【正文】 生，尊重學生 ，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，從而不斷提高自我的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務(wù)。 從情境的組織形式上，教師們根據(jù)教學資料的不一樣，來選擇不一樣的形式。絕大多數(shù)教師能從學生的年齡特征、認知特點出發(fā) (即從學生共性特征出發(fā) )，并有一些教師能針對本班學生情景，以及本班學生中的個別學生情景出發(fā) (即從學生的個性特征出發(fā) )，來設(shè)計課堂教學，使教學過程更具有針對性。以前的課堂，教師總是認為學生不懂事，尤其是一年級學生，主體意識差，所以更多的是指令性語言?；顒又?，教師們經(jīng)過聽課、評課，思考新理念在課堂教學中的貫徹與落實，并觀摩、研討教材的使用 。 ) 本學期，課改的任務(wù)很重。結(jié)果 70 余名教師報了名，教師們進取性很高。 ，推動課改的發(fā)展。 三 .遵守紀律方面 本人嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。把提高學校的辦學特色，發(fā)展學校內(nèi)涵，作為自我的一個奮 半目標。 第二，做好年級組長工作。 三、做好自我的本職工作。第三是學習一些革命傳統(tǒng)教育的書刊，了解一些近現(xiàn)代史。知識的更新周期在縮短。 如何處理好教與學這一對關(guān)系，提高教育教學的效果，我認為建立一種新穎師生關(guān)系、擺正教與學的地位是開創(chuàng)教育新天地的關(guān)鍵，而其中的核心是一個“愛”字。作為分管本校教科研工作的我，在日常工作中，能與學校領(lǐng)導一齊，制定我校的教育科研計劃、課題研究規(guī)劃、新課題的立項、設(shè)計研究方案、并做好課題的申報、論證工作。在完成一般教育教學任務(wù)的同時，我還進取開展教育研究活動。經(jīng)過了解歷史 ，過去和此刻的強烈比較，使我激動不已。第二是學教育教學理論。我堅信，加強以愛為核心 的師德修養(yǎng)，不僅僅是教育教學的客觀需要，也是教師個人品德的具體體現(xiàn)，更是維護每個學生的自尊心、自信心，保護學生基本人權(quán)的根本保證。 四、業(yè)務(wù)進修方面 隨著新課程改革對教師業(yè)務(wù)本事要求的提高，本人在教學之余，還擠時間自學中文本科并進取各類現(xiàn)代教育技術(shù)培訓初步掌握了多媒體課件制作。 二、教育工作方面 這學期，本人擔任一年級語文教學工作，班級人數(shù)眾多，又面臨著新課程改革。 教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。我還利用業(yè)余時間認真學習電腦知識，學習制作多媒體課件，為教學服務(wù)，同時也幫忙其他同志制作課件，上網(wǎng)查找資料等等。這樣的話不知說了多少。經(jīng)過一段時間的補習，他們的拼音水平有了明顯的提高。 在教學中我采用了許多孩子們易于理解的方法進行教學，想了很多趣味的游戲。對其缺點錯誤，不縱容、不姑息、不放任。尊重和理解是培養(yǎng)自主品格的養(yǎng)料。僅有這樣，學生才能與教師縮細心理距離，學生才會對教師產(chǎn)生依靠感。每一天吃過中飯，我總是打來熱水給生病的孩子們吃藥。他本身又是一個淘氣的孩子，于是，我一邊為他補課，一邊與他談心，教育他遵守紀律，保護好自我的安全。當教師全身心地愛護、關(guān)心、幫忙學生，做學生的貼心人時，師愛就成了一種巨大的教育力量。來自 __的 ___，是和姥姥、媽媽生活在一齊的，她姓的是 ___姓，因為遠在 __的爸爸和爺爺、奶奶把她們趕了出來 。這是做好班級管工作、避免教育盲點、因材施教的前提，也是提高教育管理水平、提高教育教學質(zhì)量的必要條件。 作業(yè) 根據(jù)減負的要求，我把每一天的作業(yè)經(jīng)過精心地挑選，適當?shù)亓粢恍┯欣趯W生本事發(fā)展的、發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的作業(yè)。運用多種教學方法，從學生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學生學習的進取性和創(chuàng)造性思維，使學生有舉一反三的本事。力求吃透教材，找準重點、難點。班主任是學生班團體的教育者、組織者和領(lǐng)導者，也是學校教育工作、尤其是學校思想品德教育工作的主力軍，能夠說，班主任工作的好壞直接關(guān)系到整個學校的發(fā)展。而在一些與生活實際聯(lián)系緊密的課中 (如統(tǒng)計等 )，則采用“因果式”組織形式，即后一情境的出現(xiàn)是前一情境的結(jié)果 (或說由前一情境推出后一情境 )。 。 此刻的教學，教師們認識到了學生的重要，努力創(chuàng)設(shè)寬松、和諧的氛圍，減輕學生的心理壓力，讓學生簡便、自如地學習。結(jié)合獻課活動，進行短期專題的研究。要進行二冊教材的使用實驗 。我先公布區(qū)里的專題“情境化課堂教學”，并配發(fā)了一些相關(guān)的資料。