【正文】 按造林面積計算，全國林業(yè)專門人才平均擁有量為104人/千hm2，東部地區(qū)為159人/千hm2，西部地區(qū)僅為47人/千hm2。開發(fā)出版9門特色教材。完成圖書資料及配套設(shè)施建設(shè)項目，是實現(xiàn)學(xué)院“十一五”發(fā)展規(guī)劃的基本保證?！　?. 可行性分析　　學(xué)院現(xiàn)有校園網(wǎng)采用1000M以太網(wǎng)作為校園網(wǎng)主干，100M到桌面。目前，我院6學(xué)生宿舍樓已完成了綜合布線，只需安裝接入交換機和樓層交換機即可實現(xiàn)宿舍上網(wǎng)，新建的8學(xué)生宿舍樓還未進行綜合布線。在現(xiàn)有帶寬的基礎(chǔ)上增加200Mbps，以提高校園網(wǎng)與外界的數(shù)據(jù)通信能力。專家組經(jīng)過認真研究、論證，一致認為《某林業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院國家示范性高等職業(yè)院校建設(shè)方案》中提出的建設(shè)目標是科學(xué)可行的、建設(shè)思路是清晰的、選擇的建設(shè)任務(wù)和重點建設(shè)項目是恰當(dāng)?shù)?、?jīng)費預(yù)算和建設(shè)進度安排是合理的、保障措施是堅實有力的。某省委、省人大、省政府、省教育廳、省林業(yè)廳、天水市政府主要領(lǐng)導(dǎo)多次到學(xué)校檢查指導(dǎo)工作。2005年9月學(xué)院通過美中友好志愿者組織引進外籍教師1名,擔(dān)負英語教學(xué)任務(wù),對提高學(xué)院英語教學(xué)水平起到了促進作用?！　《嘁粋€證書，多一次機遇，“三證＋文憑”制度促進了畢業(yè)生高質(zhì)量就業(yè)?！　?. 加大整合力度，推進課程體系改革　　學(xué)院把教學(xué)內(nèi)容和課程體系改革作為教學(xué)改革的中心，堅持以能力培養(yǎng)為主線，以專業(yè)培養(yǎng)目標為核心，以提高教學(xué)質(zhì)量為目的，深化教學(xué)內(nèi)容和課程體系改革。二是推進實踐教學(xué)改革?！　?. 教學(xué)方法和教學(xué)手段改革積極有效　　學(xué)院重視現(xiàn)代化教育教學(xué)設(shè)施建設(shè)，推進教學(xué)方法、教學(xué)手段的改革。自2003年林業(yè)技術(shù)專業(yè)被教育部確定為高職高專精品專業(yè)以后，學(xué)院以“立足市場需求，培養(yǎng)和服務(wù)林業(yè)生產(chǎn)一線的實用型、創(chuàng)新型人才”為宗旨，調(diào)整專業(yè)方向，改革傳統(tǒng)教學(xué)模式，建立了適應(yīng)現(xiàn)代林業(yè)科技發(fā)展需要的學(xué)科體系、課程體系、教學(xué)內(nèi)容和培養(yǎng)模式，使林業(yè)技術(shù)專業(yè)具有很強的針對性、前瞻性和實用性，起到了一個示范專業(yè)帶動全院各專業(yè)改革的良性效應(yīng)。學(xué)院每年組織大學(xué)生暑期社會實踐活動，以課題組的開題、調(diào)研和結(jié)題報告等方式開展社會實踐，學(xué)生的愛心、責(zé)任性和互助精神得到了弘揚。從調(diào)查反映的滿意率來看，%，畢業(yè)生社會聲譽良好?！　、诮∪屯晟平虒W(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系　　學(xué)院實行院、系（處）兩級管理體制，一貫重視高職教育的教學(xué)質(zhì)量，建立了由教學(xué)組織管理、教學(xué)工作評價、教學(xué)過程質(zhì)量管理、教學(xué)質(zhì)量檢查構(gòu)成的較為完善的教學(xué)質(zhì)量保證與監(jiān)控體系。各類教學(xué)科研儀器設(shè)備總價值4820萬元，館藏圖書36萬冊?！　W(xué)院始終堅持教學(xué)工作的中心地位和教師在辦學(xué)中的主體地位。班子群體年齡、專業(yè)結(jié)構(gòu)合理，平均年齡46歲，主要領(lǐng)導(dǎo)均具有高級職稱，長期從事職業(yè)教育工作，熟悉教育教學(xué)規(guī)律，具有豐富的高校管理經(jīng)驗。　