【正文】 【點(diǎn)睛】材料作文的審題：第一步，讀懂材料，抓住主旨。到了集市，看中一雙鞋卻發(fā)現(xiàn)自己量好尺寸的繩子忘記帶了，就折回家里取。（11）彎道超車，創(chuàng)造輝煌……行文結(jié)構(gòu)：議論文的結(jié)構(gòu)較為常見的是總分式、并列式、層進(jìn)式和對比式。第二則材料則從經(jīng)濟(jì)的角度客觀敘述了在90年代被稱為“世界第一大港”的香港其地位先后被新加坡、上海超過，排名逐漸下跌的現(xiàn)狀。韓國現(xiàn)代集團(tuán)李明博給出了答案：改變自己，適應(yīng)工作。光棍樹和落羽杉告訴我們：縱然環(huán)境難以改變，但我們可以改變自己，適應(yīng)環(huán)境。在行文中，辨析關(guān)鍵概念、辨析是非、辨析因果、辨析本質(zhì)。社會需要正能量的弘揚(yáng)，但也需要人性化的關(guān)懷。本作文題目由兩個部分組成，提示語和要求。雨果就是一個典型的例子，他雖然患有心臟病，卻意志堅(jiān)強(qiáng)。點(diǎn)睛：材料本身沒有做價值的判斷，材料意義的容涵性與開放性強(qiáng)，那么考生必須權(quán)衡，只有衡量、考慮、斟酌之后，才能做出恰當(dāng)、準(zhǔn)確的“選擇”，才能有自己真切的認(rèn)識與思考、冷靜的分析、邏輯性的表達(dá)。浮華世界,物欲橫流,你能否縱橫馳騁,信馬由韁?有一句話說得好,世界上最寬闊的東西是海洋,比海洋更寬闊的是天空,不要忘記你擁有這世界上最寬廣的容器,向著更高遠(yuǎn)的地方望去吧!在山的那一側(cè)是陽光普照的白云之鄉(xiāng),收獲的也越多,一切美好的事物也會隨之盡收眼底?！唷螮+2∠NPM=180176。,設(shè)∠BAP=a.（1）用a表示∠ACP。素材：創(chuàng)新，實(shí)踐，就意味著有一個新的發(fā)現(xiàn)，此二者必綜合使用，才得以新發(fā)現(xiàn)。如今這片熱土早已是天翻地覆、龍騰虎躍、今非昔比了！ 【解析】【詳解】試題分析：本題主要考查寫作的能力。但是，這一環(huán)節(jié)不能太婆婆媽媽，應(yīng)如一部樂曲演奏完畢，戛然而止、曲終人散、回味無窮。正文第一段就用“引述+表態(tài)+觀點(diǎn)”的形式，以達(dá)到“閃亮登場”的效果。尹志欽出生于1990年，他用微博和微信，把家鄉(xiāng)的山雞蛋、土雞蛋送進(jìn)城，邁出返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)的第一步。寫材料作文，首先要讀懂材料，抓住主旨，注意材料的特點(diǎn)，單則材料要從整體上把握其主旨，多則材料應(yīng)弄清它們的異同，從而把握中心，比喻性材料要理解其比喻意義，含哲理性寓言材料，要把握其寓意，所謂抓住主旨；其次要選擇角度，準(zhǔn)確立意，主旨單一的材料據(jù)材料立意即可 ，蘊(yùn)涵豐富的材料，可從多角度立意，即發(fā)散思維多向立意。他失落，他不甘，但更重要的是，他突然認(rèn)識到也許跳高并不是自己的長項(xiàng)。車燈最不服氣駕駛室兩旁的反光鏡了：自己照亮的是汽車前進(jìn)的道路，而反光鏡卻在瞧著走過的歷程，它哪能跟自己比呢。低俗網(wǎng)紅打開了盛有人性惡的潘多拉之盒，可以在不知不覺中侵蝕浸淫于此的人。接著闡述“夸夸”和“噴噴”的利弊問題，強(qiáng)調(diào)凡事都有一個“度”，過猶不及。5. “夸夸群”契合部分年輕人需要心理關(guān)懷的期待。