【正文】 的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。 培養(yǎng)多種興趣愛(ài)好，到圖書館博覽群書，不斷擴(kuò)寬知 識(shí)面，為教學(xué)資料注入新鮮血液。 二、教學(xué)方面 備課 開學(xué)初，進(jìn)取參加教研室組織的教研活動(dòng)，在師校教研員的指導(dǎo)下進(jìn)行團(tuán)體備課，仔細(xì)聽(tīng)，認(rèn)真記，領(lǐng)會(huì)精神實(shí)質(zhì)。每次，當(dāng)我工作完的時(shí)候，脖子就已經(jīng)感到十分僵硬而疼痛。桌間巡視時(shí)，注意對(duì)學(xué)困生進(jìn)行應(yīng)對(duì)面的輔導(dǎo)，課后及時(shí)做課后記，找出不足。師愛(ài)是 超凡脫俗 的愛(ài)。了解孩子的學(xué)前教育情景，以便因材施教。___、 ___家里生活困難 。學(xué)習(xí)好的要愛(ài)，學(xué)習(xí)一般的要愛(ài)，學(xué)習(xí)差的也要愛(ài) 。我趕忙找來(lái)抹布，又弄一些溫水，給她擦洗干凈，又把她的棉褲收拾干凈給她穿好。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格。我多次找他談心，及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系，對(duì)于他的每一點(diǎn)提高都有給以鼓勵(lì)，從不在同學(xué)們面前提起他是留級(jí)生，從前怎樣不好，還交給他一些班級(jí)工作去做，適時(shí)地去表?yè)P(yáng)他。用愛(ài)心培育孩子對(duì)團(tuán)體，對(duì)他人的愛(ài)，一旦這種愛(ài)升華為對(duì)他人、對(duì)社會(huì)的職責(zé)感，那么人格大樹就矗立起來(lái)了。我有職責(zé)引領(lǐng)他們插上智慧的翅膀，翱翔在無(wú)盡的天空。經(jīng)過(guò) 期中考試我又發(fā)現(xiàn)了毛金秋、劉家歡、曲佳慧等幾個(gè)同學(xué)學(xué)習(xí)上的差距。并且不失時(shí)機(jī)地抓住一切能夠利用的機(jī)會(huì)進(jìn)行常規(guī)教育，如：班會(huì)上、早檢時(shí)、值周鑒定得到紅旗和沒(méi)得到紅旗都要進(jìn)行教育。 孩子們不會(huì)做值日，我就每一天不到六點(diǎn)半就來(lái)到學(xué)校，教他們干活，手把手，一次次地教，一次次地示范。 加強(qiáng)守紀(jì)方面的教育，使學(xué)生不僅僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí)，課下也要按校紀(jì)班規(guī)嚴(yán)格約束自我。我用我的心去教誨我的學(xué)生，我用我的情去培育我的學(xué)生，我無(wú)愧于我心，我無(wú)悔于我的事業(yè)。②了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。 培養(yǎng)多種興趣愛(ài)好，到圖書館博覽群書 ，不斷擴(kuò)寬知識(shí)面，為教學(xué)資料注入新鮮血液。所以，就必須為教師們供給一個(gè)研究的載體。我先公布區(qū)里的專題“情境化課堂教學(xué)”，并配發(fā)了一些相關(guān)的資料。要進(jìn)行二冊(cè)教材的使用實(shí)驗(yàn) 。結(jié)合獻(xiàn)課活動(dòng)，進(jìn)行短期專題的研究。 此刻的教學(xué)，教師們認(rèn)識(shí)到了學(xué)生的重要，努力創(chuàng)設(shè)寬松、和諧的氛圍，減輕學(xué)生的心理壓力，讓學(xué)生簡(jiǎn)便、自如地學(xué)習(xí)。 。而在一些與生活實(shí)際聯(lián)系緊密的課中 (如統(tǒng)計(jì)等 )，則采用“因果式”組織形式，即后一情境的出現(xiàn)是前一情境的結(jié)果 (或說(shuō)由前一情境推出后一情境 )。班主任是學(xué)生班團(tuán)體的教育者、組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，也是學(xué)校教育工作、尤其是學(xué)校思想品德教育工作的主力軍，能夠說(shuō)，班主任工作的好壞直接關(guān)系到整個(gè)學(xué)校的發(fā)展。