【正文】 我剛到校，來到班上，手插在褲兜里，臉對著全班同學(xué)。（1分）（2）語言是教師在教育活動中使用的最主要手段，教師的語言技巧是其魅力所在。（2分）作為一種道德要求，它既可以通過外化的（如專門的學(xué)習(xí)等）途徑達到，更應(yīng)該通過主體的實踐活動實施這些規(guī)范要求，使得這種要求真正轉(zhuǎn)化為主體自身的品質(zhì)?！兑?guī)范》對教師的職業(yè)道德起（指導(dǎo)）作用，是調(diào)節(jié)教師與（學(xué)生）、教師與學(xué)校、教師與國家、教師與（社會）相互關(guān)系的基本行為準(zhǔn)則。 D、以不變應(yīng)萬變，守護祖國的師德傳統(tǒng)。 從教師是精神財富的創(chuàng)造者的作用看，提高教師的全面素質(zhì)，關(guān)系著精神文明和物質(zhì)文明的發(fā)展前途。 （３） 在學(xué)習(xí)主動權(quán)上，看是把學(xué)習(xí)主動權(quán)交給學(xué)生，還是學(xué)生學(xué)習(xí)的主動權(quán)掌握在教師手里。 其次是學(xué)生實質(zhì)性的參與了教學(xué)過程。 4結(jié)合本學(xué)科，談?wù)勗鯓永斫庑抡n程的教學(xué)原則 　　答：⑴ 把所有的學(xué)習(xí)任務(wù)都置于為了能夠更有效地適應(yīng)世界的學(xué)習(xí)中。所以，教師要全面權(quán)衡，把握好表揚的“度”，在恰當(dāng)?shù)臅r間、恰當(dāng)?shù)牡胤浇o學(xué)生一個恰到好處的表揚。主要是為了實地考查學(xué)生的性格，了解學(xué)生的思想動態(tài)，對社會、學(xué)校、班級、教師和同學(xué)的看法，學(xué)習(xí)和生活中的困難，等。 3我國中小學(xué)德育應(yīng)完成哪幾個方面的任務(wù)？ 培養(yǎng)學(xué)生初步樹立堅定正確的政治方向； 2 、引導(dǎo)學(xué)生逐步確立科學(xué)的世界觀和人生觀； 逐步使學(xué)生養(yǎng)成社會主義的基本道德、法紀觀念和文明行為習(xí)慣； 培養(yǎng)學(xué)生具有一定的品德能力和良好的品德心理品質(zhì)。 表揚孩子的點滴進步。兩者相互滲透、相互融合、相互促進，相輔相成。教師主導(dǎo)作用發(fā)揮的水平，要以學(xué)生主體作用發(fā)揮的水平來衡量。　 創(chuàng)新教育的內(nèi)容 創(chuàng)新意識的培養(yǎng)。2濤濤愛淘氣，經(jīng)常在課堂上說話、做小動作，有時還不完成作業(yè)。請問：小芳爸爸的說法對嗎？小芳的爸爸都違反了哪些規(guī)定？　?。ú粚?。）某電視臺在新聞節(jié)目中這樣報道：今天上午公安機關(guān)破獲一起入室盜竊案，2名犯罪嫌疑人是我市南山中學(xué)初三年級學(xué)生李、趙并將2人接受警察訊問的正面圖像一同播放。貫徹“安全第一、預(yù)防為主”的原則，加強安全教育，規(guī)范安全制度，落實安全責(zé)任，建設(shè)安全校園。五、論述題（20 分） 結(jié)合實際，談?wù)勅绾螌嵤┮婪ㄖ涡?、?gòu)建和諧校園。”此規(guī)定從法學(xué)的角度看，也可以解釋為：“男女生不得無故進入異性宿舍。 、創(chuàng)新能力和實踐能力 、創(chuàng)新能力和實踐能力 、創(chuàng)新能力和實踐能力 d獨立思考能力、創(chuàng)新能力和實踐能力在民族地區(qū)和邊遠貧困地區(qū)工作的教師享有（ C ）津貼。（ C ） A 權(quán)利 B 義務(wù) C 權(quán)利和義務(wù) D 權(quán)力 4. 