【正文】 請學(xué)生跟讀。 難點(diǎn)：學(xué)會(huì)本課三個(gè)生字，要讀準(zhǔn)字音，會(huì)默寫 教具： 自制生字卡片、小黑板 教學(xué)過程 第 二 課時(shí) 一、 復(fù)習(xí)?！拔沂侵袊恕比椤熒餐M(jìn)行評議。 2 學(xué)生書空。 上一組我們學(xué)習(xí)的是“看圖學(xué)詞學(xué)句”（出示卡片），今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)這類課文，課文的題目是中國。然“雨”組詞，并說句話。 “電”字音節(jié)三拼音節(jié)“ di224。教師重點(diǎn)指輕聲音節(jié)“ de”發(fā)音。 ，雨時(shí)，天空有什么聲音？（風(fēng)呼呼聲，嘩嘩雨聲。 四 讀兒歌 太陽 太陽不曬草不綠，太陽不曬花不香， 太陽不曬果不熟，太陽不曬果不長； 被窩也要曬一曬，太陽曬了暖洋洋， 身體也要曬一曬，太陽曬了才健康。） 同學(xué) 們喜歡太陽嗎？你覺得有了太陽可以給我們帶來哪些好處？ （太陽可以給我們帶來光明，可以給我們帶來溫暖。 4．觀察后，說說每個(gè)字的筆順和筆畫的位置。 五、記憶 4 個(gè)生字的形。 三、讀兒歌，了解 句子意思。 二、指導(dǎo)書寫 1 學(xué)生觀察田字格里的范字，說說怎樣 寫。 （ 3）出示“月”，指名領(lǐng)讀字音。 區(qū)別音近字 。要注意保持口腔衛(wèi)生，早晚刷牙。 板書筆畫順序： 二、指導(dǎo)書寫。我們應(yīng)該勤洗頭，梳頭，保持整潔。要求學(xué)生書空。 關(guān)門，放學(xué)了教室要關(guān)門了。關(guān)閉，關(guān)閉門窗。 門牌，你家門牌是幾號(hào)？ 大門，小強(qiáng)家的大門口栓著一條狗。 1 出示插圖一，提問：圖上畫的是什么？（門） 教師指著教室的門提問：這是什么？（門）用來做什么？（進(jìn)出【教師補(bǔ)充：一些建筑物出入口安裝的建筑部件，通?？砷_關(guān)。 指名試讀，共同正音。豎折折鉤中第一折拉長些，寫在橫中線上。 三、拼拼讀讀。是一共九畫。父親的親一共九畫。 四 做游戲 讓學(xué)生上臺(tái)來分辨四個(gè)方向，并說一說四個(gè)方向的特征。 重點(diǎn)、難點(diǎn)： 學(xué)會(huì)辨別四個(gè)方向，和四個(gè)方向的特征。） 教師板書課題。大家看一看，公園里．有幾個(gè)小朋友？他們在干什么？ ⑵ 再看一看，小朋友們是從哪個(gè)門進(jìn)去．．的？從哪個(gè)門出來．．的？你怎么知道？ ⑶ 我們把進(jìn)去的門叫做“入口”（出示生字卡片），把出來的門叫做“出口”（出示卡片）。 看圖說話： 公園里正在舉辦“花展”。 2 掌握生字的音、形、義，能正確的書寫生字。 。（拿出自己的全家福照片） ，提問：“這是誰?！? ，爸爸是男的還是女的。（ A、 B 學(xué)生自己說， C 跟說“媽媽是女的”） 二 、讀字卡： 那么“媽媽”兩個(gè)字是怎么樣的呢？ “媽 媽” 。 重點(diǎn)、難點(diǎn)： 掌握生字的音、形、義。有的小朋友從（入口處）（進(jìn)去）；有的小朋友從（出口 處）（出來）；有很多小朋友在（公園里面）（看花）。 ⑷ 這兩個(gè)生詞中，有兩個(gè)生字，今天我們要學(xué)會(huì)它。 二、新授 （一）利用漢語拼音試讀四個(gè)新字。 教具： 畫有田字格的小黑板、東 西 南 北 的字卡、課本插圖 教學(xué)過程 一 復(fù)習(xí) 東南的讀音和寫法，讓學(xué)生進(jìn)行口頭的組詞。 教學(xué)反思 特教學(xué)校課時(shí)計(jì)劃 (一 ) 4 月 15 日 課題： 父 親 母 是 教學(xué)目標(biāo) ： 學(xué)會(huì) 父 親 母 是 4 個(gè)生字，讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，理解字義，會(huì)正確書寫。