(lián)網(wǎng)傳感層 綜合實(shí)訓(xùn) 2 56 28 28 3 物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)集成實(shí)訓(xùn)室 13 50121802 物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)集 成綜合實(shí)訓(xùn) 2 56 28 28 4 物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)集成實(shí)訓(xùn)室 14 50121904 物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)綜 合實(shí)訓(xùn) 4 112 56 56 物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)集成實(shí)訓(xùn)室 12 50221408 畢業(yè)設(shè)計(jì) 8 224 112 112 5 校外實(shí)訓(xùn)基地