學(xué)校不履行法律法規(guī)規(guī)定的義務(wù)，情節(jié)嚴重或者造成嚴重后果，根據(jù)有關(guān)法律規(guī)定，______要承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。吳老師解釋說：“我作為教師，對學(xué)生進行教育和管理是我的職責(zé)，我批評高某是為了教育和愛護他。6．簡要回答教師的法定權(quán)利。 B、指定監(jiān)護王某的傷害由誰承擔(dān)責(zé)任？（ A、目的解釋)A、14周歲以下19．根據(jù)我國《民法通則》的規(guī)定，限制民事行為能力人包括十周歲以上的未成年人和不能完全辨認自己行為的精神病人14．《民法》是調(diào)整平等主體的自然人、法人以及其他組織之間的4．公民、法人或其他組織認為具體行政行為侵犯其合法權(quán)益的，可以 財政撥款 自知道該具體行政行為之日起60 刑罰 財產(chǎn)關(guān)系 B、14周歲以上不滿16周歲 C、學(xué)校工會 B、當(dāng)?shù)乜h人民政府 B B、使用教育教學(xué)設(shè)施、設(shè)備、圖書資料 C、仲裁 ）A、讓12年級的小學(xué)生一個生字抄寫10遍答：⑴ 進行教育教學(xué)活動，開展教育教學(xué)改革和實驗； 他是從家中出走的，與我的工作沒有關(guān)系。（ D ） A 校長 B 學(xué)校負責(zé)人 C 有關(guān)直接負責(zé)人 D 學(xué)校負責(zé)人和有關(guān)直接負責(zé)人 ，應(yīng)當(dāng)自知道具體行政行為之日起______日內(nèi)提起行政復(fù)議申請，法律、法規(guī)規(guī)定超過此時限的除外。 對未完成義務(wù)教育的未成年人和被采取強制性教育措施的未成年人應(yīng)當(dāng)進行義務(wù)教育，所需經(jīng)費由（ D ）予以保障。”這一解釋屬于（A） A、目的解釋 B、文法解釋 C、歷史解釋 26．按照中華人民共和國教育法的規(guī)定，對在校園內(nèi)結(jié)伙斗毆，尋釁滋事，擾亂學(xué)校及其他教育機構(gòu)教育教學(xué)秩序或者破壞校舍、場地及其他財產(chǎn)的，由（D）來處罰。 認為依法治校，構(gòu)建和諧和校園有下面五方面 （一）堅持依法治校，強化教育教學(xué)管理。 二,選擇題(分單項選擇和多向選擇,共30分 )(一)單項選擇(共10小題,每小題1分,計10分):對使用特殊音響警報和紅色回轉(zhuǎn)警燈的警車,其它車輛應(yīng)當(dāng)避讓.這體現(xiàn)了行政職權(quán)的什么特征 ( C )A,優(yōu)益性 B,單方性 C,強制性 D,執(zhí)行性《未成年人保護法》和《預(yù)防未成年人犯罪法》的規(guī)定,對未成年人犯罪一律不公開審理的年齡是( B )A,14周歲以下 B,14周歲以上不滿16周歲 C,16周歲以上不滿17周歲 D,18周歲以下( D )A,校長 B,教職工代表大會 C,學(xué)校工會 D,學(xué)校董事會,學(xué)校以王某服務(wù)期未滿,受理申訴的機構(gòu)應(yīng)當(dāng)是( A )A,當(dāng)?shù)乜h教育局 B,當(dāng)?shù)乜h人民政府 C,地市教育局 D,省教育廳:禁止男女生之間互訪宿舍.此規(guī)定從法學(xué)的角度看,也可以解釋為:男女生不得無故進入異性宿舍.這一解釋屬于( A )A,目的解釋 B,文法解釋 C,歷史解釋6.學(xué)校應(yīng)當(dāng)于每年的教師節(jié)組織教師宣誓活動.