?。ㄈ┦翘嵘龑W(xué)院整體辦學(xué)水平，發(fā)揮林業(yè)院校優(yōu)勢，增強服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟和社會發(fā)展能力的迫切需要　　適應(yīng)區(qū)域經(jīng)濟和社會發(fā)展需要，培養(yǎng)適應(yīng)生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)第一線需要的具有創(chuàng)新精神和較強實踐能力的高技能型人才，是高職院校的主要任務(wù)。至2004年，某農(nóng)民人均純收入為1852元，遠遠低于全國農(nóng)民平均水平。在近期召開的全國防沙治沙大會上，溫家寶總理又3次提到民勤、敦煌和黑河的生態(tài)環(huán)境建設(shè)與保護?！　∷Y源匱乏。其中中央財政支持經(jīng)費共4058萬元，全部用于5個國家重點專業(yè)建設(shè)?，F(xiàn)有全日制在校學(xué)生5901名。其中林業(yè)技術(shù)、園林技術(shù)、工程測量技術(shù)、計算機應(yīng)用技術(shù)等4個專業(yè)被確定為省級教學(xué)改革試點專業(yè)。　　二、項目建設(shè)的必要性　?。ㄒ唬┦羌涌焐鷳B(tài)環(huán)境保護和建設(shè)，為某經(jīng)濟社會發(fā)展培養(yǎng)高技能人才的需要　　，%，居全國第七位。目前，我國約有1/3的耕地受到水土流失的危害，水土流失平均每年毀掉耕地1000萬畝以上，土壤流失總量50多億噸，造成直接經(jīng)濟損失100億元以上。而目前我省服務(wù)于生態(tài)環(huán)境建設(shè)第一線的技術(shù)人員數(shù)量遠遠不能滿足建設(shè)的需要，林業(yè)是艱苦行業(yè)，待遇低，福利差，很難吸引高素質(zhì)人才到林業(yè)部門就業(yè)，出于同樣的原因，人才流失也比較多。建設(shè)社會主義新農(nóng)村必須堅持以經(jīng)濟建設(shè)為中心，推動農(nóng)村全面進步。但是，學(xué)院的基礎(chǔ)能力還存在薄弱環(huán)節(jié)，教學(xué)資源有限，學(xué)院的發(fā)展與某經(jīng)濟社會快速發(fā)展對高職教育的要求，與建設(shè)我國西部一流水平的高等職業(yè)技術(shù)院校還有一定差距。幾年來，在年度述職測評中，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子的稱職和優(yōu)秀率平均在97%以上，其中黨政一把手稱職和優(yōu)秀率平均在99%以上?，F(xiàn)有60名教師取得了碩士以上學(xué)位?！　?. 規(guī)范的教育教學(xué)管理和科學(xué)的質(zhì)量監(jiān)控體系　?、僖?guī)范教學(xué)管理制度，提高教學(xué)管理水平　　教學(xué)系統(tǒng)組織完善，管理隊伍素質(zhì)高。學(xué)校教務(wù)部門根據(jù)培養(yǎng)目標全面負責(zé)教學(xué)管理、監(jiān)督和考核的全過程。輔導(dǎo)員全面注重學(xué)生的政治思想、身心健康和業(yè)務(wù)能力的培養(yǎng)，學(xué)生工作成為青年教師成長的舞臺，學(xué)生管理工作者也成為學(xué)校后備干部隊伍的蓄水池。學(xué)院定期組織法制宣傳、文明禮儀、心理健康等講座。依托一批既能承擔(dān)教學(xué)任務(wù)，又能進行規(guī)劃設(shè)計和承擔(dān)工程建設(shè)項目的“雙師型”教師隊伍和實用性強、技術(shù)先進的實驗室和實訓(xùn)基地，積極承攬參與各類工程項目，面向社會提供技術(shù)服務(wù)，為工學(xué)結(jié)合搭建了平臺。在理論教學(xué)方面，大力推進多媒體教學(xué)。積極組織全體教師開展教學(xué)方法、教學(xué)手段改革研究，取得了顯著成績。　　學(xué)院重視自身教材建設(shè)，近年來，根據(jù)專業(yè)教學(xué)改革的需要，積極開發(fā)有特色的高職教材?！　「鶕?jù)專業(yè)和行業(yè)特點，加強與行業(yè)和政府管理部門的耦合?！　　