一體化教學(xué)模式實(shí)施方案(專業(yè)版)
【正文】 通過(guò)評(píng)價(jià)學(xué)生間相互學(xué)習(xí)、激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心。3．開(kāi)發(fā)課程標(biāo)準(zhǔn)開(kāi)展工作分析，明確崗位定位，將工作任務(wù)細(xì)化，制定12門專業(yè)基礎(chǔ)課和核心課的課程標(biāo)準(zhǔn)。總結(jié)項(xiàng)目是指總結(jié)完成項(xiàng)目過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題，完善項(xiàng)目，對(duì)學(xué)生完成的項(xiàng)目發(fā)現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)，指出其不足，給予適當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)。近年來(lái)黑河地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速，需要大批動(dòng)手操作能力強(qiáng)，具有企業(yè)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的人才。新反思是指反思有創(chuàng)新，反思教學(xué)設(shè)計(jì)、反思教學(xué)過(guò)程中學(xué)生的做與學(xué)、反思教師教法的缺陷與不足或是閃光點(diǎn)與新啟迪。五、實(shí)施步驟（一）啟動(dòng)設(shè)計(jì)階段教學(xué)實(shí)施前教師要對(duì)教學(xué)模式進(jìn)行精心的準(zhǔn)備與設(shè)計(jì)，主要完成以下任務(wù)：1. 制定切實(shí)可行的專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)在企業(yè)專家的參與指導(dǎo)下，教師開(kāi)展調(diào)研，制定專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)生根據(jù)項(xiàng)目要求，項(xiàng)目步驟，開(kāi)始項(xiàng)目的實(shí)施。第六步：總結(jié)運(yùn)用通過(guò)學(xué)生復(fù)述，由教師或?qū)W生總結(jié)項(xiàng)目中的重點(diǎn)、難點(diǎn)，以及項(xiàng)目實(shí)施中出現(xiàn)的問(wèn)題，突出強(qiáng)調(diào)學(xué)生解決這些問(wèn)題的方法。（二）課程開(kāi)發(fā)階段1. 開(kāi)發(fā)新的項(xiàng)目教材通過(guò)深入調(diào)查和提煉實(shí)際工作中的操作技術(shù)與經(jīng)驗(yàn)，與企業(yè)合作開(kāi)發(fā)以項(xiàng)目為單位，集工作過(guò)程與學(xué)習(xí)過(guò)程于一體的、實(shí)踐操作與工作思維培養(yǎng)于一體的《CentOS網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)》《Windows2008 R2網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)》等8門課程的項(xiàng)目教材。（三）“做”的過(guò)程要求重視“3訓(xùn)”。隨著學(xué)校國(guó)家級(jí)示范校申報(bào)的成功，本專業(yè)成為示范校建設(shè)的重點(diǎn)專業(yè)，要在人才培養(yǎng)模式、課程體體系、教學(xué)模式、師資隊(duì)伍和校企合作機(jī)制等方面進(jìn)行改革和創(chuàng)新，培養(yǎng)出與企業(yè)崗位相適應(yīng)的初、中級(jí)技能型人才。 新教學(xué)設(shè)
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