【正文】 二、畢業(yè)班工作目標： 做好畢業(yè)生思想工作，宣傳學校教育的良好形象，保證優(yōu)質(zhì)生源進入各初中。 認真總結 2021 屆畢業(yè)班工作經(jīng)驗，提出應對策略，并貫徹落實到本屆工作之中。 認真輔導學生。 六年級教學工作時間緊、內(nèi)容多、任務重，因此各學科必須對教學工作做到有計劃、有步驟、有效果地進行。加強各科協(xié)商工作，努力提高畢業(yè)班學生的學習質(zhì)量。學校行政人員要經(jīng)常深入到小學六年級課堂中去聽課、評課，經(jīng)常檢查小學六年級教師的課堂教學質(zhì)量。 分類具體目標： （一）校本部六年級 要求各項評比指標數(shù)的 70％達到縣平均水平或超縣平均水平。 實：從實際出發(fā)，踏踏實實，講求實效。要精心設計教法，決不能馬馬虎虎，要經(jīng)常查閱資料，相互幫助。 三、工作重點：畢業(yè)班問題，實際上就是一個質(zhì)量問題。 召開畢業(yè)班工作領導小組會。加強各科協(xié)商工作，努力提高畢業(yè)班學生的教學質(zhì)量。 三、基本情況 我校本年度小學六年級學生有 146 人，共有三個班（一班 49 人，二班 49 人，三班 48 人。為此，我校特制定小學畢業(yè)班教學工作計劃，以指導教師樹立正確的教育質(zhì)量觀，正確認識提高教 學質(zhì)量和課程改革的關系，培養(yǎng)能適應未來社會需要的人才。 五、主要工作措施 畢業(yè)班問題，實際 上就是一個質(zhì)量問題。每次測試要認真做好試卷的批改和分析，即時找出存在的問題進行補救，爭取讓每一個學生在每一次測試中都有進步。 一、畢業(yè)班工作總的思路是：以學生素質(zhì)提高為中心，以問題解決為目標，以強化能力為主線。 （二）、加強教學研究，提高教學質(zhì)量。 對教學工作的基本要求是“全、嚴、實、精、活”。因此，必須依靠全體教職工， 群策群力，全力以赴，打好這次“畢業(yè)攻堅戰(zhàn)”。 ，探索更有利于本班學生特點的管理模式，各班盡快形成良好的班風、學風，將學生注意力集中到學習上。 二、畢業(yè)班工作的組織領導：由何小梅、蔡雪 梅、季萍、周穎、袁慶、顧云娟共 6 人組成 2021 年畢業(yè)班工作領導小組，組長由校長何小梅同志擔任，蔡雪梅、季萍任副組長，具體負責畢業(yè)班工作。學校在畢業(yè)考試前夕召開家長會 1 次，向家長通報我們教育教學工作的情況及學生思想現(xiàn)狀，集中回答家長們關心的家教、學校工作方面的問題，指導家長有效地開展家庭教育工作。在鉆研教材，認真?zhèn)湔n的前提下，課堂 教學講究藝術，使學生學得扎實，學得輕松。 注意學生勞逸結合，體育活動訓練保證按時參加。畢業(yè)班工作任務重，壓力大，師生累，時間短。 尤其是綜合學科的老師更要提高認識，早行動，認真、細致地理清復習思路，并嚴格組織、落實到位。 加強安全教育。對差生采取集體輔導與個別輔導相結合，學校輔導和家庭輔導同步走的辦法，重視基礎知識和基本技能的掌握。體育課、文體課必須正常進行，不得停課。 抓好愛國主義教育、理想與前途教育。 ，保證學生身心健康基礎上抓教學，加強學生價值觀，人生觀教育，培養(yǎng)迎考信心。 （二）完小六年級 語文、數(shù)學科目標任務與中心學校校本部相同。 在此基礎上，努力做到“三個注重”，體現(xiàn)“五個要素”。讓師生感受到教學的樂趣。加強各科協(xié)商工作，努力提高畢業(yè)班學生的教學質(zhì)量。 召開畢業(yè)班教師座談會。尤其是各學科的老師更要提高認識，認真、細致地理清復習思路，并嚴格組織、落實到位。部分學生學習上的不良習慣已形成，一時難以改變；有的學生對學習缺乏興趣，對自己喪失信心。對非畢業(yè)班工作也具有示范作用和輻射作用，在整個學校工作中具有一定特殊性，所以畢業(yè)班的教學工作是學校工作的重中之重，抓好畢業(yè)班工作的意義不言而喻。 要求各項評比達到縣平均水平或超縣平均水平。學校定期抽查學生作業(yè)，向學生調(diào)查了解，發(fā)現(xiàn)問題，及時糾正。學生的教育離不開一個良好的家庭環(huán)境，召開畢業(yè)班學生家長會，通過學校向家長們匯報孩子們的在校情況，班主任、學科老師與家長們的交流，向家長傳授育子的經(jīng)驗，保證孩子的健康。拓寬學生思維空間，開放學生的創(chuàng)造潛能。成立運動隊，成立音樂、美術、舞蹈小組，進行演講比賽，學科競賽，樹立大家的信心，調(diào)動大家的學習積極性，變老師要我學為我自己要學。 第三篇：小學畢業(yè)班工作計劃 小學畢業(yè)班工作計劃 我們知道教學質(zhì)量是學校的生命線，是學校的立