赌沉謽I(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報》2001年創(chuàng)刊，被中國知網(wǎng)數(shù)字圖書館索引，開展了與國內(nèi)300余所高校和研究院學(xué)報交流工作。 　?。ǘ﹨^(qū)位優(yōu)勢　　某地處我國西部干旱地區(qū)，生態(tài)環(huán)境脆弱，自然條件差。　　5條保障措施：理論保障、組織保障、制度保障、經(jīng)費保障和條件保障。　　接入中國教育網(wǎng)（CERTNET）建設(shè)?！　∞k公網(wǎng)絡(luò)化與自動化建設(shè)。該院已經(jīng)在校園網(wǎng)建設(shè)過程中，培養(yǎng)出了一批具有較高網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、奉獻精神和較強政治責(zé)任感的管理隊伍。收藏了豐富的農(nóng)林專業(yè)相關(guān)文獻資料，截至2006年底，館藏中外文圖書30萬余冊、電子圖書6萬余冊。引進和培養(yǎng)基礎(chǔ)理論扎實、教學(xué)實踐能力突出的專業(yè)帶頭人3名，“雙師型”教學(xué)骨干7名，“雙師”素質(zhì)教師達到80%以上；選派3名專任教師到國外進修；專業(yè)教師每年在生產(chǎn)一線鍛煉，主持或參與生產(chǎn)項目1項；聘請林業(yè)企事業(yè)單位5名林業(yè)工程師作為兼職教師?！　〉胤浇?jīng)濟發(fā)展的需要?！　∫獙崿F(xiàn)林業(yè)的可持續(xù)發(fā)展，實施六大工程，沒有一支高素質(zhì)的專業(yè)人才是不可能實現(xiàn)的。　　二、重點建設(shè)專業(yè)建設(shè)項目可行性分析　?。ㄒ唬┮粤謽I(yè)技術(shù)專業(yè)為重點的林業(yè)工程專業(yè)群建設(shè)可行性分析　　1. 建設(shè)內(nèi)容概述建設(shè)內(nèi)容及經(jīng)費來源建 設(shè) 內(nèi) 容總 經(jīng) 費（萬元）經(jīng)費來源（萬元）中央財政某省財政學(xué)院自籌重點專業(yè)及專業(yè)群內(nèi)涵建設(shè)222162060實驗實訓(xùn)條件建設(shè)106239058290師資隊伍建設(shè)2301108040共享型專業(yè)教育資源庫建設(shè)12012000合計1634782662190　　重點專業(yè)及專業(yè)群內(nèi)涵建設(shè)。平均每年新購圖書2萬冊；期刊數(shù)量達到1200種；完善電子資源存貯模式，實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)使用權(quán)、本地硬盤（本地硬盤存貯容量達15T）、光盤等方式并重的模式；增加電子資源的種類，包含電子圖書、電子期刊、專題或?qū)I(yè)數(shù)據(jù)庫、教學(xué)課件、課題研究資料、視頻資料等；電子資源可通過校園網(wǎng)發(fā)布，光盤等資源可實現(xiàn)借閱或拷貝；與中國期刊網(wǎng)鏡像站、萬方數(shù)據(jù)資源系統(tǒng)鏡像站、超星數(shù)字圖書館等12個中外文數(shù)據(jù)庫對接。網(wǎng)絡(luò)平臺性能的好壞、網(wǎng)絡(luò)傳輸速度的快慢將直接影響這些應(yīng)用的質(zhì)量。隨著無線網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的日益成熟，以及筆記本電腦的普及，建設(shè)校園無線網(wǎng)絡(luò)也成為數(shù)字化校園的一項重要內(nèi)容?！　⌒@網(wǎng)升級改造?！　。ㄈ┕步▋?yōu)勢　　學(xué)院成立之初，省政府明確學(xué)院由省教育廳、省林業(yè)廳、天水市政府三家聯(lián)合共建的體制。　　二、學(xué)院建設(shè)國家示范性高等職業(yè)院校優(yōu)勢明顯　　（一）政策優(yōu)勢　　政府和社會的大力支持是現(xiàn)階段高職院校能夠穩(wěn)定發(fā)展的關(guān)鍵因素之一。學(xué)院在天水高新技術(shù)示范園產(chǎn)學(xué)研基地，緊密結(jié)合天水區(qū)域經(jīng)濟的特點，抓點帶面，輻射全市，服務(wù)隴東南，實行農(nóng)、科、教結(jié)合，實驗、示范、推廣結(jié)合，林業(yè)開發(fā)、科技開發(fā)、智力開發(fā)結(jié)合。