【正文】 (5)檢測(cè)與評(píng)價(jià) 重知識(shí)檢測(cè)，更重視語(yǔ)文能力的檢測(cè)。根據(jù)本年級(jí)特點(diǎn)學(xué)習(xí)有關(guān)教學(xué)策略，進(jìn)行相關(guān)技能的提高訓(xùn)練。 (二 )加大教學(xué)研究力度 ，把集體備課當(dāng)作提高教師業(yè)務(wù)水平的一個(gè)過(guò)程，通過(guò)集體備課的形式，集中集體的智慧，對(duì)教材進(jìn)行科學(xué)探索，分析盡可能把現(xiàn)代化教育新思想融入到教學(xué)當(dāng)中去。每組選本單元的重點(diǎn)課文進(jìn)行研究、討論，指定中心發(fā)言人，談教法談學(xué)法，其他教師進(jìn)行修改補(bǔ)充，努力追求課堂教學(xué)的新境界，挖掘教材的精髓，集思廣義，進(jìn)行教研活動(dòng)，把課文吃透、吃準(zhǔn)、吃精。 教學(xué)過(guò)程應(yīng)突出學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)地獲取知識(shí)，科學(xué)地訓(xùn)練技能，全面提高語(yǔ)文能力。為完成好這學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，全面提高學(xué)生的文化修養(yǎng)素質(zhì)，特制訂如下計(jì)劃。 ，主動(dòng)性不強(qiáng)，俗語(yǔ)說(shuō)，興趣是最好的老師。 ，組織教師人人上好專(zhuān)題研究課。以創(chuàng)新的課堂面對(duì)學(xué)生，以較高的教學(xué)質(zhì)量面對(duì)家長(zhǎng)，創(chuàng)造性地開(kāi)展備課組工作，使本備課組向科研型發(fā)展，更好的發(fā)揮備課組的作用，為學(xué)校的教育教學(xué)工作服務(wù)。 努力優(yōu)化 教學(xué)的過(guò)程要素 ,抓好教師的備課、講課、作業(yè)處理、單元復(fù)習(xí)、個(gè)別輔導(dǎo) ,?嚴(yán)格每個(gè)環(huán)節(jié)，確保教學(xué)質(zhì)量。 小學(xué)三年級(jí)備課組工作計(jì)劃 第二篇：小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文備課組工作計(jì)劃 小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文備課組工作計(jì)劃 一、工作重點(diǎn)： 本學(xué)期，我們除了完成學(xué)校和語(yǔ)文教研組布置的各項(xiàng)工作以外，還將不斷地探索更適合三年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)的教學(xué)方 法，多組織一些語(yǔ)文活動(dòng)，在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)不足，尋找改進(jìn)的方法，不斷提升我們備課組教師的整體素質(zhì)。 學(xué)，把握三年級(jí)的教學(xué)目標(biāo)，完善年級(jí)知識(shí)的連貫性、整體性、嚴(yán)密性，形成培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)文綜合能力的新理念，研究語(yǔ)文新的評(píng)價(jià)機(jī)制，注重把好年級(jí)關(guān)。 ，認(rèn)真制定本學(xué)期的讀書(shū)計(jì)劃，迎接讀書(shū)展示活動(dòng)和檢測(cè)活動(dòng)。處于兒童期向少年期的心理轉(zhuǎn)變階段，西藥我們給予三年級(jí)隊(duì)員特別關(guān)注。 其身心發(fā)展呈現(xiàn)出以下幾個(gè)特點(diǎn)： 知識(shí)經(jīng)驗(yàn)擴(kuò)大，認(rèn)知能力有所發(fā)展。 四、工作重點(diǎn)： 充分體現(xiàn)年級(jí)組的管理作用，調(diào)動(dòng)全體教師的工作積極性，以熱情飽滿(mǎn)的工作態(tài)度投入到工作當(dāng)中去。 加強(qiáng)年級(jí)組的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，培養(yǎng)優(yōu)良的團(tuán)隊(duì)精神，充分發(fā)揮年級(jí)組的管理作用，強(qiáng)化年級(jí)組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，完善管理制度，營(yíng)造求真務(wù)實(shí)、團(tuán)結(jié)向上的組風(fēng)組貌，努力使全組教師形成一個(gè)相互支持、相互理解、相互信任、團(tuán)結(jié)愉快、群策群力的集體。 