【正文】 借助圖片，背誦第 2~5 自然段。 （四）作業(yè) 2~5 自然段。 （ 4）鼓勵(lì)學(xué)生用自己的話介紹“猴子觀?！?。（ 2）課文是怎么介紹的？朗讀第 2 自然段。 ：什么樣的景色是“秀麗神奇”的？能不能結(jié)合你旅游過(guò)的地方說(shuō)一說(shuō)。 110 教學(xué)過(guò)程： （一）談話導(dǎo)入，揭示課題 。 可啟發(fā)學(xué)生先對(duì)比例句，結(jié)合地圖發(fā)現(xiàn)“安徽省的南部”是比較大的范圍，“黃山” 109 是其中的一個(gè)地方，范圍比較??；同理，“新疆吐魯番”也是比較大的范圍，而“葡萄溝”只是其中的一個(gè)地方。引導(dǎo)學(xué)生看更多的圖片，說(shuō)說(shuō)名字，然后說(shuō)像什么。 第 2~5 自然段描寫(xiě)了 4 種奇石，充滿了豐富的想象。 黃山怪石，以奇取勝，以多著稱(chēng)，這里的石頭形態(tài)各異，生動(dòng)逼真，課文就是圍繞“奇”展開(kāi)介紹的。學(xué)文后，可出示兒歌鞏固識(shí)字，檢測(cè)學(xué)生認(rèn)讀生字詞的情況。 “奇”字感受奇石的特點(diǎn)，能用比喻句描述奇石的樣子。 三、拓展延伸 指導(dǎo)想象“天狗望月”、“獅子搶球”、“仙子彈琴”這些奇石的樣子。 （ 2）交流怎樣背才能背 的快呢？師指導(dǎo)有困難的學(xué)生。 教師簡(jiǎn)介黃山：黃山是我國(guó)五大名山之一，黃山風(fēng)景區(qū)位于我國(guó)安徽省南部，有天下第一奇山之稱(chēng)。 3．把你喜歡的選兩段試背下來(lái)。 指名說(shuō)說(shuō)還有什么奇石？板書(shū)：天狗望月，獅子搶球，仙女彈琴?? 分小組學(xué)習(xí)，任選一種展開(kāi)想象，說(shuō)說(shuō)奇石的樣子。圖上的巖石像什么？ 默讀第 3 自然段，有不懂的地方提出來(lái)。 2 把課文中描寫(xiě)的畫(huà)面想象出來(lái)。 陡峭：山勢(shì)坡度很大，好像直上直 下似的。 方法：四人為 一小組，先讀準(zhǔn)字音，易錯(cuò)的字音相互提醒；再分析字形，易寫(xiě)錯(cuò)的字找出來(lái)，一齊學(xué)習(xí)。 四、拓展總結(jié) 欣賞了黃山石的獨(dú)特與神奇，老師送給大家明朝地理學(xué)家徐霞客的名句：“五岳歸來(lái)不看山，黃山歸來(lái)不看岳”。 表演讀：像導(dǎo)游一樣把這些有趣的黃山石介紹給游客。 (3)出示奇石“猴子觀?！眻D。） (2)輕聲讀課文，把課文讀通順，標(biāo)出自然段序號(hào)。 教學(xué)目標(biāo) 理解課文內(nèi)容，感受 黃山石的神奇。說(shuō)說(shuō)這一段又告訴我們哪些奇石，省略號(hào)說(shuō)明什么。 第二課時(shí) 一、復(fù)習(xí)生字、新詞。二字要注意區(qū)別。教學(xué)過(guò)程： 第一課時(shí) 一、揭示課題。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)： 充分運(yùn)用圖畫(huà)，啟發(fā)學(xué)生抓住黃山奇石的特點(diǎn)，展開(kāi)想象。 三、學(xué)習(xí)本課生字詞。 神奇：非常奇妙。 ，說(shuō)說(shuō)形狀、環(huán)境。