為了進一步突出學(xué)生應(yīng)用能力的培養(yǎng)，切實提高實踐教學(xué)質(zhì)量，經(jīng)過積極努力，學(xué)院建有“國家林業(yè)行業(yè)特有工種職業(yè)技能鑒定站”和“全國計算機技術(shù)及應(yīng)用能力遠程培訓(xùn)基地”等技能鑒定機構(gòu)，為學(xué)生取得相應(yīng)的技能證和面向社會開展技術(shù)培訓(xùn)服務(wù)創(chuàng)造了有利條件。全校26個專業(yè)都建立了以社會用人單位相關(guān)人員為主體的專業(yè)指導(dǎo)委員會，用人單位參與了學(xué)校教學(xué)基本建設(shè)和其他各教學(xué)環(huán)節(jié)，在學(xué)校與行（企）業(yè)之間形成了良性互動?！　W(xué)院還積極改革外語教學(xué)工作，聘請外籍教師在商務(wù)英語專業(yè)開始試點教學(xué)工作，取得了預(yù)期效果。學(xué)院積極探索多種形式的“訂單式”人才培養(yǎng)模式，取得顯著成效。幫助學(xué)生樹立“健康第一”的生活觀念，積極開展學(xué)生心理咨詢服務(wù)，開展群眾性體育活動與形式多樣的體育競賽活動，充分發(fā)揮團委、學(xué)生會體育部的作用，逐步建立各類體育社團，組織開展課余訓(xùn)練與競賽活動，使學(xué)生在參與體育活動的過程中，形成團隊合作觀念，養(yǎng)成體育鍛煉的習(xí)慣和良好的生活方式，積極營造生動活潑的校園文化氛圍，%。專門成立了 “思想政治課”領(lǐng)導(dǎo)小組。制定實踐教學(xué)各環(huán)節(jié)考核標準，操作技能考試的評分標準，提高綜合測評中的科學(xué)性，強化了職業(yè)技能教學(xué)各關(guān)鍵環(huán)節(jié)的質(zhì)量管理。在此基礎(chǔ)上，各系部也制訂了相應(yīng)教學(xué)管理制度。教研室主任、專業(yè)帶頭人參與學(xué)校重大決策，基層一線專家、工程技術(shù)人員為學(xué)校專業(yè)建設(shè)及發(fā)展規(guī)劃的制定出謀獻策，培養(yǎng)帶領(lǐng)中青年教師，傳授專業(yè)新知識和新技術(shù)。把改革與發(fā)展的重點放到加強內(nèi)涵建設(shè)和提高教育質(zhì)量上來，努力為生態(tài)環(huán)境建設(shè)、地方經(jīng)濟建設(shè)、社會發(fā)展及西部大開發(fā)服務(wù)，為構(gòu)建社會主義和諧社會和社會主義新農(nóng)村建設(shè)服務(wù)。創(chuàng)建實力強、質(zhì)量高、效益好、輻射能力強的示范性高等職業(yè)院校，是全面提高我省高職教育質(zhì)量的迫切需要。某的建設(shè)任務(wù)更為艱巨，必須樹立長期奮斗的思想，搶抓發(fā)展機遇，應(yīng)對化解可能遇到的各種挑戰(zhàn)，在克服各種困難中實現(xiàn)跨越式發(fā)展。由于受嚴酷自然條件的制約和多種因素的影響，農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)脆弱，生產(chǎn)力發(fā)展水平、社會事業(yè)進步及市場化程度都相對較低，主要經(jīng)濟指標仍然排在全國后列。%，主要分布在河西地區(qū)，以石羊河流域最為突出?！　≈脖煌嘶瘒乐??！　?001年至2006年，學(xué)院先后主持或協(xié)作完成了國家林業(yè)局下達的“西部林業(yè)人力資源整體開發(fā)研究”、“某省天然林區(qū)野生花卉引種栽培及繁育技術(shù)試驗研究”、教育部教育發(fā)展研究中心下達的“西部大開發(fā)中的區(qū)域教育發(fā)展戰(zhàn)略選擇與公共教育政策調(diào)整”等項目的研究，某省科技廳下達的 “某省天然林保護區(qū)網(wǎng)絡(luò)化資源信息管理集成系統(tǒng)的建立及應(yīng)用”、“核桃、柿樹良種引種及繁育技術(shù)研究”等96項科研課題，其中23項獲省、市（廳）級科技進步獎。