【正文】 造 書香校園 ”為目標(biāo)， 在中國(guó)傳統(tǒng)文化的基礎(chǔ)上，立足校史和地方歷史，打造校園文化景點(diǎn)， 培養(yǎng)學(xué)生藝術(shù)修養(yǎng)， 形成校園文化特色，即詩(shī)意校園、書香校 園、平安校園與和諧校園一體化的學(xué)校文化風(fēng)格 ， 力爭(zhēng) 使每一位師生具有 優(yōu)雅、陽(yáng)光的精神風(fēng)貌 ，使校園翰墨飄逸、書香文明。 ③加強(qiáng)學(xué)習(xí)，增益智慧。 要求各班建立自己的班徽、班訓(xùn)， 制定相應(yīng)的班規(guī)班紀(jì)和行為規(guī)則； 要求細(xì)化班級(jí)工作和服務(wù)崗位及責(zé)任 。 校園文化 校園文化的 終極目標(biāo)是“以文化人，行無(wú)言之教”。 （二） 2020 年 — 2020 年，建立并完善頂層設(shè)計(jì)方案的配套制度，并按制度要求逐步實(shí)施，推進(jìn)特色項(xiàng)目活動(dòng)地有效開(kāi)展。 ⑵課中對(duì)話高效化 ①逐漸培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，實(shí)施 導(dǎo) 學(xué)案。 德育教育 在學(xué)校特色發(fā)展頂層理念下，提出“習(xí)慣育人 、活動(dòng) 育人 ”的德育頂層理念，力爭(zhēng)走出一條適合我校校情的推進(jìn)德育實(shí)效性發(fā)展之路。唯有此，教師才能做到以身作則，為 人師表，才能用自己崇高的人格魅力來(lái)潛移默化地感染學(xué)生和熏陶學(xué)生。其中小高、中 一 35 人，小一、中二 27人。 從 “外顯”走向“內(nèi)蘊(yùn)”。在此基礎(chǔ)上，再推陳 出新，大膽探索與嘗試，在不斷的磨合中，形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。主題班隊(duì)活動(dòng)除配合學(xué)校德育活動(dòng)開(kāi)展外，還應(yīng)該結(jié) 合班情學(xué)情，有針對(duì)性經(jīng)常 開(kāi)展。 ⑵思想教育滲透化 ①課堂是德育教育的主陣地，各學(xué)科應(yīng)結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，大力加強(qiáng)學(xué)生的思想教育； ②挖掘豐富學(xué)校文化內(nèi)涵，逐漸滲透到師生的心中，內(nèi)化為自覺(jué)行為。各后勤人員 按照分工做好工作的基礎(chǔ)上，要在優(yōu)質(zhì)服務(wù)上下功夫。 ②對(duì)照《中小學(xué)生守則》和《中小學(xué)生行為規(guī)范準(zhǔn)則》，制定學(xué)校“三好學(xué)生”、“ 學(xué)習(xí)標(biāo)兵 ” 、“優(yōu)秀班干部” 標(biāo)準(zhǔn)，并定期評(píng)選，樹(shù)立學(xué)校道德標(biāo)桿 ，在此基礎(chǔ)上，要努力開(kāi)展豐富多彩的評(píng)選先進(jìn)的活