學(xué)生跟老師說 親親親，父親的親，上下結(jié)構(gòu)立字頭。學(xué) 生跟老師說 是是是，就是的是，上下結(jié)構(gòu)日字頭。 讓 學(xué)生自由看圖，讀音節(jié)認(rèn)生字。 牛：撇應(yīng)寫在短橫的左邊，第二橫長些，寫在橫中線上 ,豎應(yīng)寫在豎中線上。 三、字詞教學(xué)。 門 (建筑物 )，一類中間可供人穿過的建筑物 】）出示字卡：“門”（并將字卡貼在門上） 2 出示插圖二，提問：圖上的小同學(xué)在 哪里？（學(xué)校大門外）你們怎么知道是學(xué)校的大門？（大門口的墻上掛門牌）門牌上寫著什么？ (培智學(xué)校 ) 教師板書：學(xué)校大門 3 出示插圖三，提問：圖上的小朋友在做什么？（開燈）下面看看老師在做什么？ [教師動(dòng)作演示開燈。 車門，上下車關(guān)好車門。關(guān)節(jié)，每個(gè)人都有關(guān)節(jié)。學(xué)校商店下午 2 點(diǎn)關(guān)門 。 二 課堂練習(xí)。 插圖三：“口”，用手指的嘴就是口。 復(fù)習(xí)鞏固。 ③字形分析、識(shí)記。 t239。 （ 4）學(xué)生自由、指名、互相記字形。 2 教師范寫 （ 1）“日”起筆、止筆要注意。 1．借助拼音自己讀兒歌，標(biāo)畫出讀不準(zhǔn)的音節(jié)。 1．學(xué)生借助教材提供的筆順，伸出小手指隨著筆順跟隨一筆一筆地寫，邊寫邊說筆畫名稱。 山：第一筆是“豎”，寫在豎中線上，寫到下半格的中間靠上一點(diǎn)收筆。） 接下來我們一起來學(xué)習(xí)今天的新課太陽， 二學(xué)習(xí)新字詞 1 太 太字是大的下面多一點(diǎn)，同學(xué)們很容易把一點(diǎn)忘掉，要反復(fù)的強(qiáng)調(diào)，拿出大和太做對比。 教學(xué)反思 特教學(xué)校課時(shí)計(jì)劃 (一 ) 3 月 20 日 課題： 云 電 風(fēng) 雨 教學(xué)目標(biāo)： 學(xué)會(huì)四個(gè)生字，讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清 字形，懂得字義，并會(huì)默寫。） 。 教學(xué)反思 特教學(xué)校課時(shí)計(jì)劃 (一 ) 3 月 20 日 課題： 云 電 風(fēng) 雨 教學(xué)目標(biāo)： 學(xué)會(huì)四個(gè)生字，讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，懂得字義，并會(huì)默寫。n”。 “天”字音節(jié)三拼音節(jié)“ tiān”；區(qū)別“天”“關(guān)”；“天”組詞并說句話。 三 指導(dǎo)看圖 1 （出示中國的地圖）這是一張地圖。（邊書空邊唱筆畫名稱） 3 請兩個(gè)學(xué)生板演。 4 國 一共有幾畫？學(xué)生一邊看老師在田字格中范寫第二個(gè)“國”一邊書空。 教學(xué)反思 特教學(xué)校課時(shí)計(jì)劃 (一 ) 3 月 5 日 課題： 坐 立 走 教學(xué)目標(biāo)： 看懂圖意，會(huì)區(qū)別“坐 立 走”三個(gè)不同的動(dòng)作。 二、 “坐”（坐下） 二、教學(xué)新課 出示插圖 2 指導(dǎo)學(xué)生看圖。 認(rèn)識(shí)字形。 圖上畫著什么？他們在做什么？ 出示拼音拼讀。 重點(diǎn)、難點(diǎn)： 重點(diǎn)：知道“坐 立 走”的正確姿勢，會(huì)區(qū)別“坐 立 走”三個(gè)不同的動(dòng)作。 二 跟學(xué)生一起分享愛國人物的故事，增加學(xué)生的愛國情懷 1 跟學(xué)生講黃繼光的故事 2 跟學(xué)生講董存瑞的故事 三 作業(yè) 在自己的田字格上抄寫“中國人”三遍。