金屬材料教學(xué)資料(專業(yè)版)
【正文】 活動9探究活動3純金屬與合金性質(zhì)的不同組織學(xué)生探究：焊錫、錫、鉛的熔點(diǎn)進(jìn)行比較自主探究，獲得知識。2002年“馬踏飛燕”仿制品作為國禮送給美國總統(tǒng)布什。介紹了金屬具有金屬光澤，能傳熱、導(dǎo)電，有延展性等物理性質(zhì)。逐步形成創(chuàng)設(shè)情境→實(shí)驗(yàn)探究→得出結(jié)論→聯(lián)系實(shí)際→拓展視野→發(fā)揮想象→提高興趣的模式。IV．注意拓展學(xué)生的視野。①交流有關(guān)日常生活中使用金屬材料的信息，或利用互聯(lián)網(wǎng)或其他途徑收集有關(guān)新型合金的成分、特性和用途的資料。I．聯(lián)系學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)提出問題。4. 教具準(zhǔn)備教師用具：投影儀、金屬制品(如曲別針、鋁箔、銅絲、水龍頭等)、鐵架臺(帶鐵圈)、鐵片、酒精燈、綠豆粒大小的焊錫、錫、鉛、火柴等。使學(xué)生真正成為教學(xué)活動中的主體。課前準(zhǔn)備相關(guān)的圖片、探究實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)備、幻燈片的準(zhǔn)備教學(xué)策略聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)，利用實(shí)物圖片激發(fā)學(xué)生興趣，創(chuàng)設(shè)情景，讓學(xué)生自主探究和學(xué)會學(xué)習(xí)。介紹鐵的合金?；顒?0常見合金的主要成份、性能與用途介紹：常見合金認(rèn)識合金豐富的有代表性的精美圖片利用大量精美圖片激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣活動11認(rèn)識合金材料組織學(xué)生對新型合金材料進(jìn)行交流討論對合金材料進(jìn)行交流討論幻燈片積極參與，學(xué)會與人交流討論，發(fā)表自己的觀點(diǎn)?；顒?探究活動1探究金屬的物理性質(zhì)組織學(xué)生進(jìn)行探究：各取一塊鐵片、鋁片、銅片進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn)，把實(shí)驗(yàn)結(jié)果填入下表中:（1）觀察顏色，試試它們是否容易被彎曲；（2）導(dǎo)電性試驗(yàn)；（3）導(dǎo)熱性試驗(yàn)自主探究，獲得知識。教學(xué)目標(biāo)知識與技能 通過日常生活中廣泛使用金屬材料等具體事例，認(rèn)識金屬材料與人類生活和社會發(fā)展的密切關(guān)系。學(xué)生理解和分析問題的能力較好，能夠聯(lián)系實(shí)際，將所學(xué)的知識應(yīng)用于社會生活。（2）過程與方法目標(biāo)①學(xué)習(xí)運(yùn)用觀察、實(shí)驗(yàn)等方法獲取信息。第一部分從日常生活用品很多是用金屬材料制成的入手，說明金屬材料包括純金屬和合金兩類，并從社會發(fā)展的歷史說明鐵、銅、鋁及其合金是人類使用最多的金屬材料。教材還介紹了21世紀(jì)的重要金屬材料──鈦和鈦合金，連同在“化學(xué)技術(shù)社會”中介紹的高新科技的內(nèi)容──形狀記憶合金，在一定程度上體現(xiàn)
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