我國(guó)體育課程的回顧與反思(專業(yè)版)
【正文】 一、堅(jiān)持“健康第一”的指導(dǎo)思想 我國(guó)著名人物對(duì)體育課程的認(rèn)識(shí) “ 有健全之身體 ， 始有健全之精神 ” “ 健康第一 ， 學(xué)習(xí)第二 ” 競(jìng)技與健身的區(qū)別 新體育課程走向健康的目標(biāo) 二 激發(fā)和保持學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣 興趣是激發(fā)和保持學(xué)生行為的源 動(dòng)力，也是影響學(xué)生學(xué)習(xí)自覺(jué)性和積 極性的重要因素。 B、 學(xué)校教育要樹(shù)立“健康第一”的指導(dǎo) 思想，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校體育工作的指導(dǎo) 和管理。在體育教學(xué) 中教師是絕對(duì)權(quán)威 “ 君為臣綱，父為子綱 ”的 陳腐觀念根深蒂固，完全忽視了學(xué)生的情感 體驗(yàn)和需求心理。 謝謝大家 ! 。 （ 競(jìng)技體育 ， 技術(shù)教育觀依然有很大市場(chǎng) ） *教學(xué)大綱對(duì)教學(xué)內(nèi)容規(guī)定得過(guò)細(xì) （ 完全 不考慮民族特點(diǎn) ， 地域 ， 各校實(shí)際情況 ） *教材的學(xué)科本位 （ 偏重于學(xué)科的邏輯性 ， 不注重知識(shí)的遷移 、 缺乏整合 ） *體育教學(xué)過(guò)程中過(guò)分強(qiáng)調(diào)教師的中心地位。 2）國(guó)家基礎(chǔ)教育改革指導(dǎo)綱要：課程改革的目標(biāo) 3）體育課程建設(shè)取得了巨
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