附：板書(shū) 18 黃山奇石 第二篇：黃山奇石 《黃山奇石》教學(xué)設(shè)計(jì) 《黃山奇石》是本單元的首篇主體課文，講的是“黃山四絕”之一的黃山奇石。同學(xué)們想不想欣賞一下黃山的景色？（播放介紹黃山風(fēng)景錄像片斷：黃山四絕。） (3)小結(jié)：這一自然段寫(xiě)黃山風(fēng)景區(qū)景色秀麗神奇，引出了黃山石（是全文的總起）。 (5)學(xué)習(xí)第 5 自然段。 “琴”字下部是“今”不是“令”。 二、教學(xué)過(guò)程 借助媒體 (圖片、多媒體影音 )導(dǎo)入新課，引導(dǎo)學(xué)生觀察課文的 特點(diǎn) (圖文結(jié)合 )，提示學(xué)習(xí)“看圖學(xué)文”的方法。 （ 1）觀察圖畫(huà)、查字典理解詞義。 （ 1）課文具體介紹了哪幾種奇石？板書(shū)：仙桃石、猴子觀海、仙人指路、金雞叫天都。 ②提出不懂的問(wèn)題。 第三課時(shí) 一、教學(xué)目標(biāo) （一）朗讀課文，并選兩段背誦。 （ 3）那些叫不出名字的（ ）的巖石，正等你去給它們起名字呢！ ）的云 ）是那些 第四篇：黃山奇石 黃山奇石 教學(xué)目標(biāo)： 會(huì)認(rèn) 14個(gè)生字，會(huì)寫(xiě) 8 個(gè)生字。 三、檢查學(xué)生自學(xué)效果 師用識(shí)字卡檢查識(shí)字情況，提示“膊”在“胳膊”一詞中讀輕聲（齊讀、按行讀、開(kāi)火車(chē)讀） 檢查讀課文的情況，指名每人讀一自然段，糾正讀破詞、讀破句、丟字、添字等情況。 范寫(xiě)，重點(diǎn)指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)“巨、區(qū)”兩個(gè)形近字的筆順。第 2~5 自然段是文章的重點(diǎn)段落，具體介紹了“仙桃石、猴子觀海、仙人指路、金雞叫天都”等神奇怪石。以下識(shí)字方法供參考：①形聲字規(guī)律識(shí)記：“胳、膊、臂”都是月字旁的字，這類(lèi)字大都與身體部位有關(guān)。 球左窄右寬；王字旁的最后一筆是提；右邊的“求”字 由 7 筆組成，其中的第 五、六筆撇和 捺不要連寫(xiě)；不要遺漏最后一筆點(diǎn)。 初讀課文之后，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)“課文向 我們介紹了哪些黃山奇石”，幫助學(xué)生初步了解 課文內(nèi)容。先讓學(xué)生理解“仙人”一詞，讓學(xué)生想一想他知道的“仙人”有哪些，說(shuō)一說(shuō)。另外，段落之間的銜接也很自然，如講完“猴子觀 3 ?！?，課文說(shuō)“‘仙人指路’就更有趣了”，一個(gè)“更”字，使文章自然地過(guò)渡到后面要介紹的內(nèi)容。n） 4（ gē） 脖 4（ b243。（詳見(jiàn)“教學(xué)建議”識(shí)字部分。 、展示、講評(píng)。 3 自然段。112（ 2）“仙桃石”和“仙人指路”是先介紹名字，再介紹樣子；另外兩塊奇石，是先介紹樣子，再介紹名字。 ，一起來(lái)給石頭起名字和用比喻句寫(xiě)介紹。那些怪石，似人似物，似鳥(niǎo)似獸，形態(tài)各異，生動(dòng)逼真。 3 題的圖片，先給它們起名字，然后說(shuō)像什么。 。 一個(gè)是經(jīng)過(guò)想象加工了的動(dòng)態(tài)的過(guò)程，一個(gè)直接陳述現(xiàn)在的狀況。 （四）書(shū)寫(xiě)“升、閃、球” ，學(xué)生觀察字在田字格中的位置。③教師范讀或播放錄音，學(xué)生跟讀，朗讀全文。 （三）《同步練習(xí)》答案第二題 4（ zhu224。連起來(lái)說(shuō)一說(shuō)。然后默讀，用橫線畫(huà)出寫(xiě)猴子樣子的句子，用曲線畫(huà)出寫(xiě)猴子動(dòng)作的詞語(yǔ)，再練習(xí)用自己的話介紹。然后結(jié)合插圖說(shuō)說(shuō)圖中的山峰是怎樣的，進(jìn)而理解“陡峭”的含義。本課 7 個(gè)字的書(shū)寫(xiě)要點(diǎn)：字書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)要點(diǎn) 升第一筆是短撇；第二筆橫位于田字格的橫中線上；第三筆是豎撇；最后一筆豎要寫(xiě)得長(zhǎng)一 些，高于短撇。（ 2）識(shí)記字形：“區(qū)、巨”的部首都是“匸”，字形相近，可組成詞語(yǔ)強(qiáng)化識(shí)記。 本課語(yǔ)言?xún)?yōu)美，條理清楚，開(kāi)篇即點(diǎn)明黃山的奇石有趣，接著介紹各種奇石，想象獨(dú) 特又有趣味。 出示小黑板，引導(dǎo)學(xué)生讀字，互評(píng)。 自讀課文，遇到帶注音的生字讀準(zhǔn)字音，把標(biāo)出的不認(rèn)識(shí)的字借助課后的彩色字卡或同學(xué)互助學(xué)會(huì)，多讀幾遍， 把句子讀通順并把課文介紹的奇石用 —— 標(biāo)出來(lái)。那里景色秀麗神奇，（怪石，有趣極了。 （五）老師小結(jié)： 通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，同學(xué)們體會(huì)到了黃山石的奇妙，領(lǐng)略了黃山秀麗的景色。 （ 5）學(xué)習(xí)第 5 自然段。（板書(shū)：秀麗神奇、奇石有趣） 齊讀這一段。 其：上橫短，下橫長(zhǎng)。狀：要和“壯”區(qū)分形、義。 三、教學(xué)用時(shí)： 2 課時(shí) 四、教學(xué)用具：多媒體課件 第一課時(shí) 一、教學(xué)目標(biāo) （一）初讀課文，學(xué)會(huì) 12個(gè)生字及詞語(yǔ)，理解詞語(yǔ)的意思?！熬蕖弊值膬?nèi)部不要寫(xiě)成扁“口”。①閱讀第 4 自然段。 這兩個(gè)句子意思有什么不同？理解“尤其”。教學(xué)時(shí)間２課時(shí)。 ，背誦好的，當(dāng)堂練習(xí)默寫(xiě)，鼓勵(lì)背誦全文。 ，看作者每段都向我們介紹了什么怪石，作者是怎樣向我們介紹這些怪石的特點(diǎn)的。尤其：表示更進(jìn)一步。（共講了 7 種奇石，其中“仙桃石”“猴子觀?！薄跋扇酥嘎贰薄敖痣u叫天都”這 4 種奇石是詳細(xì)講的。 ，培養(yǎng)觀察和想象能力。那么究竟黃山奇石有什么特色讓人們?nèi)绱讼矏?ài)呢？我們今天學(xué)習(xí)課文《黃山奇石》（板書(shū)課題）。著，音 zhū，組詞為“著名”；“著”，音 zhe，可組詞“拿著”。 （一）學(xué)習(xí)第一自然段。第三課時(shí) 一、指讀課文。 正確、流利，有感情地朗讀課文。 (1)這一自然段有幾句話？每句話講了什么？ (2)找出這一段中贊美黃山風(fēng)景的詞語(yǔ)，用“ —— ”畫(huà)出來(lái)，說(shuō)說(shuō)你的理解。預(yù)設(shè)：學(xué)生理解“