所以，就必須為教師們供給一個研究的載體。 培養(yǎng)多種興趣愛好，到圖書館博覽群書，不斷擴寬知識面，為教學資料注入新鮮血液。②了解學生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預防措施。那么你知道自我鑒定如何寫嗎？下面是收集整理的小學教師自我鑒定范文 800 字左右五篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。組織好課堂教學，關(guān)注全體學生，注意信息反饋，調(diào)動學生的有意注意，使其堅持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣，課堂上講練結(jié)合， 布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。 寒假期間，教 研室組織任課教師，進行了培訓。 出于上述研究， 在實驗中，我以“任務(wù)驅(qū)動”的方式，讓教師們確定專題，為其自我發(fā)展，搭建平臺。 本學期末，準備進行專項鑒定。 為了完成上述的工作任務(wù)，我區(qū)組織了課題中心組獻課的活動。 另外，本學期，我區(qū)還完成了全市研究課、與宣武區(qū)交流研討等任務(wù)。 原先的課堂教學，教師更多的思考知識如何傳授，強調(diào)知識的完整，是以教知識為目的的。學生成為學習活動的主體，教師為學生的學服務(wù)。 ) 從情境使用的目的上，有的教師創(chuàng)設(shè)情境，讓學生感受數(shù)學的價值，調(diào)動學生進取性 。班主任工作認真負 責，關(guān)心學生，愛護學生，為人師表，有奉獻精神。 復習階段，我把每一單元的詞語、重點資料用電腦打印在四裁的圖畫紙上，為的就是讓學生有個清晰的復習印象。簡單 些的總是找學困生回答。師愛是人類復雜情感中最高尚的情感，它凝結(jié)著教師無私奉獻的精神。之后就要了解孩子的興趣、愛好、特點，他們有什么毛病，需不需要照顧 。___的心臟不好 。全面公平的愛是指教師要熱愛每一個學生。之后，有一次，她把大便便在了褲子里，我怎樣問她就是不承認，之后是我把她領(lǐng)到辦公室硬把她的褲子扒下來一看，土色的大便，前面已經(jīng)快到肚臍，后面快到腰部了。 尊重、理解、信任學生是消除教育盲點的基礎(chǔ)。怎樣辦 ?經(jīng)過一段時間的接觸，我發(fā)現(xiàn)了這孩子盡管有這樣那樣的缺點，但他異常愛勞動，樂于幫忙別人，有 很好的思想基礎(chǔ)。班上有同學遇到困難，同學們都會主動去關(guān)心、幫忙??。我有職責引 領(lǐng)他們張開夢想的風帆，駛向夢中的彼岸 。以前，我們班的鞠洋和鄭陽我覺得是老大難，總是利用課余時間給他們補課，吃小灶。我先用各種兒歌進行常規(guī)的教育，不僅僅使他們了解了一日常規(guī)，并且，對他們也有提醒的作用。就這樣，漸漸地下課我不再用時時地去看著了，隊伍也站得整整齊齊了。 對差生多些關(guān)心，多點愛心， 再多一些耐心，使他們在各方面有更大提高。 一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實，那沉甸甸的情感。在教學中，認真鉆研新大綱、吃透教材，進取開拓教學思路，把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現(xiàn)代教學手段靈活運用于課堂教學中，努力培養(yǎng)學生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的等本事。 在教育實踐中，我們常常感到十分的迷茫：一個簡單的道理，一個不很難理解的問題，為什么學生就是不能理解，不能理解呢或者是當時表面上理解了、理解了，在實際的學習、生活中又是一個空白點究其深層次的原因，學生在學習中處于被動理解的地位，教師的良 好愿望，沒有能變成學生主動學習的強大動力，沒有能內(nèi)化到學生的身心結(jié)構(gòu)中去，也就不能變成學生的自覺行為。 現(xiàn)代社會，日新月異。在這一 學年，我主要學習了《教育科研基礎(chǔ)理論》、《活動課程理論與實踐》、《素質(zhì)教育課程論》等一些書刊 。一顆充滿活力的心臟、一顆純潔的心靈，一種開放進取的思維方式，是完成教書育人工作的保證。經(jīng)過近一年的研究，有效地推動了我班學生學習進取性的提高，素質(zhì)教育的觀念已成為我日常教育教學的具體行動 。 四、今后努力的方向：增強工作的主動性和職責性。這種愛，不僅僅體此刻對學生生活的關(guān)心、學業(yè)的幫忙，也包括進取的鼓勵，遠大夢想的引導，更體此刻教育教學的每個環(huán)節(jié)之中，如教學過程的安排，教學模式的選擇、具體問題的提出，新知識的導入等等。因為我深深的明白，個人工作鑒定范文僅有把自我的思維經(jīng)常處于一種開放的狀態(tài)，才能不斷理解新知識、新觀點、新理念，也才能去發(fā)現(xiàn)問題，進而去研究問題，不致成為籠中鳥，井底蛙，新知識的不斷輸入，對自身從事的教育教學工作，也有莫大的幫忙 。