【正文】 愛學(xué)生就要了解學(xué)生，包括對學(xué)生的身體狀況、家庭情景、知識基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)成績、興趣愛好、性格氣質(zhì)、 交友情景、喜怒哀樂的深刻了解。上課時認(rèn)真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。人民教師這一職業(yè)是十分辛苦的，尤其是班主任， 不僅僅擔(dān)負(fù)著教學(xué)工作，更擔(dān)負(fù)著管理全班同學(xué)的重?fù)?dān)。另外，教師在教學(xué)設(shè)計中，更多的關(guān)注學(xué)生的思維，關(guān)注學(xué)生的情感，把知識的積累、技能的構(gòu)成作為學(xué)生的發(fā)展要素來看待，而不再是關(guān)注知識的本身。經(jīng)過自評、他評等形式，來學(xué)習(xí)和使用基教研中心的鑒定方案 。第二步，讓課題組教師確定自我的研究專題。 進(jìn)取參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。 一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實，那沉甸甸的情感。就這樣，漸漸地下課我不再用時時地去看 著了，隊伍也站得整整齊齊了。以前，我們班的鞠洋和鄭陽我覺得是老大難，總是利用課余時間給他們補課，吃小灶。班上有同學(xué)遇到困難，同學(xué)們都會主動去關(guān)心、幫忙??。 尊重、理解、信任學(xué)生是消除教育盲點的基礎(chǔ)。全面公平的愛是指教師要熱愛每一個學(xué)生。之后就要了解孩子的興趣、愛好、特點，他們有什么毛病，需不需要照顧 。簡單些的總是找學(xué)困生回答。班主任工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，關(guān)心學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生，為人師表，有奉獻(xiàn)精神。①認(rèn)真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，明白應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。 隨著課改的進(jìn)行，學(xué)生的學(xué)習(xí)方式發(fā)生了重大的變化。我們把這次活動的專題定位在“計算教學(xué)”的研究上。課題組教師在確定自我的專題時，能夠在區(qū)內(nèi)專題下來研究，也能夠從自我的實際教學(xué)工作出發(fā)，自我來確定專題。 四、業(yè)務(wù)進(jìn)修方面 隨著新課程改革對教師業(yè)務(wù)本事要求的提高，本人在教學(xué)之余，還擠時間自學(xué)中文本科并進(jìn)取各類現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)初步掌握了多媒體課件制作。 第三，做好學(xué)校教科研工作。一個麻木不仁的人，哪來創(chuàng)作的靈感哪來教育的創(chuàng)新走進(jìn)一些偉人的世界，他們高尚的人格魅力吸引著我 。這種愛，不僅僅體此刻對學(xué)生生活的關(guān)心、學(xué)業(yè)的幫忙，也包括進(jìn)取的鼓勵，遠(yuǎn)大夢想的引導(dǎo)，更體此刻教育教學(xué)的每個環(huán)節(jié)之中，如教學(xué)過程的安排，教學(xué)模式的選擇、具體問題的提出，新知識的導(dǎo)入等等。經(jīng)過近一年的研究，有效地推動了我班學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)取性的提高，素質(zhì)教育的觀念已成為我日常教育教學(xué)的具體行動 。在這一 學(xué)年，我主要學(xué)習(xí)了《教育科研基礎(chǔ)理論》、《活動課程理論與實踐》、《素質(zhì)教育課程論》等一些書刊 。 在教育實踐中，我們常常感到十分的迷茫：一個簡單的道理，一個不很難理解的問題，為什么學(xué)生就是不能理解，不能理解呢或者是當(dāng)時表面上理解了、理解了，在實際的學(xué)習(xí)、生活中又是一個空白點究其深層次的原因，學(xué)生在學(xué)習(xí)中處于被動理解的地位，教師的良 好愿望，沒有能變成學(xué)生主動學(xué)習(xí)的強大動力，沒有能內(nèi)化到學(xué)生的身心結(jié)構(gòu)中去，也就不能變成學(xué)生的自覺行為。 