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。運(yùn)用多 種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的進(jìn)取性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的本事。 作業(yè) 根據(jù)減負(fù)的要求，我把每一天的作業(yè)經(jīng)過(guò)精心地挑選，適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生本事發(fā)展的、發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng)造性的作業(yè)。這是做好班級(jí)管工作、避免教育盲點(diǎn)、因材施教的前提，也是提高教育管理水平、提高教育教學(xué)質(zhì)量的必要條件。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的了解，明白了許多： 我班的 ___同學(xué)，沒(méi)上過(guò)學(xué)前班，更沒(méi)上過(guò)幼兒園，童年是在 __鎮(zhèn)的一個(gè)小山村里渡過(guò)的，媽媽瘋了，爸爸和媽媽離婚后又組成了新的家庭。 愛(ài)就是了解。并與家長(zhǎng)聯(lián)系，及時(shí)溝通情景，使家長(zhǎng)了解情景，以便在家里對(duì)孩子進(jìn)行輔導(dǎo)。 上課 上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備，不打無(wú)準(zhǔn)備之仗。平時(shí)做到周前備課。 小學(xué)教師自我鑒定范文 800 字左右五篇 3 一學(xué)期的時(shí)光就這樣過(guò)去了，回顧一學(xué)期的工作，想說(shuō)的真是太多太多。 從情境的組織形式上，教師們根據(jù) 教學(xué)資料的不一樣，來(lái)選擇不一樣的形式。絕大多數(shù)教師能從學(xué)生的年齡特征、認(rèn)知特點(diǎn)出發(fā) (即從學(xué)生共性特征出發(fā) )，并有一些教師能針對(duì)本班學(xué)生情景，以及本班學(xué)生中的個(gè)別學(xué)生情景出發(fā) (即從學(xué)生的個(gè)性特征出發(fā) )，來(lái) 設(shè)計(jì)課堂教學(xué)，使教學(xué)過(guò)程更具有針對(duì)性。以前的課堂，教師總是認(rèn)為學(xué)生不懂事，尤其是一年級(jí)學(xué)生，主體意識(shí)差，所以更多的是指令性語(yǔ)言?；顒?dòng)中，教師們經(jīng)過(guò)聽(tīng)課、評(píng)課，思考新理念在課堂教學(xué)中的貫徹與落實(shí)，并觀摩、研討教材的使用 。 ) 本學(xué)期，課改的任務(wù)很重。結(jié)果 70 余名教師報(bào)了名，教師們進(jìn)取性很高。 ，推動(dòng)課改的發(fā)展。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時(shí)，對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評(píng)學(xué)生之前，先談?wù)勛晕夜ぷ鞯牟蛔恪榱松虾谜n，我做了下頭的工作： (1)課前準(zhǔn)備，備好課。作為有職責(zé)感的教育工作者，必須 以高度的敏感性和自覺(jué)性，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情景、新問(wèn)題，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。 五、努力方向： 加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，注重對(duì)學(xué)生本事的培養(yǎng)，知識(shí)上做到課課清、段段清。上課時(shí)光站隊(duì)就得訓(xùn)練好幾次。 剛?cè)雽W(xué)的學(xué)生，不知天高地厚，只會(huì)隨心所欲地玩鬧。 在輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)，不僅僅要使優(yōu)等生學(xué)好，也要使中等生學(xué)好，更要使學(xué)困生學(xué)好。 作為一個(gè)一年級(jí)的班主任，我有職責(zé)引領(lǐng)他們走進(jìn)知識(shí)的殿堂，學(xué)到更多的知識(shí) 。不用教師指定，不用編排值日表，每一天衛(wèi)生清掃都有學(xué)生搶著去做 。家長(zhǎng)對(duì)他不報(bào)什么太大的期望，他自我也是自暴自棄，破罐破摔。 給這個(gè)孩子買頓中午飯，給那個(gè)孩子買兩個(gè)練習(xí)本，天涼了叮囑孩子們穿戴好了再出屋，變天了告訴孩子們明天要添衣服?? 愛(ài)就是尊重。 ___是個(gè)性格內(nèi)向，而又很有主意的小女孩兒，她不愛(ài)上廁所，下課時(shí)不去，上課時(shí)又不敢請(qǐng)假，有兩次把小便尿在了褲子里，我就回家把我孩子的襯褲、棉褲拿來(lái)給她換上。師愛(ài)要全面、公平。___和 ___是姑表親 。父母的年齡、職業(yè)、家庭住址、生活狀況，做到了如指掌。師愛(ài)是偉大的、神圣的。一般問(wèn)題找中等生 。為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識(shí)資料，我進(jìn)取查找課件，準(zhǔn)備、制作教具。教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦 。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時(shí)，對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評(píng)學(xué)生之前，先談?wù)勛晕夜ぷ鞯牟蛔?。為了上好課，我做了下頭的工作： (1)課前準(zhǔn)備，備好課。而在一些與生活實(shí)際聯(lián)系緊密的課中 (如統(tǒng)計(jì)等 )，則采用“因果式”組織形式，即后一情境的出現(xiàn)是前一情境的結(jié)果 (或說(shuō)由前一情境推出后一情境 )。 。 此刻的教學(xué)，教師們認(rèn)識(shí)到了學(xué)生的重要，努力創(chuàng)設(shè)寬松、和諧的氛圍，減輕學(xué)生的心理壓力，讓學(xué)生簡(jiǎn)便、自如地學(xué)習(xí)。結(jié)合獻(xiàn)課活動(dòng)，進(jìn)行短期專題的研究。要進(jìn)行二冊(cè)教材的使用實(shí)驗(yàn) 。我先公布區(qū)里的專題“情境化課堂教學(xué)”，并配發(fā)了一些相關(guān)的資料。所以，就必須為教師們供給一個(gè)研究的載體。平時(shí)，勤儉節(jié)儉、任勞任怨、對(duì)人真誠(chéng)、熱愛(ài)學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無(wú)原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來(lái)規(guī)范自我的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自我的綜合素質(zhì)和本事。經(jīng)過(guò)閱讀很多的道德修養(yǎng)書籍，勇于解剖自我，分析自我，正視自我，提高自身素質(zhì)。在年級(jí)組管理中，我能做到盡心盡力，以身作則，團(tuán)結(jié)同事，發(fā)揮各位教師的特長(zhǎng)， 把年級(jí)組工作搞得有聲有色 。作為一名教師，認(rèn)真上好每節(jié)課，是一個(gè)教師價(jià)值體現(xiàn)的基本途徑。一部屈辱的中國(guó)近代史，就是一部生動(dòng)的愛(ài)國(guó)教育題材，能夠設(shè)想，缺乏對(duì)過(guò)去的了解，哪來(lái)對(duì)現(xiàn)實(shí)的滿腔熱愛(ài)，又從何談得上對(duì)未來(lái)的憧憬。在日常生活中，我能不斷主動(dòng) 學(xué)習(xí)，第一是學(xué)科學(xué)知識(shí)，了解當(dāng)今科學(xué)發(fā)展的一些動(dòng)態(tài)，納米技術(shù)、器官移殖、網(wǎng)絡(luò)、沙塵暴等等，都是我學(xué)習(xí)的源泉。