【正文】 1.“多維視角下的短語語料庫建設(shè)和研究”，是華南師范大學(xué)的何安平教授及其科研團(tuán)隊(duì)近些年所致力的研究課題。他們旨在成為由中國學(xué)者開發(fā)建成的BROWN(布朗)語料庫的子語料庫，于2011 開發(fā)建設(shè)的CBROWN（科朗）語料庫和CLOB 語料庫兩個語料庫。語料庫是一個龐大的語言素材的集合體，主要用于觀察、分析和研究目的語的各種特征。提供真實(shí)語料是詞典編纂的生命線。方法派認(rèn)為語料庫語言學(xué)沒有發(fā)展成為一個新的學(xué)科，而是研究方法的一個新視角，或者說是一種新的學(xué)科。它是隨著計算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)發(fā)展應(yīng)運(yùn)而生的新的語言學(xué)研究領(lǐng)域和研究手段。語料庫最初由手工完成，而現(xiàn)在主要是由計算機(jī)自動完成。除了書面語語料庫之外，研究者們也開始建立口語語料庫。每個學(xué)科的成長都需要經(jīng)歷各種質(zhì)疑及反復(fù)的論證，語料庫語言學(xué)也不例外。我們知道，翻譯語句不僅要注意詞語的感情色彩，同時更要注意他們的語體色彩，以便忠于原作者的觀點(diǎn)。在英語教學(xué)與研究方面，語料庫和語料庫語言學(xué)一直發(fā)揮著非常重要的作用，從理論、內(nèi)容和方法等方面對語言教學(xué)與研究都有重要影響，比如英語教學(xué)方面，經(jīng)典性的詞典和語法書等就是在英語語料庫的基礎(chǔ)上編寫而成的。以何安平為帶頭人的華南師范大學(xué)外文學(xué)院語料庫語言學(xué)研究室，以解放軍外國語學(xué)院團(tuán)隊(duì)，上海外國語大學(xué)研究團(tuán)隊(duì)，上海交通大學(xué)外國語學(xué)院語言文字工程研究所，廣東外語外貿(mào)大學(xué)外國語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)研究中心等組織。參考文獻(xiàn)[1] Kennedy, Graeme. An Introduction to Corpus Linguistics. Addison Wesley Longman, 1998. [2] McEnery Tamp。北京外國語大學(xué)中國外語教育研究中心以梁茂成、許家金、文秋芳等為代表的研究團(tuán)隊(duì)。語料庫為確定教材或教學(xué)大綱中的詞匯表、語法結(jié)構(gòu)以及它們的編排順序等提供了科學(xué)的依據(jù)。語言教學(xué)中韓英翻譯的學(xué)習(xí)。最近國內(nèi)國外對語料庫語言學(xué)的研究可謂是突飛猛進(jìn)，語料庫語言學(xué)從工具和方法正走向理論構(gòu)建。如：早在1982年，上海交通大學(xué)的黃人杰、楊惠中教授就主持建立了一百萬詞次的專門用途英語語料庫（JDEST）。關(guān)鍵詞：語料庫語言學(xué)；語料庫；最新發(fā)展動態(tài)淺析語料庫語言學(xué)在我國的發(fā)展與應(yīng)用語料庫語言學(xué)（Corpus linguistics）是基于語言運(yùn)用的實(shí)例（即語料庫）的語言研究。人們通過語料庫觀察和把握語言事實(shí)，分析和研究語言系統(tǒng)的規(guī)律。盡管眾多語言學(xué)家承認(rèn)語料庫對語言研究的巨大貢獻(xiàn)，他們并不認(rèn)為語料庫語言學(xué)像語言學(xué)的其他分支一樣成為獨(dú)立的學(xué)科領(lǐng)域?；诖笠?guī)模語料庫的英語語法書也已經(jīng)問世。詞匯教學(xué)是語料庫資源和研究手段用于外語教學(xué)時間最早和成果最多的一個領(lǐng)域。劉日升，楊振力通過分析語料庫共享平臺建設(shè)現(xiàn)狀及其建設(shè)必要性，提出由圖書館起主導(dǎo)作用的語料庫資源共享平臺建設(shè)的設(shè)想。3.“語料庫與語言描寫”指出語言描寫不是語料庫語言學(xué)研究的終點(diǎn)而是整個研究的出發(fā)點(diǎn)，最終揭示語言系統(tǒng)隱含的規(guī)律