【正文】 特別要重視學(xué)生的寫字與朗讀的訓(xùn)練，把學(xué)生的寫字與朗讀列入到考查內(nèi)容上來。這一學(xué)期，我們將繼續(xù)圍繞這一課題，在教學(xué)組織策略研究中，“歸還學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)主動(dòng)權(quán)”，重視學(xué)生通過個(gè)性化路徑開展學(xué)習(xí)，但也要注重教師的引導(dǎo)與組織。對(duì)此，我們充滿信心。堅(jiān)持周前檢查老師的備課修改情況并進(jìn)行了登記，每次檢查結(jié)果都非常理想。 第四篇：小學(xué)語文教研組工作計(jì)劃 2021— 2021— 1 語文教研組工作總結(jié) 時(shí)間過得真快，一轉(zhuǎn)眼這學(xué)期又快過去了。 加強(qiáng)教師的培訓(xùn)。本組教師要在總課題的引領(lǐng)下，積極開展個(gè)人課題的研究，爭取多出成績。 五月份： 部分老師上研討課 。目前我校課題研究取得了豐碩的成果，但要更上一層樓，就要重視課題的管理，重視研究過程，將課題研究與培養(yǎng)青年教師結(jié)合起來，真正使課題研究成為深化教學(xué)改革的重要環(huán)節(jié)。著重加強(qiáng)對(duì)一年級(jí)的漢語拼音教學(xué)、二年級(jí)的識(shí)字教學(xué)、三至四年級(jí)的閱讀教學(xué)、五至六年級(jí)主要以加強(qiáng)習(xí)作指導(dǎo)和作文講評(píng)的研究和一至六年級(jí)學(xué)生朗讀習(xí)慣的養(yǎng)成為中心，開展同課異構(gòu)高效課堂教學(xué)活動(dòng)。 (1)新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)。備課應(yīng)注意備學(xué)生，做到目中有人，留有一定彈性，作業(yè)練習(xí)要基礎(chǔ)性跟綜合性，實(shí)踐性，活動(dòng)性相搭配。要切實(shí)轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)的方式，將充分的自主學(xué)習(xí)，有效的合作學(xué)習(xí)，適度的探究學(xué)習(xí)緊密的結(jié)合起來，重視興趣的激發(fā)，獨(dú)特體驗(yàn)的激活和朗讀作用的發(fā)揮。 組織新聘教師參加縣教學(xué)技能評(píng)比。特別關(guān)注學(xué)困生的幫輔轉(zhuǎn)化工作。爭取獲評(píng)優(yōu)秀教研組。 (3)各年級(jí)組織學(xué)生參加專項(xiàng)競賽，如寫字比賽、作文比賽、朗讀比賽等。著重加強(qiáng)對(duì)一年級(jí)、二年級(jí)的識(shí)字教學(xué)、三至六年級(jí)主要以加強(qiáng)習(xí)作指導(dǎo)和作文講評(píng)的研究為中心，深化教學(xué)改革，不搞花架子，做到“真實(shí)、有效”。 2020小學(xué)語文教研組工作計(jì)劃報(bào)告篇二 一、指導(dǎo)思想 : 以學(xué)校工作計(jì)劃為核心，以新《課標(biāo)》為引領(lǐng)，立足我校學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)際情況，堅(jiān)持面向全體，打好基礎(chǔ)，圍繞“真實(shí)、有效”的教研主題，以研促教，立足課堂，努力實(shí)現(xiàn)“扎實(shí)、高效”的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的語文學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)語文的能力，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。新教師和青年教師要多 聽課。 上課：努力提高教學(xué)藝術(shù)，做到：求實(shí)、求真、求活、求新，充分利用現(xiàn)有的電教媒體，利用網(wǎng)上信息資源，拓寬學(xué)習(xí)時(shí)空，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷提高課堂教學(xué)效益。 二、工作思路 本學(xué)期教研組工作將本著務(wù)實(shí)、創(chuàng)新的工作作風(fēng)，按照教導(dǎo)處工作安排，開拓性地開展工作；以教學(xué)質(zhì)量的提高為扎手，以作業(yè)設(shè)計(jì)金點(diǎn)子的分享為途徑，以教師的上課為依托。