小學(xué)數(shù)學(xué)研修作業(yè)(專業(yè)版)
【正文】 六、教學(xué)流程設(shè)計(jì)（可加行）教學(xué)環(huán)節(jié)（如：導(dǎo)入、講授、復(fù)習(xí)、訓(xùn)練、實(shí)驗(yàn)、研討、探究、評價(jià)、建構(gòu)）教師活動學(xué)生活動信息技術(shù)支持（資源、方法、手段等）創(chuàng)設(shè)情境，揭示課題播放視頻觀看視頻視頻播放動畫片，引發(fā)學(xué)生的主動注意，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。集合是現(xiàn)代數(shù)學(xué)的基本語言。在今后的學(xué)習(xí)中經(jīng)常要用到維恩圖表示概念之間的關(guān)系，如按角的類型對三角形分類后三種三角形之間的關(guān)系、各種四邊形之間的關(guān)系等。并對這個(gè)圖形作了重點(diǎn)解讀，從中讓學(xué)生自然而然地讀懂了圖意，知道了韋恩圖豐富的內(nèi)涵，并正確選擇相關(guān)信息進(jìn)行解題，使學(xué)生的閱讀能力和解題能力得到培養(yǎng)和提高。如學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時(shí)，利用維恩圖表示集合的方法，把1面國旗、2個(gè)單杠、3個(gè)石凳分別用封閉的曲線圈起來表示，直觀形象的表示出數(shù)學(xué)概念；在比較多少時(shí)，通過兩組數(shù)量相等的實(shí)物建立一一對應(yīng)理解“同樣多”的概念，初步體會了集合元素之間建立的一一對應(yīng)。本節(jié)教材注重?cái)?shù)形結(jié)合，從學(xué)生
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