（邊書空邊唱筆畫名稱） 3 請兩 個(gè)學(xué)生板演。（教師用兩種顏色的粉筆在黑板的田字格上寫下第一個(gè)“中”。 “我是爸爸和媽媽的女兒” “我是爸爸和媽媽的兒子” “我愛爸爸” “我愛媽媽” 二揭示課題，導(dǎo)入新課。）教師告訴學(xué)生：雨自然種現(xiàn)象。如“云，烏云；雨，天空布滿烏云。 de xiǎo yā gā gā gā. a.求學(xué)生自己指讀音節(jié)，讀準(zhǔn)確。 1 教學(xué)“云”。 利用各種方式讓學(xué)生朗讀， 開火車讀 分小組讀 分男女讀 。 教具： 畫有田字格的小黑板、太 陽 有 個(gè) 的字卡、課本插圖 教學(xué)過程 第一課時(shí) 一看圖導(dǎo)入新課 同學(xué)們看看書上的圖中畫了什么？ （圖上是個(gè)小女孩面向廣闊的天空，張開雙臂，迎著紅太陽。 3．讓學(xué)生認(rèn)真觀察生字 的每一筆在田格中的位置。先請學(xué)生讀讀這個(gè)字，再把它貼到它的音節(jié)朋友下面。） 2．小組研究后匯報(bào)交流。 開火車讀生字：日、月。（紅日、今日、明日、生日、六月一日??） 2 學(xué)習(xí)“月” （ 1）出示圖，說說圖上畫了什么？（月亮） （ 2）比較古代象形字與圖有什么相同之處。 梳頭、刷牙、洗手、保護(hù)眼睛，小朋友要講衛(wèi)生。 每人都有一張嘴， 嘴就是“口”，喝水、吃飯、說話、唱歌都用口。 誰能說說“頭”怎么寫，先寫兩點(diǎn)再寫一個(gè)“大”，最后一畫是“點(diǎn)不是“捺”。 插圖二：“頭”，突出女孩的頭部。 教師在田字格上演示。 燈。 外出要關(guān)門。（門口，我家門口種了一棵果樹。 三 教學(xué)新課， 指導(dǎo)看圖。 讓學(xué)生自由看圖，讀音節(jié)認(rèn)生字。 馬： “ ￢ ” 中的橫應(yīng)寫得短些。馬多，牛少 。 （“立” 在第 5 篇課文中已經(jīng)學(xué)過，接著唱“是”的筆順。（“立” 在第二篇課文中已經(jīng)學(xué)過，接著唱“親”的筆順。教師巡視指導(dǎo)。 教學(xué)反思 特教學(xué)校課時(shí)計(jì)劃 (一 ) 5 月 7 日 課題： 東 西 南 北 教學(xué)目標(biāo) ： 學(xué)會(huì) 東西南北 4 個(gè)生字，讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，理解字義，會(huì)正確書寫。 （設(shè)計(jì)意圖：本環(huán)節(jié)是通過創(chuàng)設(shè)情境，引領(lǐng)學(xué)生參與到學(xué)習(xí)中來，提高學(xué)生學(xué)習(xí)欲望，并在設(shè)置的問題中安排本課的重難點(diǎn)，明朗化。里面正在舉辦“花展”。 ⑹ 讀字詞：“出” “入” “出口” “入口” 四 鞏固新知識(shí)。 五 作業(yè) ： 1. 讀詞語 2. 說出來：回家對自己的爸爸媽媽說“爸爸媽媽我愛你”（ ABC） 3. 做出來：為自己的爸爸媽媽做一件事來表達(dá)對他們的愛 (AB) 備注： A 類目標(biāo)： xxx xx xxx xxx B 類目標(biāo)： xxx xx C 類目標(biāo)： xx xx 教學(xué)反思 特教學(xué)校課時(shí)計(jì)劃 (一 ) 4 月 1 日 課題： 出 入 教學(xué)目標(biāo)： 1 能結(jié)合看圖學(xué)習(xí)詞語，練習(xí)說話。 。 ？ 說說自己家里有哪些家人。 （ A、 B 學(xué)生自己說，C 跟說“爸爸是男的”） 三、認(rèn)讀字卡： 大家說的 都非常棒，我們一起來認(rèn)一認(rèn)“爸爸”這兩個(gè)字。 。能用新詞語說話。老師的問題是“（有的）小朋友在什么地方、干什么”。