【正文】 “守望”是一種習(xí)慣，一種智慧，更是一種境界，一種品質(zhì)。有了這樣的認(rèn)識，我們才能面對現(xiàn)實，才能自信地工作，千方百計地改變自己的教育方法，提高自己的教育水平。我呢？就站在那懸崖邊。幾千幾萬個小孩子，附近沒有一個人 —— 沒有一個大人，我是說—— 除了我。而《麥田里的守望者》則使他一舉成名。小說主人公霍爾頓因 5 門功課中的 4 門不及格而被學(xué)校開除，但他又因種種因素而無法回家，于是在外漂泊流浪了兩個多星期，他原本打算到西部去，但因妹妹菲芘的跟隨而打消了這個念頭。心也會漸漸變得麻木吧，在虛偽的世界中仿？著，有誰還在守望自己的麥田？ 也許，他們不是這樣??我的思考又漸漸退回遙遠(yuǎn)的歷史長河中，我驚喜地發(fā)現(xiàn)了許多“麥田守望者”們的身影在浪花中閃爍。賽格林的《麥田守望者》，封面的天空是純凈的湛藍(lán)色，一片金黃的麥田一直延伸到地平線的盡頭。他們無力成為“我”，但又不屑于成為“他”。所以說到殘酷，青春哪有那么悲壯，簡直可以墊底。incerelovetoherandtakecareofherbecausethereisabeautifulanddistantidealinhisheartthatistobea“ thecatcherintherye” .Althoughhisdesireissosimpleandsincere,ethesituation,soheisjustdepression,hesitationandwallow。他對于身邊發(fā)生的是感到迷惑，他心中找不到屬于自己的真實存在感。于是， 垮掉的 `一代 出現(xiàn)了，霍爾頓就是其中的一員。 當(dāng)霍爾頓在紐約經(jīng)歷了兩天一夜的生活后，他決心回家，向自己的妹妹告別，做一位麥田里的守望 者，這是他唯一的夢想。他也沒有什么優(yōu)點，我所能看到的都是他的缺點，像個不學(xué)無術(shù)的社會小流氓，在紐約兩夜一天的生活也是荒唐至極，完全的個人主義，以自我為中心，滿滿地都是負(fù)面情緒，有些逃避現(xiàn)實的意味，或者說這兩夜一天的生活本身就是一種逃離，一種應(yīng)對現(xiàn)實不滿的抵抗，然而，故事胡最后他并沒有逃離完全，還是回到了原來的生活。 書中悲劇的結(jié)尾令我感到悲痛，但同時我也意識到既然無法兼濟(jì)天下，那便只好獨善其身。 書本講述了霍爾頓，一個中學(xué)生被學(xué)校退學(xué)（已多次被不一樣學(xué)校退學(xué)）后，到回家之間 3 天游蕩時光內(nèi)的見聞以及自我內(nèi)心的想法。er,Holdenhasaarguewithhisroommate,Stradlater,becauseheisnotsatisfiedwiththepositionwhichHoldenhaswrittenforhimaboutHolden39。生活在他的時代和國家，他既不能 抱怨“扭曲人性 *的專制社會”，也不能抱怨“愚蠢的應(yīng)試教育”，他只是用雞毛蒜皮的方式討厭著那些雞毛蒜皮的事情而已。 其實仔細(xì)想想，霍爾頓面對的“社會”并沒有那么可惡。 我想霍爾頓也許不是真的憤怒，他只是恐懼。想起以前曾在哪本雜志中看到過一個名為“麥田守望者“的樂隊，那群年輕人是因為共同的愛好 —— 喜歡《麥田守望者》這本書才這樣走到了一起?；赝麖那埃S多“守望者”們站在風(fēng)揚起的麥田邊，目光堅定淡然，望向遠(yuǎn)方。 現(xiàn)實中的我們也是如此，和主人公霍爾頓有著一樣的叛逆，總想著脫離社會規(guī)則而按照自己一個人的意愿去生活，然而理想和現(xiàn)實之間存有差距，人本來就是群體動物，成年人也不可能脫離社會而完全獨立的一個人存在，更何況是還沒有自立能力的我們呢？但也不要否認(rèn)理想的 存在，正因為有正確的理想鼓勵我們，引導(dǎo)我們，我們才能夠不斷發(fā)展、不斷進(jìn)步。當(dāng)我看完這本書的時候，我知道自己想錯了，但是我并沒有明白作者究竟想寫的是什么，我沒有看懂這個 1 17 的少年霍爾頓然而妹妹執(zhí)意隨他同去，在他描繪的美妙圖畫上涂了極不和諧的一筆，最終從憎惡虛偽、追求純真到最終屈從社會現(xiàn)實?！敖o孩子一個支點，他能撬動整個地球！”，守望者并不是一名游戲的旁觀者，而是敏感地發(fā)現(xiàn)了游戲中的關(guān)鍵點 —— 懸崖，守候于此有四兩撥千斤的功效。 第七、教師首先必須要有高尚的人格魅力，讓學(xué)生“親其師、信其道。 。我們可以一起制定詳盡而切實可行的“室規(guī)”；自愿而明確的“責(zé)任到人”；簡單而負(fù)有深意的“錯誤說明書”。這樣孩子們興趣達(dá)不到極限，也不會有自由精神，更不會有創(chuàng)新精神，甚至?xí)X得恐慌?；魻栴D心頭一陣驚恐，隨即改變了主意，和妹妹回家。其后，《麥田里的守望者》直接影響了這一類小說的創(chuàng)作。他只是一個十幾歲的孩子，還沒有自己獨立生活的能力，因此他不能也不可能離開家離開父母獨自一人到西部去生活。當(dāng)夕陽欲頹，金黃熱烈的麥田中一個最后的守望者綻放出自己最后的美麗，那片燦爛的麥田會陪伴他走向天堂。 不知道為什么，面對這本令教育家們爭執(zhí)已久的書，我卻有一種想流淚的感覺。 《從頭再來》里，崔健唱道：我想要離開，我想要存在。 當(dāng)然他可以追求別的：知識、文學(xué)、音樂、和心愛的人坐在床邊說話，以及思考“中央公園的鴨子冬天上哪兒去了” 。一個甚至無法從學(xué)習(xí)中得到樂趣的人，可真煩人。sequipmentonthesubwayonthatmorning。讀了《麥田里的守望者》這篇文章我受益匪淺。但生活中，總有許多無奈，我們無法自由地做出選擇，因為，總要考慮許多人與事。 麥田的守望者讀后感 1 這是我第一次讀《麥田里的守望者》。當(dāng)時的社會充斥著阿諛奉承與虛偽。 我們生活的這個國度，這個時代，正處于巨大的改革之中，一切都在日新月異的發(fā)展。因此，他內(nèi)心極其痛苦，精神以及心靈都飽受 摧殘。wewanttobescientists,doctors,nursesanendwithouthispureideal,soIthinkitishisideallethimalive. Shouldweyoungpeopleletourlifebeesoawful?Yes,idealisthebeaconofpeopleandittakespeopletothefuture,justbeginning,eveniflifemakesusa