【正文】 ，教師巡回指導(dǎo)。 。 可愛(ài)的小蝸牛美術(shù)教案二 美術(shù)《小蝸?！? 幼兒園小班教案 活動(dòng)目標(biāo) 。引導(dǎo)孩子們要畫的飽滿，并盡可能的使線與線之間的距離均等一些。可以先用線條把貝殼分成一小塊一小塊的，可以選用直線、斜線、波紋線等線條。 ，豐富畫面色彩。 【活動(dòng)過(guò)程】 看課件，引起幼兒興趣 —— 先出示泥工蝸牛的身體， 請(qǐng)幼兒猜猜這是什么？ 發(fā)散幼兒思維，引起幼兒興趣。 教學(xué)反思： 這是一篇輕松幽默的小故事，故事中彌漫著一股平靜悠閑的氣氛，而故事中對(duì)四季不同景色的描述，更為故事增添了美麗的色彩。 操作法：幼兒在操作中鍛煉自己的手部肌肉的能力，在操作中體驗(yàn)活動(dòng)的樂(lè)趣。（重點(diǎn)、難點(diǎn)） 感受泥工活動(dòng)的樂(lè)趣。教師邊示范邊講解，有助于幼兒接下來(lái)的自由操作 幼兒操作。 第二篇：幼兒園中班美術(shù)泥工活動(dòng)教案《小蝸?！芳敖虒W(xué)反思 中班美術(shù)泥工活動(dòng)教案《小蝸?！泛此?適用于中班的美術(shù)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒感受泥工活動(dòng)的樂(lè)趣，學(xué)習(xí)運(yùn)用捏、團(tuán)、搓、卷等技能用橡皮泥做蝸牛，激發(fā)孩子喜歡小動(dòng)物、愛(ài)護(hù)小動(dòng)物的情感，快來(lái)看看幼兒園中班美術(shù)泥工活動(dòng)《小蝸?！泛此冀贪赴?。 講評(píng)幼兒作品 活動(dòng)結(jié)束，聽(tīng)音樂(lè)表演小蝸牛。你們想怎樣畫呢？（鼓勵(lì)幼兒大膽把想法說(shuō)出來(lái)） 示范蝸牛的畫法： 教師：那我們今天就畫一只美麗的大蝸牛吧。 （ 3）畫畫時(shí)注意畫面的整潔。然后提問(wèn)： 你喜歡這個(gè)故事嗎？為什么？教師幫助幼兒分析和感受故事的風(fēng)格。 繪畫要求 用好看的顏色給蝸牛畫出螺旋形的背殼，將蝸牛畫大。要先將泥團(tuán)圓，用大拇指壓個(gè)坑，其余四個(gè)指頭放在外面，邊捏邊轉(zhuǎn)動(dòng)泥，只要把邊捏的一樣薄就行了。 。學(xué)習(xí)用團(tuán)圓、壓坑、捏邊、壓扁、搓的技能，捏制小餐具。 ，教師輔導(dǎo)。 《幼兒用書》 活動(dòng)過(guò)程 教師與幼兒一同討論蝸牛的特點(diǎn)，增進(jìn)幼兒對(duì)蝸牛動(dòng)作慢這一特征的了解，然后引出故事。 （ 1）先在畫紙正中間畫一只大蝸牛，接著裝飾一下貝殼，最后才涂上顏色。 ：小朋友，蝸牛的樣子是怎樣的？（幼兒根據(jù)自己的觀察和經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行講述，如貝殼 圓圓的，有美麗的花紋；身體 長(zhǎng)長(zhǎng)的，軟軟的等；） ：蝸牛身上有什么？什么形狀的？殼上還有什么？（一圈一圈的螺旋線，還有許多小花紋，非常美麗！） 教師：貝殼的顏色怎樣？ (有棕色的、黃色的、紅色的?? ) 教師：蝸牛的身體又怎樣呢？（長(zhǎng)長(zhǎng)的、厚厚的）頭上有什么？（一對(duì)觸角、一雙眼睛、還有一個(gè)小嘴巴） 三、教師講解示范。 —— 請(qǐng)幼兒幫做好的小蝸牛再做一個(gè)小伙伴，教師巡回指導(dǎo)，及時(shí)表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)。蝸牛屬于軟體動(dòng)物，腹足綱 。在頭上可以用火柴做小蝸牛的觸角和眼睛。 活動(dòng)目標(biāo)及重難點(diǎn) 中班幼兒動(dòng)手能力已經(jīng)有了一個(gè)明顯的提高，可以用多種方式來(lái)玩橡皮泥。 看課件，引起幼兒興趣。本節(jié)課在環(huán)節(jié)設(shè)計(jì) 上合理有序，幼兒興趣高，態(tài)度積極，課堂氛圍融洽，充分體現(xiàn)了以幼兒為主體的原則。 —— 請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)小蝸牛長(zhǎng)得什么樣子的？（身體、殼、眼睛） —— 小蝸牛用什么材料做成？誰(shuí)