三、重點(diǎn)工作及措施 在常規(guī)教研日組織全組老師學(xué)習(xí)新《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》，加強(qiáng)對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，課程目標(biāo)，內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)施建議等內(nèi)容的認(rèn)知、理解和應(yīng)用。語(yǔ)文課堂要注重激活學(xué)生的求知欲，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣和能力，突出創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng) 。 小學(xué)三年級(jí)備課組工作計(jì)劃 1 一、指導(dǎo)思想 本學(xué)期，我們語(yǔ)文教研組認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹上級(jí)教育部門(mén)、 201x 版新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，以學(xué)校和教導(dǎo)處工作計(jì)劃為指導(dǎo)，立足校本教研，以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，狠抓實(shí)效，大力促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。教研組成員，非特殊原因，必須參加，課后要及時(shí)評(píng)課。第三單元：黃海燕，第四單元：吳信潔，第五單元：陳丹，第六單元：鄒靜潔，第七單元：唐繁榮，第八單元：馮建芒。把注重閱讀積累、豐富學(xué)生語(yǔ)言?xún)?nèi)涵和提升應(yīng)用知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力作為教學(xué)重點(diǎn)。 根據(jù)孩子們的年齡特點(diǎn)，組建快樂(lè)中隊(duì)。 學(xué)習(xí)興趣開(kāi)始分化，出現(xiàn)學(xué)科偏愛(ài)現(xiàn)象。 形成穩(wěn)定高效的隊(duì)伍，團(tuán)結(jié)協(xié)作，出色完成本學(xué)期的各項(xiàng)任務(wù)。 小學(xué)三年級(jí)備課組工作計(jì)劃 5 一、指導(dǎo)思想 以學(xué)校工作計(jì)劃、縣語(yǔ)文教研計(jì)劃為依據(jù)，不斷更新理念，把“教學(xué)質(zhì)量為生命線 ”作為中心工作，加強(qiáng)語(yǔ)文課堂教學(xué)的實(shí)效，“加強(qiáng)教師自身專(zhuān)業(yè)化，科研化”的發(fā)展為后勁，樹(shù)立科研興教的觀念，努力做好起始年級(jí)小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)工作，提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量，提高自身的專(zhuān)業(yè)化素質(zhì)。 (1)漢語(yǔ)拼音教學(xué)和識(shí)字教學(xué)相互滲透，識(shí)字教學(xué)與閱讀教學(xué)有機(jī)整合。把握學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，注重專(zhuān)家引領(lǐng)。 配合學(xué)校教導(dǎo)處開(kāi)展豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)。 提高小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)有效性，以課堂促質(zhì)量。 4．落實(shí)課題研究，發(fā)揮自我作用。 ，利用多媒體教學(xué)，將語(yǔ)文學(xué)習(xí)與學(xué)生經(jīng)驗(yàn)，生活世界和社會(huì)、科學(xué)世界緊密聯(lián)系。 五、教材難點(diǎn) : 認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)語(yǔ)文與生活的聯(lián)系，良好的學(xué)習(xí)和寫(xiě)作習(xí)慣。 實(shí)行互批共批，以改促寫(xiě)的作文教學(xué)，有效提高作文水平。 本文來(lái)自※找范文網(wǎng)※ ※本文僅供參考，感謝∽您的支持∽ 強(qiáng)化青年教師專(zhuān)業(yè)水平，使教師教學(xué)素養(yǎng)的全面提升。主張教研課一課多上，一課多評(píng)。將收集下載的課件素材、教學(xué)設(shè)計(jì)上傳到年級(jí)公共文件夾，更加優(yōu)化課件制作和教學(xué)設(shè)計(jì)。 (2)明確誦讀的目的不只在于積累和訓(xùn)練記憶，更主要的目的是開(kāi)啟心智，豐富學(xué)生的精神家園。 (3)作業(yè)設(shè)計(jì) 作業(yè)設(shè)計(jì)既突出學(xué)科特點(diǎn)，又注意學(xué)科綜合，培養(yǎng) 學(xué)生實(shí)踐運(yùn)用能力、動(dòng)手操作能力以及探究、合作、創(chuàng)新意識(shí)。也可以由備課組安排另一個(gè)老師再來(lái)上同樣的內(nèi)容，兩個(gè)老師的教學(xué)設(shè)計(jì)和課堂表現(xiàn)來(lái)對(duì)比分析、橫向評(píng)價(jià)。 (2)學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，不斷提高自身的文化修養(yǎng)和專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。開(kāi)展“讓語(yǔ)文 教學(xué)回歸本體”、“語(yǔ)文讀寫(xiě)結(jié)合”等方面的專(zhuān)題研究，探索“語(yǔ)文教學(xué)中人文性與工具統(tǒng)一”的路子，全面深入地理解和實(shí)踐“務(wù)本、倡簡(jiǎn)、求實(shí)、高效”的語(yǔ)文教學(xué)。 在明確教學(xué)目標(biāo)的基礎(chǔ)上擬采用以下教學(xué)措施 : 貫徹執(zhí)行三三制教學(xué)模式。 ，加強(qiáng)指導(dǎo)自學(xué)的方法，提高自學(xué)的效果，督促學(xué)生按時(shí)及時(shí)自學(xué)并能提出問(wèn)題，質(zhì)疑、探討。 存在問(wèn)題如下 : 對(duì)學(xué)生思維的激發(fā)，問(wèn)題探討、口頭交流。 、聽(tīng)課、上課、作業(yè)批改等常規(guī)檢查。 第 7~8 周：考試前述五章（包括《電磁波》），并安排復(fù)習(xí)整個(gè)高中物理內(nèi)容，按高考模式組織第一次統(tǒng)考 . 第 9~22 周：進(jìn)入 2021 級(jí)高考物理總復(fù)習(xí)第一輪復(fù)習(xí)，將《力學(xué)》的主體內(nèi)容復(fù)習(xí)完（高考復(fù)習(xí)方案待第 8 周討論定稿后再附上）。 加強(qiáng)學(xué)習(xí)注重研究課堂教學(xué)和課外輔導(dǎo)的途徑和方法，做到齊抓共管。 (6)重視寫(xiě)字指導(dǎo)，鞏固正確的寫(xiě)字姿勢(shì)和執(zhí)筆姿勢(shì)。發(fā)揮各位教師的特長(zhǎng)，年級(jí)組齊心合力搞好教育教學(xué)工作。 二、重點(diǎn)工作： ，有側(cè)重點(diǎn)學(xué)習(xí)、重溫語(yǔ)文新課標(biāo)，經(jīng)常對(duì)照，加以改進(jìn)。一般較少出現(xiàn)忽哭忽笑的現(xiàn)象。 小學(xué)三年級(jí)備課組工作計(jì)劃 3 一、指導(dǎo)思想： 緊緊圍繞著學(xué)校的中心工作 ,滲透“上好每一節(jié)課”的指導(dǎo)思想 ,本著為孩子的全面發(fā)展和終身負(fù)責(zé)的原則。各班班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，整體素質(zhì)高。 開(kāi)展師生同讀書(shū)、讀名著活動(dòng)，組織 _規(guī)考核背誦，規(guī)范字晉級(jí)、手抄報(bào)等各項(xiàng)校級(jí)活動(dòng)。教師要按時(shí)參加活動(dòng)，參與討論，提高專(zhuān)題研究的效益。 及時(shí)了解語(yǔ)文教學(xué)的動(dòng)態(tài)和語(yǔ)文教改趨勢(shì)，開(kāi)拓視野拓寬語(yǔ)文改革思路 。結(jié)合語(yǔ)文教學(xué)實(shí)踐，通過(guò)專(zhuān)題學(xué)習(xí)和討論，提高自身的理論素養(yǎng)，更新教育教學(xué)觀念，樹(shù)立正確的教育觀和學(xué)生觀。 (四 )、開(kāi)展科研，突現(xiàn)重點(diǎn) 在本期每個(gè)語(yǔ)文教師必須聽(tīng)課 10 節(jié)，通過(guò)聽(tīng)課 —— 評(píng)課的研究方式及時(shí)與教師進(jìn)行討論、反饋，評(píng)析課堂教學(xué)的成功與不足，共同商討教改方向和教改措施，提升教師課堂教學(xué)的智慧。 組織好學(xué)生積級(jí)參加三至六年級(jí)作文競(jìng)賽。全體學(xué)生有較好的集體主義榮譽(yù)感，良好的行為習(xí)慣 。 做好各項(xiàng)考核、督查和評(píng)比工作，使考核、督查和評(píng)比的過(guò)程成為教育的過(guò)程，反思的過(guò)程，改進(jìn)的過(guò)程，提升的過(guò)程。隊(duì)員控制自己的情緒能力得到發(fā)展，情緒表現(xiàn)的方式和強(qiáng)度與低年級(jí)隊(duì)員相比，較穩(wěn)定。 小學(xué)三年級(jí)備課組工作計(jì)劃 4 一、指導(dǎo)思想： 本學(xué)期，我們?nèi)昙?jí)語(yǔ)文備課組將在校語(yǔ)文教研