同時(shí)，組織教師配合學(xué) 校在本學(xué)期讀一本教育專著，在教研組活動(dòng)中做一次讀書介紹。 加強(qiáng)教師教學(xué)過程管理。 每月教學(xué)檢查。我們著手準(zhǔn)備做好以下工作： (1)苦練內(nèi)功：全體教師特別是青年教師自覺加壓、努力使每節(jié)課都成為有質(zhì)量的研究課。 (3)語文教師要用普通話錘煉自己的教學(xué)語言，讓自己的課堂教學(xué)語言變得準(zhǔn)確、生動(dòng)、形象，為學(xué)生示范。 (2)信息技術(shù)的學(xué)習(xí)。 。課堂教學(xué)評(píng)價(jià)要以重教師轉(zhuǎn)向重學(xué)生，關(guān)注學(xué)生 的發(fā)展，主要以多角度考慮全面提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)，加強(qiáng)學(xué)生的自我評(píng)價(jià)和相互評(píng)價(jià)，努力讓家長參與評(píng)價(jià)。教研公理有先有鉆研而后有教研和教研促進(jìn)鉆研。要繼續(xù)努力將教改基本觀念轉(zhuǎn)化為語文教學(xué)過程的具體行為，整合優(yōu)化教學(xué)過程。本學(xué)期將組織進(jìn)行“課內(nèi)比教學(xué) ”活動(dòng)，讓每一位教師都能上出一堂好課，并請(qǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，本組教師 進(jìn)行評(píng)優(yōu)。 (2)備課：做到“三備”，即備三維目標(biāo)，備教材，備學(xué)生。 (1)舉辦學(xué)生演講比賽、作文競賽、寫字比賽。 三、具體安排 二月份： 制定語文組活動(dòng)計(jì)劃，各語文教師制定學(xué)科計(jì)劃 。 【小學(xué)語文教研工作計(jì)劃第 4 篇】 一 .學(xué)期教研目標(biāo) 認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校和教研組教學(xué)計(jì)劃，搞好校本課程、 EEPO 教學(xué)方式的研發(fā)，繼續(xù)開展對(duì)新課程新教材的研究，把課程改革作為教研工作的中心。本學(xué)期教研組將配合教導(dǎo)處就以上要求及時(shí)調(diào)研、指導(dǎo)、服務(wù)。二年級(jí)：李戀四年級(jí)：彭海英 ) (四 )利用網(wǎng)絡(luò)，積極開展網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng) 組織語文教師，及時(shí)總結(jié)成功經(jīng)驗(yàn)，鼓勵(lì)教師將平時(shí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及時(shí)上傳。以發(fā)展為主題，質(zhì)量為主線，創(chuàng)新為動(dòng)力，學(xué)生為根本，逐步建立學(xué)習(xí)性教研組。 （三）深化教學(xué)研究，開展校本教研，提高教學(xué)實(shí)效。 利用“內(nèi)容式管理”結(jié)對(duì)子的優(yōu)勢，互幫互助，提高本校語 文教育教學(xué)質(zhì)量。對(duì)于作業(yè)的設(shè)計(jì)與批改，要認(rèn)真對(duì)待，每月要接受學(xué)校的 檢查，不僅次數(shù)要達(dá)標(biāo)， (語文作業(yè)一、二年級(jí)每學(xué)期 不少于 50 次，作文每學(xué)期 16 次 )對(duì)于作業(yè)的設(shè)計(jì)、批改情況、學(xué)生的書寫等方面也要力求達(dá)到要求。 (5)重視教學(xué)質(zhì)量的考評(píng)工作，認(rèn)真做好教學(xué)的測評(píng)工作。 2020小學(xué)語文教研組工作計(jì)劃報(bào)告篇三 一、指導(dǎo)思想 在教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)持以學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃為指導(dǎo)，以課堂教學(xué)為中心，以課程改革為突破，以課程標(biāo)準(zhǔn)等教育理論為基本行動(dòng)指南，牢固樹立以學(xué)生為中心的教育觀。 結(jié)合教研組活動(dòng)，開展教師互聽互評(píng)活動(dòng)。 