【正文】 請各系、各班級高度重視本次“”活動，切實加大對主題活動的宣傳力度，不斷擴(kuò)大工作效果和校園影響，努力營造心理健康教育的濃厚氛圍。參與對象：全體輔導(dǎo)員、各班班主任。主題班會評比。通過本次活動豐富同學(xué)們的心理健康知識，普及大學(xué)生心理健康教育，積極引導(dǎo)同學(xué)們心理健康發(fā)展，推進(jìn)素質(zhì)教育；提供一個能夠充分展示當(dāng)代大學(xué)生的風(fēng)采，增進(jìn)同學(xué)們心靈之間溝通的舞臺；通過豐富多彩的心理健康宣傳活動，營造我校良好的心理健康教育氛圍，推進(jìn)校園文化建設(shè)。1列吃自己的五大優(yōu)點。興義市烏沙鎮(zhèn)佳克小學(xué)。學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中會遇到各種各樣的情緒問題，這些情緒如果不能得到很好的調(diào)適，將會形成累加，最后導(dǎo)致心理崩潰。積極利用報刊、電視、全國家校共育數(shù)字化平臺等載體，大力宣傳“心理健康教育活動月”，在全縣營造關(guān)心、關(guān)愛師生心理健康的良好氛圍。各中小學(xué)校要及時與澤州縣校外未成年人心理輔導(dǎo)站取得聯(lián)系，以“潤澤暖心”為主題，圍繞新時代中小學(xué)生心理發(fā)展需求，開展團(tuán)體心理輔導(dǎo)進(jìn)校園活動。本次征集活動被采納的方案原則上由學(xué)生工作部（處）大學(xué)生心理健康教育中心主辦，方案設(shè)計單位承辦。（八）心理健康知識展牌大賽。征要求：（1）主題鮮明，內(nèi)容積極向上，題目自擬；（2）要求原創(chuàng)，杜絕摘抄或直接下載；（）稿要求注明作者所在系、年級、專業(yè)、姓名、學(xué)號及聯(lián)系方式；（4）各院系要積極組織并做好稿的甄選工作，擇優(yōu)選出不少于6篇參賽。比賽時間：月（具體時間另行通知）。理性平和，陽光心態(tài)。大力宣傳心理健康知識，積極弘揚(yáng)健康和諧的學(xué)校文化，有計劃、有目的地為學(xué)生開展思想、心理的交流和溝通，利用墻報、廣播、宣傳欄等多種途徑，普及心理健康知識，讓學(xué)生了解心理異常現(xiàn)象。5現(xiàn)場心理活動、心理測試。（六）開展一次家庭教育指導(dǎo)活動。三、參賽作品遞交方式：以附件的形式發(fā)到xx主題請寫“征文作品”。地點：科學(xué)樓會議室。開設(shè)心理咨詢室(或心理輔導(dǎo)室)，實行團(tuán)體或個別輔導(dǎo)，對學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中出現(xiàn)的問題給予直接的指導(dǎo)，排解心理困擾，并將相關(guān)的心理行為問題實行診斷、矯治，協(xié)助學(xué)生掃除成長中的障礙和煩惱。積極做到心理健康教育的科學(xué)性與針對性相結(jié)合。合理宣泄法：找人說說話、唱唱歌。(構(gòu)思：讓學(xué)生回憶以前有過的情緒體驗，使學(xué)生對于情緒的理解更全面也更深刻)。小結(jié)：剛才一段簡短的音樂就引起了情緒上強(qiáng)烈的波動，我們的情緒無時無刻不在受著環(huán)境、事件的影響，經(jīng)常會出現(xiàn)不同的情緒體驗，既有歡快的、愉悅的、幸福的，也有煩惱的、憂愁的、沮喪的，甚至還有痛苦的、悲傷的情緒體驗。學(xué)生：了解自我的情緒狀況。被學(xué)校網(wǎng)站采用每篇加1分。保護(hù)視力、預(yù)防近視。維持好現(xiàn)場的秩序有序的進(jìn)行。游戲二：擺造型我們將事先把這個任務(wù)布置給每個隊，讓他們回去商量，每一個隊各擺出一個造型，能夠有主題，必須是積極向上的，能體現(xiàn)團(tuán)體精神以及團(tuán)體力量的。