這是( D )的規(guī)定.A,《教育法》 B,《山東省實施〈教師法〉辦法》 C,《教師法》 D,《青島市實施〈教師法〉若干規(guī)定》,下列有可能成為行政訴訟被告的是( C )A,某教育局局長 B,某市市長 C,某市公安局 D,某鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書記8.《教育法》規(guī)定,明知校舍或者教育教學(xué)設(shè)施有危險,而不采取措施,造成人員傷亡或者重大財產(chǎn)損失的,對直接負責(zé)的主管人員和其他直接責(zé)任人員,依法追究( B )A,民事責(zé)任 B,刑事責(zé)任 C,一般責(zé)任 D,行政責(zé)任《憲法》的規(guī)定,國務(wù)院有權(quán)制定和發(fā)布( B )A,教育法律 B,教育行政法規(guī) C,教育政府規(guī)章 D,教育單行條例,途中有學(xué)生提出要上廁所,司機在路邊停車5分鐘,5分鐘過后, ( B )A,司機負責(zé) B,某寄宿學(xué)校負責(zé)C,司機和某寄宿學(xué)校共同負責(zé) D,司機和王某共同負責(zé) 四,案例分析(共2小題,每小題10分,計20分), ,還不如早下來賺錢,學(xué)校老師,領(lǐng)導(dǎo),村干部多次上門家訪,李某拒不說明其去向,有時還惡語相報:孩子讀不讀書是咱們自家的事,你們不要狗咬耗子——多管閑事.請問:⑴該案例中有沒有違法行為 ⑵違反了什么法律規(guī)定 ⑶違法主體是誰 ⑷應(yīng)該承擔(dān)什么法律責(zé)任答案要點:(1)有違法行為. (2)違反了《義務(wù)教育法》第11條和《未成年人保護法》第9條,第28條等規(guī)定. (3)李某及個體戶.(4)《義務(wù)教育法》第15條規(guī)定,除因疾病或者特殊情況,經(jīng)當(dāng)?shù)厝嗣裾鷾?zhǔn)的以外,適齡兒童,少年不入學(xué)接受義務(wù)教育的,由當(dāng)?shù)厝嗣裾畬λ母改富蛘咂渌O(jiān)護人批評教育,少年就業(yè)的組織或者個人,由當(dāng)?shù)厝嗣裾o予批評教育,責(zé)令停止招用。電視新聞這樣報道可以嗎？（不可以。中華人民共和國憲法》第46條規(guī)定：中華人民共和國公民有受教育的權(quán)利和義務(wù)。一天，他又在課上說話、做鬼臉，被班主任老師發(fā)現(xiàn)了。 創(chuàng)新思維的培養(yǎng)。教師的善教應(yīng)該體現(xiàn)在學(xué)生的樂學(xué)善學(xué)上。 1教師的作用 不單是講授知識，更重要的是教會學(xué)生思維，教會學(xué)生創(chuàng)造思維。 盡量避免當(dāng)眾表揚孩子。 3結(jié)合教育教學(xué)實際，舉例說明如何加強對學(xué)生創(chuàng)造性思維品質(zhì)的培養(yǎng)。 訪：家訪、社會調(diào)查。 　　公正。 　　 ⑵ 教學(xué)目標(biāo)應(yīng)該與學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境中的目標(biāo)相符合，教師確定的問題應(yīng)該使學(xué)生感到就是他們本人的問題。 另外，學(xué)生是否有在課堂上有展示自我、發(fā)現(xiàn)自我、發(fā)展自我的機會。 （４） 在教學(xué)方法上，看教師是立足于通過導(dǎo)來解決問題，還是立足于通過講來解決問題。 7教師職業(yè)道德的特點。 男同學(xué)小陳平時自由散漫，學(xué)習(xí)不認真，一天在課堂上用手機給班上的女同學(xué)發(fā)短信曾某，我愛你，被上課的王老師發(fā)現(xiàn)收繳，并將小陳的短信向全班同學(xué)宣讀，同時指責(zé)其思想墮落，道德敗壞。 