熱愛(ài)教育教學(xué)工作，愛(ài)班級(jí)中的每個(gè)學(xué)生，用關(guān)愛(ài)的眼光看待學(xué)生的每件作品、每項(xiàng)活動(dòng)。__年 3 月，根據(jù)學(xué)校發(fā)展的需要和自身的條件，有進(jìn)取申報(bào)了一個(gè)江蘇省級(jí)研究課題，已經(jīng)批準(zhǔn)立項(xiàng)。在本學(xué)年中，我個(gè)人的研究課題是：讓學(xué)生做課堂學(xué)習(xí)的主人。人是自然的造化，更是社會(huì)的產(chǎn)物，我能夠放棄其它一切，但我不能不成為一個(gè)我心中的好人，我在努力充實(shí)自我的精神生活，營(yíng)造一個(gè)屬于我自我的完美世界。因?yàn)閮H有在科學(xué)理論指導(dǎo)下的教育改革，才能克服盲目性、隨意必，才能取得進(jìn)取的效果。 二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)。 一、加強(qiáng)以“愛(ài)”為中心的師德修養(yǎng)。針對(duì)這 些情景，我在進(jìn)取參加教育局組織的新教材培訓(xùn)的同時(shí)，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師及兄弟學(xué)校的同行討教經(jīng)驗(yàn)。作為有職責(zé)感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺(jué)性，及時(shí) 發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情景、新問(wèn)題，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。 五、努力方向： 加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，注重對(duì)學(xué)生本事的培養(yǎng)，知識(shí)上做到課課清、段段清。上課時(shí)光站隊(duì)就得訓(xùn)練好幾次。 剛?cè)雽W(xué)的學(xué)生，不知天高地厚，只會(huì)隨心所欲地玩鬧。 在輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)，不僅僅要使優(yōu)等生學(xué)好，也要使中等生學(xué)好，更要使學(xué)困生學(xué)好。 作為一個(gè)一年級(jí)的班主任，我有職責(zé)引領(lǐng)他們走進(jìn)知識(shí)的殿堂，學(xué)到更多的知識(shí) 。不用教師指定，不用編排值日表，每一天衛(wèi)生清掃都有學(xué)生搶著 去做 。家長(zhǎng)對(duì)他不報(bào)什么太大的期望，他自我也是自暴自棄，破罐破摔。 給這個(gè)孩子買頓中午飯，給那個(gè)孩子買兩個(gè)練習(xí)本，天涼了叮囑孩子們穿戴好了再出屋，變天了告訴孩子們明天要添衣服?? 愛(ài)就是尊重。 ___是個(gè)性格內(nèi)向， 而又很有主意的小女孩兒，她不愛(ài)上廁所，下課時(shí)不去，上課時(shí)又不敢請(qǐng)假，有兩次把小便尿在了褲子里，我就回家把我孩子的襯褲、棉褲拿來(lái)給她換上。師愛(ài)要全面、公平。___和 ___是姑表親 。父母的年齡、職業(yè)、家庭住址、生活狀況，做到了如指掌。師愛(ài)是偉大的、神圣的。一般問(wèn)題找中等生 。為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識(shí)資料，我進(jìn)取查找課件，準(zhǔn)備、制作教具。教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦 。 (如一位教師在加 法的教學(xué)中，與今年春季北京沙塵暴相聯(lián)系，設(shè)計(jì)了環(huán)保主題。從傳統(tǒng)的理解式，轉(zhuǎn)變?yōu)樽灾?、探究的學(xué)習(xí)方式。 方式有了根本性轉(zhuǎn)變。經(jīng)過(guò)研究，找出了計(jì)算教學(xué)低年級(jí)的一些方法，確定了基本思路：積累表象→發(fā)展思維→構(gòu)成技能，并拿出了研討課，在全區(qū)展示。