鼓勵(lì)教師積極撰寫論文及教學(xué)反思，提升教科研能力，爭取在一些重要競賽有所斬獲。 第三篇： 2020 年小學(xué)語文教研組工作計(jì)劃 [大全 ] 教研即教育研究。繼續(xù)注意轉(zhuǎn)變以下觀點(diǎn)：課程觀，從“文本”走向 “體驗(yàn)”，教學(xué)觀，從“傳道，授業(yè)，解惑”走向“教學(xué)相長” 。教研組將配合教導(dǎo)處多次，小范圍地進(jìn)行隨機(jī)質(zhì)量調(diào)研，及時(shí)分析反饋調(diào)控。 (1)教研組活動(dòng)：定時(shí)、定點(diǎn)、定主題內(nèi)容，定中心發(fā)言。 (5)討論交流：如何指導(dǎo)學(xué)生考前復(fù)習(xí)、如何考試，提高教育質(zhì)量。希望老師們能經(jīng)常寫教學(xué)反思，這對(duì)提高自身的教學(xué)水平是非常有好處的。 期末教學(xué)檢查 。 (二 )悉心指導(dǎo)，優(yōu)化服務(wù)，規(guī)范語文教學(xué)常規(guī)管理。 ，為個(gè)別教師的脫穎而出提供更多的機(jī)會(huì)。這學(xué)期，我們每周開展一次教研活動(dòng)，進(jìn)行新課標(biāo)學(xué)習(xí)，互相聽課并進(jìn)行研討。老師們在賽教活動(dòng)中奉獻(xiàn)智慧，主動(dòng)學(xué)習(xí)，提高并不斷改進(jìn)自己的課堂教學(xué)，形成了濃厚的教研氛圍，并認(rèn)真寫出案例和反思，促進(jìn)了自己的提高。核心問題為激發(fā)思維推動(dòng)活動(dòng)而設(shè)置，促思激疑。 深入開展校本培訓(xùn)。 （ 2）讀書活動(dòng)。首先，機(jī)會(huì)向青年教師傾斜，將一些高質(zhì)量的聽課和學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)讓位給青年教師，讓他們在學(xué)習(xí)中成長；其次，組織學(xué)校語文骨干教師加強(qiáng)對(duì)青年教師隨堂課的聽課，并及時(shí)指導(dǎo)，幫助提高課堂教學(xué)水平；再次，鼓勵(lì)青年教師積極參加市區(qū)級(jí)的研訓(xùn)團(tuán)體，爭取得到高位指導(dǎo)。上學(xué)期一到三年級(jí)各年級(jí)組都在校級(jí)層面上展示了自己的研究過程，呈現(xiàn)了四堂別具一格的語文綜合實(shí)踐課，特別是三年級(jí)研究的主題《伊索寓言》，讓學(xué)生通過講寓言、畫寓言 、評(píng)寓言的方式，全方位、多角度地觸摸這一文化瑰寶，使得原本平面化、抽象化的寓言形象在孩子腦中變得立體、豐滿。 2．引導(dǎo)更多的老師積極主動(dòng)參與教科研究，提高自己的文學(xué)修養(yǎng)，豐富文化底蘊(yùn)。 2．我們的教研活動(dòng)立足于人人參與，全員提高。 本學(xué)期，我們要注重加強(qiáng)學(xué)生語文實(shí)踐活動(dòng)。要將語文教學(xué)質(zhì)量追求分解到每一課每一單元的評(píng)價(jià)上，減少或消除錯(cuò)誤積累。 課堂上堅(jiān)持“精講、互動(dòng)、高效”的原則，繼續(xù)落實(shí)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制，確立 以活動(dòng)促發(fā)展的意識(shí)。 組織講故事比賽活動(dòng) 。充分利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，組織全體語文老師學(xué)習(xí)各類教育刊物中有關(guān)語文教學(xué)的新做法、新思路，要求結(jié)合本 校存在的問題，有重點(diǎn)的組織學(xué)習(xí)。 (4)作業(yè)：作業(yè)設(shè)計(jì)要“精”，體現(xiàn)“輕負(fù)荷，高質(zhì)量”的教學(xué)思想，批改要“細(xì)”，要規(guī)范、及時(shí)，注重糾錯(cuò)及情況反饋。 號(hào)召青年教師制定個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃，成長計(jì)劃 四月份 組織 1— 2 年紀(jì)聽寫比賽 開展詩歌朗誦比賽活動(dòng) 期中考試評(píng)比調(diào)研 五月份 協(xié)助教務(wù)處教學(xué)常規(guī)檢查 36 年級(jí)現(xiàn)場作文比賽 六月份 畢業(yè)考試，非畢業(yè)班期末考試 , 組織教師寫試卷分析，總結(jié)。 (二 )規(guī)范語文教學(xué)常規(guī)管理 。貫徹教學(xué)教研工作計(jì)劃，課堂教學(xué)以精講，互動(dòng)為指導(dǎo)，教研工作以校本為中心，努力提高語文學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生的人文素質(zhì)，開拓創(chuàng)新，更新理念，與時(shí)俱進(jìn)，真抓實(shí)干，緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標(biāo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，積極，穩(wěn)妥，有效地深化語文課程改革實(shí)驗(yàn)，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，全面提高學(xué)生語文綜合素養(yǎng)。 4 月份： 組織教師參加習(xí)作教學(xué)研討活動(dòng)。 嚴(yán)格按課表上課，并合理安排好課堂十分鐘的寫字時(shí)間，逐漸提高學(xué)生寫字水平。 在教導(dǎo)處領(lǐng)導(dǎo)下，配合教導(dǎo)處做好語文學(xué)科常規(guī)管理工作，促進(jìn)語文學(xué)科質(zhì)量顯著提升。 組織各項(xiàng)活動(dòng)和競賽，創(chuàng)設(shè)展示才華的平臺(tái)。本學(xué)期繼續(xù)采用同題異構(gòu)的教研模式，同年級(jí)的老師針對(duì)同一課在其他班進(jìn)行磨課，同級(jí)老師再在一起研課，指出執(zhí)教老師課堂上優(yōu)點(diǎn)和不足之處然后修改，最后再上我們學(xué)校的教研課。 開展我?！白x課外書，寫規(guī)范字”活動(dòng)。 （ 4）突出學(xué)生主體地位，將 教學(xué)過程看成是老師、學(xué)生、文本間平等對(duì)話的過程。 教研組活動(dòng)：定時(shí)、定點(diǎn)、定主題內(nèi)容，定中心發(fā)言。教研組也將根據(jù)學(xué)校安排和教導(dǎo)處計(jì)劃，定期開展學(xué)生語文實(shí)踐活動(dòng)，認(rèn)真組織，高度重視，鼓勵(lì)學(xué)生人人參與。教研組將配合教導(dǎo)處多次、小范圍地進(jìn)行隨機(jī)質(zhì)量調(diào)測，及時(shí)分析反饋調(diào)控。要切實(shí)轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)的方式，將充分的自主學(xué)習(xí)、有效的合作學(xué)習(xí)、適度的探究學(xué)習(xí)緊密結(jié)合起來，重視興趣的激發(fā)、獨(dú)特體驗(yàn)的激活和朗讀作用的發(fā)揮。 四月份： 組織寫字比賽活動(dòng) 。 抓好教學(xué)常規(guī)，將素質(zhì)教育要求落實(shí)到學(xué)科教學(xué)中，抓好教學(xué)常規(guī)是提高教學(xué)質(zhì)量的保證，也是全面落實(shí)素質(zhì)教育的保證。要因材施教，經(jīng)常分析學(xué)生，善于捕捉學(xué)生閃光點(diǎn)，熱情鼓勵(lì)，利用課外活動(dòng)時(shí)間做好分層指導(dǎo)，使每個(gè)學(xué)生都能充分發(fā)展。 二、工作重點(diǎn) 健全同課異構(gòu)課堂教學(xué)研究為中心的教研，立足校情開展教研活動(dòng)。 ，各備課組精誠團(tuán)結(jié)，注重合作，做到提高效益，資源共享，切實(shí)注重教學(xué)效果，提高教學(xué)質(zhì)量。以課程改革為契機(jī)，堅(jiān)持“精講，互動(dòng)”的原則，繼續(xù)落實(shí)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制，實(shí)行三個(gè)“轉(zhuǎn)變”。 二、工作要點(diǎn) (一 )認(rèn)真學(xué)習(xí)，大膽實(shí)踐，深化推進(jìn)語文課程改革 ，大 膽實(shí)踐探索。特別要重視上課專心聽講，按時(shí)完成作業(yè)，審題，閱讀，寫字等習(xí)慣的養(yǎng)成，采取切實(shí)的措施經(jīng)常抓，反復(fù)抓，為學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。 荊臺(tái)小學(xué)語文組 【小學(xué)語文教研工