規(guī)范第二條愛崗敬業(yè)中，教師要做到的三個認真是（ 認真上課備課）、（認真輔導(dǎo)）、（認真批改作業(yè)）。（4分）美、德、英等國尤其是美國的師德教育實踐也證明了這一觀點的正確性和有效性（2分）。（3分）（3）教師的語言要規(guī)范純潔，準(zhǔn)確鮮明，生動幽默，要善于運用語言的力量啟動學(xué)生求知的欲望，撥動學(xué)生上進的心弦把知識真理和美好的感情送進學(xué)生心田。這時，一個學(xué)生走進教室。同學(xué)們在上早讀，書聲朗朗。 （對）答：（1）這句話正確。師德規(guī)范主要規(guī)定了教師在處理與學(xué)生、與同事、與自己所從事的事業(yè)等之間的關(guān)系時應(yīng)遵循的基本規(guī)則和要求。 三、填空題： 《規(guī)范》是新形勢下經(jīng)濟、社會和教育發(fā)展對中小學(xué)教師應(yīng)有的（道德品質(zhì)）和（職業(yè)行為）的基本要求。 C、與時俱進，豐富和發(fā)展中華民族的優(yōu)秀師德。 從教師是人類科學(xué)文化傳播者的作用看，提高教師的文化、業(yè)務(wù)素質(zhì)，加強職業(yè)道德建設(shè)，關(guān)系著科學(xué)文化的延續(xù)和發(fā)展。 （２） 在教學(xué)目標(biāo)上，看是以培養(yǎng)學(xué)生能力為目標(biāo)，還是單純向?qū)W生灌輸知識。就是創(chuàng)造一個充滿探索精神的自由表現(xiàn)的學(xué)習(xí)情境。 4在課程改革中，結(jié)合本學(xué)科談?wù)劷虒W(xué)方式應(yīng)該實現(xiàn)哪些轉(zhuǎn)變？ 　　答：變“組織教學(xué)”為“動機激發(fā)”； 變“講授知識”為“主動求知”變“鞏固知識”為“自我表現(xiàn)”；變“運用知識”為“實踐創(chuàng)新”； 變“檢查知識”為“互相交流”。不切實際的夸大表揚,則會擾亂學(xué)生的判斷力,使之不能正確認識自己乃至周圍的事物。 聊：個別談話。 3一名合格的人民教師應(yīng)具備哪些基本的知識素養(yǎng)？ 比較系統(tǒng)的馬列主義理論修養(yǎng)； 精深的專業(yè)知識； 廣博的文化基礎(chǔ)知識； 必備的教育科學(xué)知識，包括教育學(xué)、心理學(xué)以及各科教材教法等。及時的表揚猶如生病及時服藥一樣，對年幼的孩子會產(chǎn)生很大的作用，一旦發(fā)現(xiàn)孩子有好的行為，就應(yīng)及時表揚，這樣會收到良好的教育效果。在全面發(fā)展基礎(chǔ)上的個性發(fā)展才是社會所需要的。發(fā)揮主導(dǎo)作用，是為了發(fā)揮主體作用。無論從教育的最終目的，還是從當(dāng)前社會發(fā)展的實際需要來看，素質(zhì)教育都應(yīng)成為我國現(xiàn)階段中學(xué)教育的主導(dǎo)方向。如果她還沒有完成九年義務(wù)教育，那么她就應(yīng)該繼續(xù)她的學(xué)校生活；如果她已經(jīng)完成了九年義務(wù)教育，并且不想繼續(xù)升學(xué)，那么，她可以參加一些國家和社會舉辦的職業(yè)技能培訓(xùn)，為年滿16周歲以后的就業(yè)做準(zhǔn)備。再說了小芳是我的女兒，讓不讓她上學(xué)得由我說了算?！睹穹ㄍ▌t》規(guī)定無民事行為能力人，限制民事行為能力有造成他人損害的，由監(jiān)護人承擔(dān)民事責(zé)任。 強化學(xué)校安全管理，維護正常的教育教學(xué)和生活秩序，保障師生人身和財產(chǎn)安全。 教育法律原則的具體內(nèi)容是哪些？ (1)促進人的全面發(fā)展的原則 （2）尊重和保障受教育權(quán)的原則 （3）教育優(yōu)先發(fā)展的原則 （4）維護受教育者健康成長的原則 學(xué)校安全工作的職責(zé)有哪些？ （1）保證設(shè)施安全 （2）完善安全制度 （3）落實安全教育 （4）安全管理到位 （5）及時救治傷病 （6）常備應(yīng)急預(yù)案 按照中華人民共和國教育法的規(guī)定，設(shè)立學(xué)校及其他教育機構(gòu)必須具備的基本條件？ （1）有組織機構(gòu)和章程； （2）有合格的教師； （3）有符合規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)場所及設(shè)施、設(shè)備等； （4）有必備的辦學(xué)資金和穩(wěn)定的經(jīng)費 按照中華人民共和國教育法的規(guī)定，學(xué)校及其他教育機構(gòu)有哪些權(quán)利？ （1）按照章程自主管理； （2）組織實施教育教學(xué)活動； （3）招收學(xué)生或者其他受教育者； （4）對受教育者進行學(xué)籍管理，實施獎勵或者處分； （5）對受教育者頒發(fā)相應(yīng)的學(xué)業(yè)證書； （6）聘任教師及其他職工，實施獎勵或者處分； （7）管理、使用本單位的設(shè)施和經(jīng)費； （8）拒絕任何組織和個人對教育教學(xué)活動的非法干涉； （9）法律、法規(guī)規(guī)定的其他權(quán)利。王某欲以剝奪其參加進修權(quán)利為由提出申訴，受理申訴的機構(gòu)應(yīng)當(dāng)是（A） A、當(dāng)?shù)乜h教育局 B、當(dāng)?shù)乜h人民政府 C、地市教育局 D、省教育廳 25．有的學(xué)校在學(xué)生手冊中規(guī)定：“禁止男女生之間互訪宿舍。教育教學(xué)工作應(yīng)當(dāng)符合教育規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展的特點，面向全體學(xué)生，教書育人，將德育、智育、體育、美育等有機統(tǒng)一在教育教學(xué)活動中，注重培養(yǎng)學(xué)生（D ） ，促進學(xué)生的全面發(fā)展。 A. 在全國范圍適用 B. 只在本地區(qū)適用 C. 只在本校適用 D. 在外國也適用 3. 中華人民共和國公民有受教育的______。高某家長找到吳老師理論并要求將高某找回。(6)依法接受監(jiān)督。 BC B、故意不完成教育教學(xué)任務(wù)給教育教學(xué)工作造成損失的C、體罰學(xué)生，經(jīng)教育不改的在追趕過程中摔倒在地，將門牙跌落三顆。)）A、某教育局局長 B B、單方性 日正式施行。田徑 受教育權(quán) ，不得隨意開除學(xué)生。 每月 和接受義務(wù)教育的權(quán)利。2. 《教育法》規(guī)定，國家建立以 的法律規(guī)范的總稱。 檢查一次。和 20．權(quán)利是以 B、某市市長 ）A、司機負責(zé) B、初等教育⑵從事科學(xué)研究、學(xué)術(shù)交流，參加專業(yè)的學(xué)術(shù)團體，在學(xué)術(shù)活動中充分發(fā)表意見； ⑶ 指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展，評定學(xué)生的品行和學(xué)業(yè)成績； ⑷按時獲取工資報酬，享受國家規(guī)定的福利待遇以及寒暑假期的帶薪休假； ⑸對學(xué)校教育教學(xué)、管理工作和教育行政部門的工作提出意見和建議，通過教職工代表大會或者其他形式，參與學(xué)校的民主管理； ⑹參加進修或者其他方式的培訓(xùn)?！闭垎枺孩艆抢蠋煹哪男┳龇ú徽_？試述你的判斷所依據(jù)的法