小學畢業(yè)班工作計劃大全(編輯修改稿)
2025-05-31 02:45 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 務重，因此必須對教學工作做到有計劃、有 步驟、有效果地進行。 對教學工作的基本要求是“全、嚴、實、精、活”。 全：全面關心學生，面向全體學生、全面育人、全程育人。 嚴：有嚴密的科學態(tài)度，對自己、對學生要嚴格的要求。 實：從實際出發(fā)，踏踏實實，講求實效。 精：工作精益求精，精心設計每一節(jié)課，精心批改每一道作業(yè)，教學語言要精練清晰，板書要精簡扼要。 活：講課情緒活躍高昂，教法靈活，學生應有充分活動的時間。 在此基礎上，努力做到“三個注重”，體現(xiàn)“五個要素”。 “三個注重”即注重創(chuàng)設輕松和諧的教育氛圍；注重多種教學手段及教學藝術的綜合運用；注重培養(yǎng)學生的自主意識，交給其“鑰匙”。 “五要素”即課堂教學應注意調(diào)節(jié)情感，創(chuàng)設情境，激發(fā)興趣，鼓勵學生探究運用，引導學生創(chuàng)造性地學。 對課堂教學的基本要求是： ①課前準備充分，每節(jié)課教學目的明確，組織嚴密，準時上下課。 ②講授正確，重點突出，難點突破，講有重點，練有目的，教法靈活，學生學得輕松有趣，練得有勁，課課有得。 ③用普通話教學，注重教學禮儀，文明施教，語言生動有吸引力。 ④板書工整，排列清楚，能體現(xiàn)講課的重點和思路。 第三篇：小學畢業(yè)班工作計劃 小學畢業(yè)班工作計劃 我們知道教學質(zhì)量是學校的生命線，是學校的立足之本，而畢業(yè)班的教學工作是學校工作的重中之重，它是學校的“前沿陣地”，是“人才的出口”，是普九工作教學質(zhì)量的綜合反映，是實施素質(zhì)教育的一個重要指標，小學畢業(yè)班工作計劃。對非畢業(yè)班工作也具有示范作用和輻射作用，在整個學校工作中具有一定特殊性，抓好畢業(yè)班工作的意義不言而喻。畢業(yè)班工作任務重，壓力大，師生累，時間短。因此，必須依靠全體教職工， 群策群力，全力以赴，打好這次“畢業(yè)攻堅戰(zhàn)”。為了確保我鎮(zhèn)小學六年級工作實現(xiàn)新的突破，現(xiàn)根據(jù)我鎮(zhèn)小學六年級的具體情況特制定本方案： 一、指導思想 繼續(xù)深入學習黨的“十六大”精神，忠實踐行“三個代表”重要思想，全面貫徹黨的教育方針，全面執(zhí)行教學計劃，面向全體學生，促進學生全面發(fā)展，以縣教育局主管部門意見和學校工作安排為指導，牢固樹立中小學教學的整體意識，大力深化素質(zhì)教育，全面完成九年義務教育小學學段六年級教學工作的目標任務。 二、工作目標 總體目標：認真總結分析上一年畢業(yè)班的成敗 與得失，力爭各校部（村小）在本學年畢業(yè)班工作有最大突破，完成中心學校所制訂的長期目標，爭取提前甩掉排在全縣隊伍后 1/3 的帽子。 分類具體目標： （一）校本部六年級 要求各項評比指標數(shù)的 70％達到縣平均水平或超縣平均水平。 要求各項評比指標數(shù)的 70％達到縣平均水平或超縣平均水平。 ，力爭提高語文、數(shù)學科加試卷的及格率和優(yōu)生率，工作計劃《小學畢業(yè)班工作計劃》。 （二）完小六年級 語文、數(shù)學科目標任務與中心學校校本部相同。（范圍在同類學校中） 加強對完小六年級的管理，繼續(xù)增強對完小六年級的管理力度。 （三）令牌石村小和泡桐灣村小六年級 與完小六年級的目標任務相同。 三、小學 2021 級畢業(yè)班工作領導小組和視導小組 四、主要工作措施 《資中縣小學學段六年級工作常規(guī)》，督促使用《小學六年級教師工作手冊》。教師對《常規(guī)》的學習和《手冊》的填寫是視導工作檢查的重點之一。 （畢業(yè)班工作領導小組會、畢業(yè)班教師會、畢業(yè)復習工作會、畢業(yè)班家長會），每次會議做到要有專題，突出主題，從而推動我鎮(zhèn)小學六年級的工作。使學校領導、教師、學生、學生家長四者統(tǒng)一思想，協(xié)調(diào)配合，形成教育合力。 ，分析學生現(xiàn)狀，建立學生學習檔案以及成立輔導方案。 ，以“抓兩頭，促中間”為指導，在班科里確定各類別的學生實施輔導，如加強語數(shù)均衡輔導、課外閱讀輔導、基礎知識輔導等。 和復習時間做統(tǒng)一安排，爭取每一堂課都落到實處。 ，探索更有利于本班學生特點的管理模式，各班盡快形成良好的班風、學風，將學生注意力集中到學習上。 、上課管理。小學六年級老師一定要精心備課，認真上好每一堂課。學校行政人員要經(jīng)常深入到小學六年級課堂中去聽課、評課，經(jīng)常檢查小學六年級教師的課堂教學質(zhì)量。 ，講究
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