一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實，那沉甸甸的情感。就這樣，漸漸地下課我不再用時時地去看著了，隊伍也站得整整齊齊了。以前，我們班的鞠洋和鄭陽我覺得是老大難，總是利用課余時間給他們補課，吃小灶。班上有同學(xué)遇到困難，同學(xué)們都會主動去關(guān)心、幫忙??。 尊重、理解、信任學(xué)生是消除教育盲點的基礎(chǔ)。全面公平的愛是指教師要熱愛每一個學(xué)生。之后就要了解孩子的興趣、愛好、特點，他們有什么毛病，需不需要照顧 。簡單 些的總是找學(xué)困生回答。班主任工作認(rèn)真負(fù) 責(zé)，關(guān)心學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生，為人師表，有奉獻(xiàn)精神。學(xué)生成為學(xué)習(xí)活動的主體，教師為學(xué)生的學(xué)服務(wù)。 另外，本學(xué)期，我區(qū)還完成了全市研究課、與宣武區(qū)交流研討等任務(wù)。 本學(xué)期末，準(zhǔn)備進(jìn)行專項鑒定。 寒假期間，教 研室組織任課教師，進(jìn)行了培訓(xùn)。那么你知道自我鑒定如何寫嗎？下面是收集整理的小學(xué)教師自我鑒定范文 800 字左右五篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。 培養(yǎng)多種興趣愛好，到圖書館博覽群書，不斷擴(kuò)寬知識面，為教學(xué)資料注入新鮮血液。我先公布區(qū)里的專題“情境化課堂教學(xué)”，并配發(fā)了一些相關(guān)的資料。結(jié)合獻(xiàn)課活動，進(jìn)行短期專題的研究。 。班主任是學(xué)生班團(tuán)體的教育者、組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，也是學(xué)校教育工作、尤其是學(xué)校思想品德教育工作的主力軍，能夠說，班主任工作的好壞直接關(guān)系到整個學(xué)校的發(fā)展。運用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的進(jìn)取性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的本事。這是做好班級管工作、避免教育盲點、因材施教的前提，也是提高教育管理水平、提高教育教學(xué)質(zhì)量的必要條件。當(dāng)教師全身心地愛護(hù)、關(guān)心、幫忙學(xué)生，做學(xué)生的貼心人時，師愛就成了一種巨大的教育力量。每一天吃過中飯，我總是打來熱水給生病的孩子們吃藥。尊重和理解是培養(yǎng)自主品格的養(yǎng)料。 在教學(xué)中我采用了許多孩子們易于理解的方法進(jìn)行教學(xué)，想了很多趣味的游戲。這樣的話不知說了多少。 教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。 四、業(yè)務(wù)進(jìn)修方面 隨著新課程改革對教師業(yè)務(wù)本事要求的提高，本人在教學(xué)之余，還擠時間自學(xué)中文本科并進(jìn)取各類現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)初步掌握了多媒體課件制作。第二是學(xué)教育教學(xué)理論。在完成一般教育教學(xué)任務(wù)的同時，我還進(jìn)取開展教育研究活動。 如何處理好教與學(xué)這一對關(guān)系，提高教育教學(xué)的效果，我認(rèn)為建立一種新穎師生關(guān)系、擺正教與學(xué)的地位是開創(chuàng)教育新天地的關(guān)鍵，而其中的核心是一個“愛”字。第三是學(xué)習(xí)一些革命傳統(tǒng)教育的書刊，了解一些近現(xiàn)代史。 第二，做好年級組長工作。 三 .遵守紀(jì)律方面 本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。結(jié)果 70 余名教師報了名，教師們進(jìn)取性很高?；顒又校處焸兘?jīng)過聽課、評課，思考新理念在課堂教學(xué)中的貫徹與落實，并觀摩、研討教材的使用 。絕大多數(shù)教師能從學(xué)生的年齡特征、認(rèn)知特點出發(fā) (即從學(xué)生共性特征出發(fā) )，并有一些教師能針對本班學(xué)生情景，以及本班學(xué)生中的個別學(xué)生情景出發(fā) (即從學(xué)生的個性特征出發(fā) )，來設(shè)計課堂教學(xué)，使教學(xué)過程更具有針對性。 