我國體育課程的回顧與反思(專業(yè)版)
【正文】 一、堅持“健康第一”的指導思想 我國著名人物對體育課程的認識 “ 有健全之身體 ， 始有健全之精神 ” “ 健康第一 ， 學習第二 ” 競技與健身的區(qū)別 新體育課程走向健康的目標 二 激發(fā)和保持學生的運動興趣 興趣是激發(fā)和保持學生行為的源 動力，也是影響學生學習自覺性和積 極性的重要因素。 B、 學校教育要樹立“健康第一”的指導 思想，切實加強學校體育工作的指導 和管理。在體育教學 中教師是絕對權威 “ 君為臣綱，父為子綱 ”的 陳腐觀念根深蒂固，完全忽視了學生的情感 體驗和需求心理。 謝謝大家 ! 。 （ 競技體育 ， 技術教育觀依然有很大市場 ） *教學大綱對教學內容規(guī)定得過細 （ 完全 不考慮民族特點 ， 地域 ， 各校實際情況 ） *教材的學科本位 （ 偏重于學科的邏輯性 ， 不注重知識的遷移 、 缺乏整合 ） *體育教學過程中過分強調教師的中心地位。 2）國家基礎教育改革指導綱要：課程改革的目標 3）體育課程建設取得了巨
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