一個麻木不仁的人，哪來創(chuàng)作的靈感哪來教育的創(chuàng)新走進一些偉人的世界，他們高尚的人格魅力吸引著我 。鉆研教材、研究教法、鑒定教學所得，是 我平常教育教學工作的重點。 第三，做好學校教科研工作。 二、教育工作方面 這學期，本人擔任一年級語文教學工作，班級人數(shù)眾多，又面臨著新課程改革。 四、業(yè)務(wù)進修方面 隨著新課程改革對教師業(yè)務(wù)本事要求的提高，本人在教學之余，還擠時間自學中文本科并進取各類現(xiàn)代教育技術(shù)培訓初步掌握了多媒體課件制作。否則，教師們還會 用以前的方法，來教此刻的教材。課題組教師在確定自我的專題時，能夠在區(qū)內(nèi)專題下來研究，也能夠從自我的實際教學工作出發(fā)，自我來確定專題。并要進行鑒定方案的實驗 。我們把這次活動的專題定位在“計算教學”的研究上。此刻的課堂，教師的指令性語言越來越少，而與學生商量、征求學生看法的語言越來越多，批評性的語言在很多學校的很多班級中已經(jīng)絕跡，激勵性鑒定已深入人心。 隨著課改的進行，學生的學習方式發(fā)生了重大的變化。 從設(shè)計情境的資料選擇上，教師們緊貼生活，有的就從身邊找素材，有的則直接組織學生活動參與，有的則與現(xiàn)實世界相聯(lián)系。①認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，明白應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。 進取參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。班主任工作認真負責，關(guān)心學生，愛護學生，為人師表，有奉獻精神。復習階段，我把每一單元的詞語、重點資料用電腦打印在四裁的圖畫紙上，為的就是讓學生有個清晰的復習印象。簡單些的總是找學困生回答。師愛是人類復雜情感中最高尚的情感，它凝結(jié)著教師無私奉獻的精神。之后就要了解孩子的興趣、愛好、特點，他們有什么毛病，需不需要照顧 。___的心臟不好 。全面公平的愛是指教師要熱愛每一個學生。之后，有一次，她把大便便在了褲子里，我怎樣問她就是不承認，之后 是我把她領(lǐng)到辦公室硬把她的褲子扒下來一看，土色的大便，前面已經(jīng)快到肚臍，后面快到腰部了。 尊重、理解、信任學生是消除教育盲點的基礎(chǔ)。怎樣辦 ?經(jīng)過一段時間的接觸，我發(fā)現(xiàn)了這孩子盡管有這樣那樣的缺點，但他異常愛勞動，樂于幫忙別人，有很好的思想基礎(chǔ)。班上有同學遇到困難，同學們都會主動去關(guān)心、幫忙??。我有職責引領(lǐng)他們張開夢想的風帆，駛向夢中的彼岸 。以前，我們班的鞠洋和鄭陽我覺得是老大難，總是利用課余時間給他們補課，吃小灶。我先用各種兒歌進行常規(guī)的教育，不僅僅使他們了解了 一日常規(guī)，并且，對他們也有提醒的作用。就這樣，漸漸地下課我不再用時時地去看 著了，隊伍也站得整整齊齊了。 對差生多些關(guān)心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大提高。 一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實，那沉甸甸的情感。①認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，明白應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。 進取參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。 要想讓課改穩(wěn)步發(fā)展，只靠幾個人來推進是不行的，必須要調(diào)動廣大教師的進取性。第二步，讓課題組教師確定自我的研究專題。要進一步的學習、貫徹新理念 。經(jīng)過自評、他評等形式，來學習和使用基教研中心的鑒定方案 。學生的一舉一動都是在教師的指令下，這樣直接導致了課堂氣氛沉悶。另外，教師在教學設(shè)計中，更多的關(guān)注學生的思維，關(guān)注學生的情感，把知識的積累、技能的構(gòu)成作為學生的發(fā)展要素來看待，而不再是關(guān)注知識的本身。一些教師在教學“計算”或其他思維密度較大的資料時，根據(jù)學生的認知規(guī)律，采用“并列式”方式組織教學 (多個情境依次出現(xiàn)，相對獨立 )，經(jīng)過不斷變換情境，吸引學生注意力 。人民教師這一職業(yè)是十分辛苦的，尤其是班主任， 不僅僅擔負著教學工作，更擔負著管理全班同學的重擔。備課時認真鉆研教材、教參，學習好大綱，虛心向同年組教師學習、請教。上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。為了輔導學困生，我常常在班后把他們帶回家，給他們吃小灶。 愛學生就要了解學生，包括對學生的身體狀況、家庭情景、知識基礎(chǔ)、學習成績、興趣愛好、性格氣質(zhì)、 交友情景、喜怒哀樂的深刻了解。 ___到了上學年齡才被爸爸接到那里來，同來的還有她年幼的