5月份是青年人的月份，在當(dāng)代大學(xué)生心理問題突顯的今日，選擇這樣一個日子，是有其特殊意義的。凡上臺者均贈發(fā)小禮品一份。(如下雨則改為室內(nèi)游戲――大，小西瓜游戲要求：說的和做的必須是相反的，并且不能和前一位學(xué)生說的相同。讓我們給青春的行囊解壓，沐浴著陽光，健康成長!讓同學(xué)們端正對心理健康教育的態(tài)度，了解其普遍性和必要性，生活，學(xué)習(xí)，工作中處處體現(xiàn)著心理學(xué)。牙齒清潔，無空洞，無痛感；齒齦顏色正常，不出血。（二）廣泛發(fā)動，認(rèn)真組織。對選定的問題進(jìn)行深入的分析 健康教育主要是針對社區(qū)居民的觀念、知識、技能、行為以及環(huán)境等因素而開展的，因此，要分析每一種問題與以上因素的相關(guān)性，找出每一種問題的教育和干預(yù)重點，并根據(jù)各因素的特點分析健康教育的策略和方法。通過心理社團(tuán)、朋輩講堂、結(jié)對幫扶、素質(zhì)拓展等活動和形式，進(jìn)行同學(xué)間的互助和幫扶，引領(lǐng)學(xué)生健康成長。各系部根據(jù)系部實際情況開展心理健康主題活動。學(xué)生健康活動推廣方案（通用21篇）學(xué)生健康活動推廣方案（通用21篇）方案的實施過程中需要注意及時的反饋和調(diào)整，以保證我們能夠及時發(fā)現(xiàn)和解決問題。各系部要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真組織，確保宣傳周活動的順利進(jìn)行。各系部根據(jù)系部實際情況開展心理健康主題活動。制定和實施健康教育計劃社區(qū)健康教育的實施策略要做好健康教育，首先要創(chuàng)新知識體系，要將知識體系科普化、口訣化、操作化、實物化，要有很好的演講口才、說服能力和溝通技巧。各班要廣泛發(fā)動學(xué)生積極參與，一起營造良好的心理健康教育氛圍。頭發(fā)有光澤，無頭屑。讓xx經(jīng)濟(jì)班班委在班級建設(shè)中認(rèn)識到本班同學(xué)心理的重要性，讓朋輩心理輔導(dǎo)員更加深刻地了解自我的職責(zé)，并切實地發(fā)揮其作用。再者，兩手比的“西瓜”形狀至少要同肩寬，這將被視為“小西瓜”?；顒幽康模鹤屇懽有〉耐瑢W(xué)戰(zhàn)勝心理恐懼，讓同學(xué)們認(rèn)識到我們是一家人，沒有什么好害怕的。今年“”也即將到來，我們學(xué)院也將借此機(jī)會在我院開展“”活動。能夠適當(dāng)借助道具。學(xué)生健康活動推廣方案篇九健康教育是學(xué)校教育的重要組成部分，為認(rèn)真貫徹《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》、《小學(xué)中學(xué)健康教育指導(dǎo)綱要》，進(jìn)一步提高廣大師生健康認(rèn)識和疾病預(yù)防本事，全面推進(jìn)學(xué)校健康教育工作，特制定20xx年學(xué)校健康教育工作計劃，請各小學(xué)中學(xué)根據(jù)本工作計劃的資料和要求，努力推進(jìn)健康教育工作，增強(qiáng)學(xué)生健康認(rèn)識，提高學(xué)生健康水平。(開展講座及護(hù)眼保眼?？?一年級開展口腔衛(wèi)生的講座。所加分值計入績效。了解情緒是能夠調(diào)節(jié)和控制的，初步學(xué)會調(diào)節(jié)和控制不良的自我情緒。(構(gòu)思：通過一段能引起情緒強(qiáng)烈波動的音樂，讓學(xué)生在音樂中體驗情緒的變化。智慧泉：導(dǎo)言：不良情緒不加以控制和調(diào)節(jié)的話，往往會帶來不良的后果，這不，小亮就與同學(xué)發(fā)生了一件極不愉快的事，我們一起來看一看這件事吧!播放課件，理解消極情緒。學(xué)點精神勝利法：問問自己：“為這樣的事影響我的情緒值得嗎?”