國家示范性高等職業(yè)院校建設(shè)項目立項建議報告國家示范性高等職業(yè)院校建設(shè)項目可行性研究報告目 錄第一部分 概　述 一、項目名稱 二、建設(shè)地點 三、建設(shè)單位 四、建設(shè)項目單位基本情況 五、可行性研究報告編制依據(jù) 六、總投資及構(gòu)成 七、項目法人組織第二部分 項目建設(shè)的意義和必要性 一、項目建設(shè)的意義 二、項目建設(shè)的必要性 （一）是加快生態(tài)環(huán)境保護和建設(shè)，為某經(jīng)濟社會發(fā)展培養(yǎng)高技能人才的需要 （二）是建設(shè)社會主義新農(nóng)村，應(yīng)對 “三農(nóng)”問題，全面構(gòu)建和諧社會的需要 （三）是提升學(xué)院整體辦學(xué)水平，發(fā)揮林業(yè)院校優(yōu)勢，增強服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟和社會發(fā)展能力的迫切需要 （四）是落實科學(xué)發(fā)展觀，加強內(nèi)涵建設(shè)，提高全省高等職業(yè)技術(shù)教育質(zhì)量的必然要求第三部分 建設(shè)項目的可行性 一、現(xiàn)有的綜合辦學(xué)實力在全省職業(yè)院校中處于領(lǐng)先地位，為學(xué)院建設(shè)國家示范性高等職業(yè)院校提供了良好的條件 （一）領(lǐng)導(dǎo)能力領(lǐng)先 領(lǐng)導(dǎo)班子結(jié)構(gòu)合理、年富力強 領(lǐng)導(dǎo)成員業(yè)務(wù)素質(zhì)高、凝聚力強 領(lǐng)導(dǎo)班子勇于開拓、富于創(chuàng)新 （二）綜合水平領(lǐng)先 辦學(xué)理念先進 師資隊伍建設(shè)成效顯著 實踐教學(xué)條件優(yōu)良 規(guī)范的教育教學(xué)管理和科學(xué)的質(zhì)量監(jiān)控體系 優(yōu)秀的畢業(yè)生質(zhì)量和良好的社會聲譽 （三）教學(xué)改革成效顯著 人才培養(yǎng)模式改革富有特色 教學(xué)方法和教學(xué)手段改革積極有效 （四）專業(yè)建設(shè)特色鮮明 適應(yīng)市場需要，校企共建專業(yè) 加大整合力度，推進課程體系改革 針對職業(yè)崗位需求，強化職業(yè)能力培養(yǎng) （五）社會服務(wù)輻射面廣 多形式、多層次開展職業(yè)培訓(xùn) 注重為區(qū)域經(jīng)濟建設(shè)服務(wù) 交流與合作日益增強 輻射帶動作用效果顯著 二、學(xué)院建設(shè)國家示范性高等職業(yè)院校優(yōu)勢明顯 （一）政策優(yōu)勢 （二）區(qū)位優(yōu)勢 （三）共建優(yōu)勢 三、合理的建設(shè)方案，為該院建設(shè)國家示范性高等職業(yè)院校提供了可行的實施基礎(chǔ)第四部分 建設(shè)指導(dǎo)思想、總體建設(shè)目標 一、建設(shè)指導(dǎo)思想 二、總體建設(shè)目標第五部分 建設(shè)項目與建設(shè)內(nèi)容 一、專業(yè)共享平臺建設(shè)可行性分析 （一）數(shù)字化校園建設(shè)可行性分析 （二）文獻信息中心建設(shè)可行性分析 二、重點專業(yè)與專業(yè)群建設(shè)可行性分析 （一）以林業(yè)技術(shù)專業(yè)為重點的林業(yè)工程專業(yè)群建設(shè)可行性分析 （二）以水土保持專業(yè)為重點的生態(tài)建設(shè)專業(yè)群建設(shè)可行性分析 （三）以園林技術(shù)專業(yè)為重點的園林建設(shè)專業(yè)群建設(shè)可行性分析 （四）以城鎮(zhèn)規(guī)劃專業(yè)為重點的村鎮(zhèn)建設(shè)專業(yè)群建設(shè)可行性分析 （五）以工程測量技術(shù)專業(yè)為重點的測繪工程專業(yè)群建設(shè)可行性分析第六部分 項目管理及保障措施 一、成立項目建設(shè)工作機構(gòu) 二、健全學(xué)院整體質(zhì)量保障體系 三、建設(shè)項目實施管理辦法 四、優(yōu)化資源配置與管理 五、營造優(yōu)良的外部環(huán)境 六、建立項目監(jiān)督檢查制度第七部分 建設(shè)進度安排 一、資金來源 二、資金年度安排第八部分 項目預(yù)期效益分析 一、整體辦學(xué)水平顯