四年級第一學(xué)期語文教學(xué)工作總結(jié)(專業(yè)版)
【正文】 三、所取成績 在師生的共同努力下，本學(xué)期的語文教學(xué)取得了一定的成績： 圓滿完成了開學(xué)前所制定的教學(xué)目標(biāo)。學(xué)會聽課，學(xué)會做筆記?！ ?，以及本冊教材的編寫特點，結(jié)合本學(xué)生的實際情況，制定了一套全面系統(tǒng)的教學(xué)計劃。并讓學(xué)生動手實踐。如教會學(xué)生預(yù)習(xí)的方法（讀課文、劃出生字詞、想想講了一件什么事情、找問題、思考課后題），堅持課前預(yù)習(xí)，并讓學(xué)生在預(yù)習(xí)中發(fā)現(xiàn)問題，在學(xué)習(xí)課文時，大膽質(zhì)疑，我充分鼓勵，并根據(jù)問題的難易讓他們進(jìn)行獨立思考、同桌討論、前后桌討論、小組討論或全班爭論，我當(dāng)引導(dǎo)者，最后還由個別同學(xué)上來做總結(jié)。從語文的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上分析，差等生多，優(yōu)等生少。通過一段時間，學(xué)生知道該如何預(yù)習(xí)了，也能自覺做到復(fù)習(xí)。一般不規(guī)定作文內(nèi)容，進(jìn)行自由作文?！ ∷?、存在問題 培優(yōu)補(bǔ)差工作由于時間，人數(shù)，任務(wù)多等主客觀原因，開展較少，成效不大； 沒有能全面，多層次提高學(xué)生語文水平，還有大部學(xué)生不會朗讀課文； 作文水平整體偏低，指導(dǎo)訓(xùn)練力度不夠； 教師沒能充分“備懂”學(xué)生，所教內(nèi)容、所運(yùn)用方法不能廣泛引起學(xué)生共鳴。統(tǒng)一規(guī)范作業(yè)格式。對不同的課文明確了重難點。充分利用教材的思想內(nèi)容培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國、愛黨、愛社會主義的教育，力爭做有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人。課后布置作業(yè)力求少而精，努力做到既減輕負(fù)擔(dān)，又提高質(zhì)量。在實際工作
高考資料相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1