及專題的研究等。此刻，已在區(qū)里備案的專題，包括來(lái)自 22 所學(xué)校的 23個(gè)，占全部實(shí)驗(yàn)校 (35 所 )的 63%。如果真是這樣的話，就失去了實(shí)驗(yàn)的意義。 小學(xué)教師自我鑒定范文 800 字左右五篇 2 一、一些做法 ，和二冊(cè)教材培訓(xùn)，保證實(shí)驗(yàn)穩(wěn)步發(fā)展。 (2)課堂上的情景。小學(xué)教師自我鑒定 800字左右范文合集 第一篇：小學(xué)教師自我鑒定 800 字左右 小學(xué)教師自我鑒定范文 800 字左右五篇 一般來(lái)說(shuō)，自我鑒定即是自我總結(jié)，自我鑒定可以提升自身總結(jié)能力，不妨坐下來(lái)好好寫寫自我鑒定吧。③研究教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。 走進(jìn) 21 世紀(jì)，社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自我，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為完美的明天貢獻(xiàn)自我的力量。否則，教師們還會(huì)用以前的方法，來(lái)教此刻的教材。課題組教師在確定自我的專題時(shí)，能夠在區(qū)內(nèi)專題下來(lái)研究，也能夠從自我的實(shí)際教學(xué)工作出發(fā)，自我來(lái)確定專題。并要進(jìn)行鑒定方案的實(shí)驗(yàn) 。我們把這次活動(dòng)的專題定位在“計(jì)算教學(xué)”的研究上。此刻的課堂，教師的指令性語(yǔ)言越來(lái)越少，而與學(xué)生商量、征求學(xué)生看法的語(yǔ)言越來(lái)越多，批評(píng)性的語(yǔ)言在很多學(xué)校的很多班級(jí)中已經(jīng)絕跡，激勵(lì)性鑒定已深入人心。 隨著課改的進(jìn)行，學(xué)生的學(xué)習(xí)方式發(fā)生了重大的變化。 從設(shè)計(jì)情境的資料選擇上，教師們緊貼生活，有的就從身邊找素材，有的則直接組織學(xué)生活動(dòng)參與，有的則與現(xiàn)實(shí)世界相聯(lián)系。下頭分幾個(gè)方面來(lái)說(shuō)一說(shuō)： 一、思想方面： 本人能進(jìn)取參加政治學(xué)習(xí)，關(guān)心國(guó)家大事，擁護(hù)以 ___同志為核心的黨中央的正確領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策，遵守勞動(dòng)紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同志，熱心幫忙同志 。 為了上好一節(jié)課，我上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自我的教學(xué)思路，常常工作到深夜。培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣，有難度的問(wèn)題找優(yōu)等生 。 三、德育工作： 德育是學(xué)校工作中的重中之重，而班主任德育工作的秘訣就是 愛(ài) 。 初接新班，了解學(xué)生從了解學(xué)生家庭開始。___是回族，是單親家庭 。正因?yàn)橛辛藥煇?ài)，教師才 能贏得學(xué)生的信賴，學(xué)生才樂(lè)于理解教育，教育才能收到良好的效果。下課時(shí)，總是派同學(xué)陪著他慢慢地走，時(shí)時(shí)提醒他注意安全。晚上，還要給生病的孩子家長(zhǎng)打電話詢問(wèn)孩子的情景。 我們班的 ___是留級(jí)的學(xué)生，曾認(rèn)為讀不讀書無(wú)所謂，不求上進(jìn)，是個(gè)地道的調(diào)皮大王。在班上，人人都是小主人。師愛(ài)既蘊(yùn)含著強(qiáng)烈的情感色彩，又表現(xiàn)出深刻的理智，不僅僅著眼于學(xué)生目前的得失和苦樂(lè)，更注重學(xué)生未來(lái)的發(fā)展和前途。異常是邊打節(jié)奏邊背兒歌、讀課文、唱歌等的練習(xí)，不僅僅使學(xué)生愛(ài)動(dòng)的天 性被發(fā)揮的淋漓盡致