(構(gòu)思：尋求方法調(diào)節(jié)不良情緒。面向全體學(xué)生與注重個別差異相結(jié)合。建立學(xué)生心理檔案。參與對象：面向全校學(xué)生。交給本班心理聯(lián)絡(luò)員投遞至”心靈之約“信箱。依托家委會、家長學(xué)校、全國家校共育數(shù)字化平臺，通過家長會、專題講座、家教沙龍、致家長的一封信等形式，向家長傳遞正確的心理健康知識和家庭教育理念，爭取家長的支持理解，促進(jìn)家校緊密聯(lián)系，共同加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育和心理危機(jī)預(yù)防干預(yù)工作。四、活動安排。開展心理健康教育講座。二、活動時間。比賽地點：主校區(qū)心理咨詢室（a609）。獎項設(shè)置：本次比賽將邀請相關(guān)教師組成評審組，對參評作品進(jìn)行評審。活動方式：（1）由各院系心理協(xié)會（或?qū)W生會、團(tuán)總支）負(fù)責(zé)出一展板，主題為“理性平和，陽光心態(tài)”，活動周期間，各院系展牌放置相應(yīng)校區(qū)內(nèi)展出；（2）月2日月26日集中擺放于北校區(qū)a座一樓，由心理咨詢中心組織評委進(jìn)行評分。(二)精心籌劃，認(rèn)真部署。（四）開展一次教師心理健康教育講座。學(xué)生健康活動推廣方案篇十九開展小學(xué)生“健康心理”系列活動，是深入貫徹黨的十八大精神，在未成年人中進(jìn)行心理健康教育的重要載體，是進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)、深化教育改革、全面推進(jìn)素質(zhì)教育的重要舉措，體現(xiàn)了教育以人為本的價值觀念。心理健康室就是學(xué)生宣泄不良情緒，降低焦慮，尋找心理平衡的場所。2017年5月。1做件不計報酬的小事。開幕式：開幕演講、心理趣味游園會。內(nèi)容：圍繞“傾聽第三篇快樂成長。加強(qiáng)對學(xué)生心理健康主題班會、心理情景劇等活動的指導(dǎo)，保障學(xué)生參與度和實際效果。地點：待定。20xx年專兼職學(xué)生工作干部心理培訓(xùn)。第二篇攜手互助。全體在校學(xué)生。1和曾經(jīng)與自己不和的同學(xué)說幾句話。第三階段（7月）：總結(jié)階段，作好活動總結(jié)，資料和圖片的收集整理。學(xué)校德育需要開展心理健康教育知識。注重品牌創(chuàng)建，打造精品活動，持續(xù)開展，常做常新。（三）組織開展學(xué)生團(tuán)體心理輔導(dǎo)活動。各學(xué)院要緊密結(jié)合活動主題，精心策劃12個相關(guān)活動方案，活動形式和內(nèi)容要做到靈活多樣，充分彰顯本學(xué)院特色，積極打造特色品牌活動，進(jìn)而在全校范圍內(nèi)進(jìn)行推廣和交流。設(shè)一、二、三等獎及優(yōu)秀獎，獲獎班級頒發(fā)榮譽(yù)證書。征主題：理性平和，陽光心態(tài)。參賽人員：每個院系選派一支參賽隊伍，每隊人，其中，指定一名領(lǐng)隊，將報名表（見附錄一）于月12日前發(fā)送至郵箱xx，并以院系名稱+心理技能大賽報名表命名。經(jīng)研究，決定舉辦我校第十二屆（20xx）“2大學(xué)生心理健康節(jié)”教育活動，現(xiàn)將有關(guān)事項通知如下：一、活動主題。開展心理健康知識宣傳。4全校范圍內(nèi)的心理調(diào)查。充分利用黑板報、宣傳櫥窗、標(biāo)語橫幅、心理小報、校園廣播等方式，進(jìn)行廣泛宣傳，營造關(guān)心、關(guān)愛學(xué)生心理健康氛圍，為學(xué)生身心健康、和諧發(fā)展創(chuàng)造良好的生態(tài)環(huán)境。一等獎：3名；二等獎：5名；三等獎：10名；優(yōu)秀獎：若干。時間：5月19日。