小學(xué)教師自我鑒定 4 本學(xué)期以來，本人認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識，構(gòu)成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生 ，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，從而不斷提高自我的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。班主任是學(xué)生班團(tuán)體的教育者、組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，也是學(xué)校教育工作、尤其是學(xué)校思想品德教育工作的主力軍，能夠說，班主任工作的好壞直 接關(guān)系到整個學(xué)校的發(fā)展。運用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的進(jìn)取性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的本事。這是做好班級管工作、避免教育盲點、因材施教的前提，也是提高教育管理水平、提高教育教學(xué)質(zhì)量的必要條件。當(dāng)教師全身心地愛護(hù)、關(guān)心、幫忙學(xué)生，做學(xué)生的貼心人時，師愛就成了一種巨大的教育力量。每一天吃過中飯，我總是打來熱水給生病的孩子們吃藥。尊重和理解是培養(yǎng)自主品格的養(yǎng)料。 在教學(xué)中我采用了許多孩子們易于理解的方法進(jìn)行教學(xué)，想了很多趣味的游戲。這樣的話不知說了多少。 教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。 要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控本事，常在學(xué)習(xí)上不能按時 完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)。首先，我組建了課題組。組織課題中心組成員 (20 人 )，每人獻(xiàn)課一節(jié)。教師把學(xué)生看作客體，忽視了學(xué)生的主動性。有的教師創(chuàng)設(shè)情境，利用學(xué)生的好奇心理，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣 。每次，當(dāng)我工作完的時候，脖子就已經(jīng)感到十分僵硬而疼痛。師愛是 超凡脫俗 的愛。父母的年齡、職業(yè)、家庭住址、生活狀況，做到了如指掌。一般問題找中等生 。教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦 。從傳統(tǒng)的理解式，轉(zhuǎn)變?yōu)樽灾?、探究的學(xué)習(xí)方式。經(jīng)過研究，找出了計算教學(xué)低年級的一些方法，確定了基本思路：積累表象→發(fā)展思維→構(gòu)成技能，并拿出了研討課，在全區(qū)展示。此刻，已在區(qū)里備案的專題，包括來自 22 所學(xué)校的 23個，占全部實驗校 (35 所 )的 63%。 小學(xué)教師自我鑒定范文 800 字左右五篇 2 一、一些做法 ，和二冊教材培訓(xùn)，保證實驗穩(wěn)步發(fā)展。 小學(xué)教師自我鑒定范文 800 字左右五篇 第三篇：小學(xué)教師自我鑒定 800 字左右 小學(xué)教師自我鑒定范文 800 字左右五篇 一般來說，自我鑒定即是自我總結(jié)，自我鑒定可以提升自身總結(jié)能力，不妨坐下來好好寫寫自我鑒定吧。努力學(xué)習(xí)英語，以適應(yīng)當(dāng)前教育的形式，給自我充電，為進(jìn)行雙語教學(xué)做好準(zhǔn)備。他們拼音不好，我就用電腦打出拼音卡片，分給他們回家練習(xí)。 愛學(xué)生要深入地愛，愛學(xué)生要理智地愛。理解學(xué)生要從青少年的心理發(fā)展特點出發(fā)，理解他們的要求和想法，理解他們幼稚和天真 。金鳳凰 要愛， 丑小鴨 同樣也要愛。經(jīng)過一段時間的了解，明白了許多： 我班的 ___同學(xué)，沒上過學(xué)前班，更沒上過幼兒園，童年是在 __鎮(zhèn)的一個小山村里渡過的，媽媽瘋了，爸爸和媽媽離婚后又組成了新的家庭。并與家長 聯(lián)系，及時溝通情景，使家長了解情景，以便在家里對孩子進(jìn)行輔導(dǎo)。平時做到周前備課。 (2)課堂上的情景。 。 二、課改以來，課堂的變化 大變化。 ，組織課題中心組獻(xiàn)課活動，促進(jìn)實驗的深入發(fā)展。培訓(xùn)中，布置了典型個案發(fā)言 (9 人次 )、論文交流、專家講座以及教材教法分析等。__年 3 月，根據(jù)學(xué)校發(fā)展的需要和自身的條件，有進(jìn)取申報了一個江蘇省級研究課題，已經(jīng)批準(zhǔn)立項。人是自然的造化，更是社會的產(chǎn)物，我能夠放棄其它一切，但我不能不成為一個我心中的好人，我在努力充實自我的精神生活，營造一個屬于我自我的完美世界。 二、加強學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)。在年級組管理中，我能做到盡心盡力，以身作則，團(tuán)結(jié)同事，發(fā)揮各位教師的特長， 把年級組工作搞得有聲有色 。一部屈辱的中國近代史，就是一部生動的愛國教育題材，能夠設(shè)想，缺乏對過去的了解，哪來對現(xiàn)實的滿腔熱愛，又從何談得上對未來的憧憬。熱愛教育教學(xué)工作，愛班級中的每個學(xué)生，用關(guān)愛的眼光看待學(xué)生的每件作品、每項活動。 小學(xué)教師自我鑒定范文 800 字左右五篇 4 時間過得真快，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，鑒定經(jīng)驗、吸取教訓(xùn)，本人特就這學(xué)期的工作鑒定如下： 一、思想工作方面 俗話說：“活到老，學(xué)到老”，本人一向在各方面嚴(yán)格要求自我，努力地提高自我，以便使自我更快地適應(yīng)社會發(fā)展的形勢。努力學(xué)習(xí)英語，以適應(yīng)當(dāng)前教育的形式，給自我充電，為進(jìn)行雙語教學(xué)做好準(zhǔn)備。他們拼音不好，我就用電腦打出拼音卡片，分給他們回家練習(xí)。 愛學(xué)生要深入地愛，愛學(xué)生要理智地愛。理解學(xué)生要從青少年的心理發(fā)展特點出發(fā)，理解他們的要求和想法，理解他們幼稚和天真 。金鳳凰 要愛， 丑小鴨 同樣也要愛。經(jīng)過一段時間的了解，明白了許多： 我班的 ___同學(xué)，沒上過學(xué)前班，更沒上過幼兒園，童年是在 __鎮(zhèn)的一個小山村里渡過的，媽媽瘋了，爸爸和媽媽離婚后又組成了新的家庭。并與家長聯(lián)系，及時溝通情景，使家長了解情景，以便在家里對孩子進(jìn)行輔導(dǎo)。平時做到周前備課。 從情境的組織形式上，教師們根據(jù)教學(xué)資料的不一樣，來選擇不一樣的形式。以前的課堂，教師總是認(rèn)為學(xué)生不懂事，尤其是一年級學(xué)生，主體意識差，所以更多的是指令性語言。 ) 本學(xué)期，課改的任務(wù)很重。 ，推動課改的發(fā)展。為了上好課，我做了下頭的工作： (1)課前準(zhǔn)備，備好課。針對這種問題，抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫忙工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對后進(jìn)生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫忙整理衣服。組建的辦法是：教師自我報名，只要有愿望，愿意在課改中展開研究，就能夠報名。獻(xiàn)課過程向全區(qū)任課教師開放，自愿參加聽課、評課。 此刻，教師在設(shè)計課堂教學(xué)時，更多的關(guān)注學(xué)生的情景。有的教師創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生經(jīng)過操作，獲得自我發(fā)展?? 總之，隨著課改的實施，課堂教學(xué)已擺脫了原先那種嚴(yán)肅、死板的模式，一種活潑的、充滿童趣的、更為貼近學(xué)生生活的課堂模式，正逐漸構(gòu)成。而家人都已熟睡，時鐘已悄然滑過深夜十一時、十二時，有時已經(jīng)凌晨一時多了。這種愛沒有血源和親情，沒有私利與目的，然而這種愛卻有一種巨大的力量。___家里條件不好?? 了解了孩子的一切，我才能有的放矢地去關(guān)懷他們。 之后，我干脆就準(zhǔn)備一條襯褲和一條棉褲放在了學(xué)校，以備不時之需。慢慢提高他在學(xué)生中的威信，經(jīng)過長時間的教育，同學(xué)對他另眼相看。 我在學(xué)生入校前就布置好教室，讓孩子們一走進(jìn)教室就會感到：我不是小孩子了，我上學(xué)了，為他們營造了一個學(xué)習(xí)的氛圍。這樣讓他們心中有常規(guī)，時刻有常規(guī)意識。 教育學(xué)生要注意堅持環(huán)境衛(wèi)生，增強主人翁