小學數學研修作業(yè)-文庫吧在線文庫
【正文】 、對學生能力的培養(yǎng)的設計，教與學方式的創(chuàng)新等）200字左右集合的知識是抽象的，我們教師要做的就是給這些抽象的知識披上形象直觀的外衣，讓學生喜歡看、看得明白，最好看得透徹。三、教學目標通過探究具體的問題情境，感受集合的思想，經歷集合圖的產生過程，能正確的說出集合圖中各部分表示的意義。并且安排了與學生生活緊密聯系的習題幫助學生掌握新知。是屬于集合思想一個數學體系。二、學生分析學生從一年級學習數學時，就開始接觸集合的思想方法了。（3）練習環(huán)節(jié)：通過ppt演示重疊問題結果的多樣性，加深對重疊問題的理解；（4）練習檢測環(huán)節(jié)：利用ppt進行結果的直觀演示和點評。在這兩個過程中，我都重視了學生閱讀能力的培養(yǎng)，使枯燥的文字轉化為圖形。作業(yè)布置播放課件認真記錄作業(yè)Ppt出示練習內容，便于學生抄寫。針對三年級學生的認知水平，在這里只是讓學生通過生活中容易理解的題材去初步體會集合思想，為后繼學習打下必要的基礎
數學相關推薦
鄂ICP備17016276號-1