個別咨詢與輔導(dǎo)。尊重學(xué)生，以學(xué)生為主體，充分啟發(fā)和調(diào)動學(xué)生的積極性。注意力轉(zhuǎn)移法：聽聽音樂、看看書、散步。但也有一些情緒會讓我們對生活感到很很煩惱，我們把這些情緒稱之為消極情緒或者是不良情緒。聽這段音樂時，你的情緒產(chǎn)生了哪些變化?歡快、幸?！只拧瘋?。協(xié)助小學(xué)生初步掌握情緒調(diào)控的方法。被地市級報刊采用每篇加5分。十月份：開展狂犬病的宣傳教育。避免產(chǎn)生不良后果。所用時間最短的小組為優(yōu)勝?！??25”與“我愛我”諧音，證明了心理健康節(jié)珍愛自我的主題。另請同學(xué)自愿上臺和大家分享最感動的事或表演節(jié)目。游戲目的：發(fā)展學(xué)生的反應(yīng)速度，提高奔跑本事，培養(yǎng)相互配合的精神。在這個時期里，我們的心智日漸成熟，可是本事有限，于是會感到青春的無奈，成長的煩惱，現(xiàn)實的殘酷，未來的彷徨……所以我們得及時調(diào)試和解決自我的煩惱和疑惑，提高自我的心理素質(zhì)，提升自我的心理健康水平，以進(jìn)取、樂觀的態(tài)度來打造一個陽光的青春，以正確有效的方式促進(jìn)自我健康成長。眼睛明亮，反應(yīng)敏銳，眼肌輕松，眼瞼不發(fā)炎。全校師生深刻認(rèn)識到心理健康對人成長發(fā)展的重要性，自主提升心育意識，積極參與心理健康活動周系列活動。結(jié)合需要和需求的排序情況，列出需要優(yōu)先開展健康教育的問題（疾病）及其相應(yīng)的、可干預(yù)的危險因素或原因。實施朋輩心理互助計劃。通過心理社團(tuán)、朋輩講堂、結(jié)對幫扶、素質(zhì)拓展等活動和形式，進(jìn)行同學(xué)間的互助和幫扶，引領(lǐng)學(xué)生健康成長。在寫方案之前，我們可以先列出所有可能的解決方案，并對其進(jìn)行評估和比較。各系部要以我校大學(xué)生心理健康教育宣傳周為契機(jī)，努力拓展活動內(nèi)容，調(diào)動學(xué)生會、心理社團(tuán)等組織的積極性，發(fā)揮自助和互助作用，切實幫助學(xué)生緩解自學(xué)習(xí)、生活、經(jīng)濟(jì)和就業(yè)等方面的壓力，培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)。各系部要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真組織，確保宣傳周活動的順利進(jìn)行。做好宣傳和動員 讓病人成為最佳的宣傳員，通過已經(jīng)成為朋友和固定服務(wù)對象的病人動員更多相關(guān)的居民積極參與健康教育活動；與街道、居委會的工作緊密結(jié)合，通過各種途徑，進(jìn)行宣傳和動員；抓住有利時機(jī)，及時利用典型事例，說服社區(qū)居民；從少到多，從小到大，從小范圍擴(kuò)大到全社區(qū)；利用適時的家訪進(jìn)行宣傳和動員；深入分析影響社區(qū)居民參與健康教育活動的各種因素，尋找有效動員社區(qū)居民的方式和方法。嚴(yán)格按照方案要求，認(rèn)真組織，確保活動的順利開展，保證活動的39。肌肉、皮膚富有彈性，走路輕松有力。使同學(xué)們對心理部活動及其相關(guān)的機(jī)構(gòu)，期刊有一個好的了解，認(rèn)識學(xué)校學(xué)院對心理問題的重視，必要時便于求助。兩手相觸比的“西瓜”形狀，被視為“大西瓜”。全體合唱《朋友》。經(jīng)過開展這次活動，營造積極向上、百花齊放、格調(diào)高雅、健康禮貌的文化氛圍，在豐富師生業(yè)余文化活動，加強(qiáng)精神禮貌建設(shè)的同時，培養(yǎng)大學(xué)生的健康心理，也向全校師生宣傳心理健康的重要性。比賽當(dāng)天每個隊把他們想的造型展示出來給大家看，工