初中學(xué)校頂層設(shè)計(jì)方案(專業(yè)版)
【正文】 后勤服務(wù) “服務(wù)意識(shí)， 質(zhì)量意識(shí) ”是我們后勤服務(wù)部門的頂層理念。 ⑶養(yǎng)成教育序列化 ① 根據(jù)上級(jí) 制定 學(xué)生 行為習(xí)慣標(biāo)準(zhǔn)要求， 力爭在近三年內(nèi) 形成 我校自己的 學(xué)生習(xí)慣培養(yǎng)序列，并將檢查落實(shí)常規(guī)化。 ②嚴(yán)把學(xué)科教師專業(yè)對(duì)口關(guān)，多些“專家 ”，少些“雜家”。以打造特色校園文化為契機(jī)， 讓校園不僅環(huán)境優(yōu)美，而且 通過藝術(shù)教育和讀書教育，讓校園 蘊(yùn)含濃郁文化氣息。 我校共有 19 個(gè)教學(xué)班，在校生 834 人，教職工 62 人，專任教師62 人，學(xué)歷達(dá)標(biāo)率為 100%。教師不僅應(yīng)具備淵博的學(xué)識(shí)，而且更應(yīng)具有堅(jiān)定的專業(yè)思想、遠(yuǎn)大的教育理想和高尚的道德情操。 同時(shí)努力 培養(yǎng) 心理健康 教師，提高心理輔導(dǎo)課教學(xué)水平及設(shè)施投入 ，讓學(xué)生身體健康，心理健全。 ①挖掘課程資源，認(rèn)真?zhèn)浜谜n，提前侯課； ②設(shè)計(jì)分層教學(xué)的目標(biāo)、措施與方法，到差異教學(xué)落到實(shí)處； ③充分利用現(xiàn)代教學(xué)設(shè)施設(shè)備、信息平臺(tái)為課堂教學(xué)服務(wù)。提煉頂層設(shè)計(jì)理念并形成初步方案。圍繞文化這一深刻內(nèi)含，我校將以“環(huán)境 建設(shè)、 藝術(shù)課堂 、 特色活動(dòng) 、 讀書教育 ”四個(gè)項(xiàng)目展開文化提升行動(dòng)。 ⑵德育活動(dòng)常態(tài)化 ①將每學(xué)年的特定節(jié) 日 作為學(xué)校德育活動(dòng)開展的常規(guī)制度，如 開學(xué)初的《中學(xué)生日常行為規(guī)范》教育及新生入學(xué)教育、三月的文明禮貌教育 活動(dòng)， 四月的學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)、 五 四文藝匯演 ，教師節(jié)的征文活動(dòng)及師生書畫展 ，國慶 中秋 的專題活動(dòng)，慶元旦專題活動(dòng)等。 一個(gè)教師如果僅憑學(xué)生時(shí)代的知識(shí)積累是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。 四 、目標(biāo) 遠(yuǎn) 景 學(xué)校 總體愿景：讓孩子享受最優(yōu)質(zhì)的教育，讓每一個(gè)學(xué)生 快樂、健康 、 自主 的 發(fā)展。 校風(fēng)：“團(tuán)結(jié)、求實(shí)、和諧、創(chuàng)新” 教風(fēng)：“愛生、敬業(yè)、勤研、奉獻(xiàn)” 學(xué)風(fēng)：“尊師、好學(xué) 、會(huì)學(xué)、博學(xué)” 在學(xué)校文化上以“傳承 某某 文化，打
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