【正文】 聯(lián)想經理“帶隊伍”培訓 聯(lián)想經理的素質 管理三要素 “帶隊伍”是管理的基礎 三、關于“帶隊伍” 帶隊伍的主要環(huán)節(jié) 帶隊伍體會點滴 帶隊伍的判斷標準 聯(lián)想經理“帶隊伍”培訓 聯(lián)想經理的素質 管理三要素 帶隊伍 帶隊伍的主要環(huán)節(jié) 聯(lián)想經理“帶隊伍”培訓 聯(lián)想經理的素質 管理三要素 帶隊伍 聯(lián)想經理“帶隊伍”培訓 聯(lián)想經理的素質 ?部門內部崗位設置合理，分工明確； ?與員工共同制定部門工作規(guī)劃，幫助員工制定個人工作計劃； ?共同制定部門內部工作原則，明確責任劃分與獎懲，并共同遵守； ?及時檢查工作進度，調整資源、計劃等； ?給員工工作幫助與指導，關心員工疾苦，處理員工矛盾等營造良好工作氛圍； ?及時正確評價員工績效，并及時反饋和激勵； ?關心員工成長，培養(yǎng)、發(fā)現(xiàn)依靠骨干員工。（目的清楚、內容明確、形成制度） 經常性的溝通：隨時進行，默契的基礎。 ? 部門間的合作性工作應溝通后再制定計 劃，以得到更好的配合。 員工心目中的好經理 不允許下屬提出負面的問題； 從不將自己真實的想法告訴下屬； 從未在其上級面前替下屬辯護； 覺得私底下與下屬交往有損其權威； 下決心不果斷； 對于意外事件總是不果斷； 不了解自己的缺點； 否決較無經驗的下屬提出的新構想； 認為懲罰是最有效的激勵因素； 從來不對下屬說“謝謝”； 1還有 …... 。聯(lián)想經理“帶隊伍”培訓 聯(lián)想經理的素質 聯(lián)想經理應具備的素質 帶隊伍的基礎 ? 明確聯(lián)想對經理的“德”、“才”要求 ? 了解聯(lián)想經理的主要職責 ? 學習運用“管理三要素” ? 掌握“帶隊伍”的基本技能 聯(lián)想經理“帶隊伍”培訓 聯(lián)想經理的素質 聯(lián)想經理應具備的素質 帶隊伍的基礎 聯(lián)想經理“帶隊伍”培訓 聯(lián)想經理的素質 一、德才兼?zhèn)湟缘聻橹? 二、應具備的基本觀念與角色定位 三、關于“帶隊伍” 一、德才兼?zhèn)湟缘聻橹? 企業(yè)文化與價值觀 對聯(lián)想核心價值觀的理解 “知”易“行”難 聯(lián)想經理“帶隊伍”培訓 聯(lián)想經理的素質 ? 一群人如果具有共同的理想 , 共同的未來 , 共同的思考問題的途徑和共同的解決問題的原則、指導思想與方法 , 那么所有這些共同點加起來就是文化 . 文化的核心就是價值觀。 聯(lián)想經理“帶隊伍”培訓 聯(lián)想經理的素質 孤芳自傲的經理 二、經理人應具備的基本觀念 與角色定位 經理首先是人力資源管理者 經理是上級決策的的推進者 員工的成功是經理成功的保證 經理的素質與風格決定部門文化 思考：經理的職責是什么？ 10分鐘 以組為單位用腦圖呈現(xiàn)討論結果。 聯(lián)想經理的職責 聯(lián)想經理“帶隊伍”培訓 聯(lián)想經理的素質 激 勵 篇 如何有效協(xié)助下屬 ? 管理者最重要和最首要的任務是在協(xié) 助其部屬得以發(fā)揮，同時能很好的表現(xiàn)。 點對點溝通：重大問題決策前、定期談心、交 流感情。 管理三要素 帶隊伍 聯(lián)想經理“帶隊伍”培訓 聯(lián)想經理的素質 管理三要素 帶隊伍 一位到崗四個月的員工，在獨立“完 成”一項工作后，交付結果檢驗時發(fā)現(xiàn)存 在一個技術故障，經理決定扣除其一百元 工資作為處罰，并與其面談此事。 聯(lián)想經理“帶隊伍”培訓 聯(lián)想經理的素質 管理三要素 定戰(zhàn)略 帶隊伍 ? 建立合適的 組織結構 ，落實崗位責任制； ? 制定令行禁止的嚴格的 規(guī)章制度 ； ? 采用充分調動積極性發(fā)揮創(chuàng)造力的 激勵方式 ； ? 加強 企業(yè)文化 建設，增強公司凝聚力； ? 加強內部培訓，培養(yǎng) 骨干隊伍 和 領軍人物 。 聯(lián)想經理“帶隊伍”培訓 聯(lián)想經理的素質 建班子 管理三要素 班子的分工原則： 班子成員必須有縱向分工 班子成員同時必須還要有橫向分工 不能因分工防礙掌握全盤情況 明確分工、權利義務、工作關系、報 告渠道、職責與目標 班子組織權限明確 班子內部統(tǒng)一的考核原則和標準 聯(lián)想經理“帶隊伍”培訓 聯(lián)想經理的素質 建班子 管理三要素 班子的溝通議事方式有哪些？ 不同類型的溝通采用不同的形式 用于商談具體工作的溝通應及時、有 效 時間、形式固定的議事方式：周、月、季度例 會。主動詢問有哪些人 在哪些事情上依賴我？ ? 部門間有工作需協(xié)調時，盡量不要直接找 當事員工，而應先找經理。 。 ? 價值觀 是人們對事物的重要性的主觀判斷，是人的行為的基本驅動力，是獲得知識、掌握技能、形成態(tài)度和傾向，進而形成世界觀的基礎 。 聯(lián)想經