也有人認(rèn)為“噴噴群”不但能釋放負(fù)能量，還能幫助認(rèn)清自己，更有價值”，兩種觀點(diǎn)各有道理，考生應(yīng)結(jié)合自己的觀點(diǎn)和價值判斷標(biāo)準(zhǔn)全面評價，偏向任何一方都是不全面的。而夸夸群和噴噴群的產(chǎn)生也是現(xiàn)在壓力大的一個體現(xiàn)。上述材料引發(fā)你哪些思考？請自選角度，寫一篇議論文。n三、考試熱點(diǎn)《貓》經(jīng)常考查課文的背寫能力,以按原文填空的形式對課文內(nèi)容進(jìn)行考查。大體上與鴨相似,但鴨的步調(diào)急速,有局促不安之相。昂:下面不要多寫一撇。)　窺(kuī)(2)難寫的字貪:上面是“今”,不要加點(diǎn),寫成“令”。21世紀(jì)教育網(wǎng)版權(quán)所有這句話描寫了一個無私無畏、日夜操勞的偉大母親形象。淘氣:一根雞毛,一個線團(tuán),都是它的好玩具,耍個沒完沒了。2加入“夸夸群”的人，無論發(fā)布何種信息，都會被群友極盡辭藻夸贊；進(jìn)入“噴噴群”的人，不管發(fā)布什么信息，都會被群友挖苦嘲諷。中走出來，更好地反思壓力產(chǎn)生的原因、找到處理壓力的方式等。【解析】【詳解】作文一：審題：這是一道材料作文題目，考生解答本題時應(yīng)認(rèn)真閱讀題目要求，然后細(xì)讀材料，抓住材料中的關(guān)鍵句子和關(guān)鍵詞語，把握命題者的意圖與情感傾向。從起來晚了到不想上學(xué)，從看不進(jìn)書到上課分心……這些看似生活瑣事，實(shí)際上都是情緒的“負(fù)面清單”。行文結(jié)構(gòu)：一篇議論文的經(jīng)典布局或謀篇模式：首先，擬一個能代表自己觀點(diǎn)與內(nèi)容相關(guān)的題目，如本題“且談夸夸群與噴噴群”。二是搞怪作秀成名。第四，圍繞材料就事說理，類比論證展開寫作。現(xiàn)代有劉翔敢于舍棄。認(rèn)清自己，這并不是選擇題的一個選項(xiàng)，而是人生的必修課?！旭R斯能運(yùn)用約定俗成的詞句加以改造更為上策。（五）聯(lián)系實(shí)際，快速收尾。十三億同胞眾志成城、抗震救災(zāi)。然后分別從不同的角度分析，如理論是虛的，通過實(shí)踐，理論才落到實(shí)處。一般說來，一則材料至少可從肯定與否定兩個角度審視：“一事多人”的材料，有幾個“人”往往就有幾個審視角度；“一事多因”的材料，有幾個“因”往往就有幾個審視角度。（3） 【解析】分析：（1）根據(jù)平行線的性質(zhì)和三角形外角定理即可解答.（2）根據(jù)平行線的性質(zhì)，三角形外角定理，角平分線的性質(zhì)即可解答.（3）根據(jù)平行線的性質(zhì)和三角形外角定理即可解答.詳解：（1）如圖1，∵AB∥CD，∴∠END=∠EFB，∵∠EFB是△MEF的外角，∴∠E=∠EFB﹣∠BME=∠END﹣∠BME，（2）如圖2，∵AB∥CD，∴∠CNP=∠NGB，∵∠NPM是△GPM的外角，∴∠NPM=∠NGB+∠PMA=∠CNP+∠PMA，∵M(jìn)Q平分∠BME，PN平分∠CNE，∴∠CNE=2∠CNP，∠FME=2∠BMQ=2∠PMA，∵AB∥CD，∴∠MFE=∠CNE=2∠CNP，∵△EFM中，∠E+∠FME+∠MFE=180176。要求選好角度，確定立意；明確文體，自擬標(biāo)題。要堅(jiān)持把公義放在私利前面，并在生活中做到戀親不為親徇私、念舊不為舊謀利、濟(jì)親不為親撐腰?！鄙瑢σ粋€人是非常重要的，有許多關(guān)于生命的散文詩歌都對生命有著憐惜和珍愛。人生是一條無名的河，是深是淺，人們都過，人生是一杯無色的酒，是苦是甜，人們都喝，在這匆匆的歲月里，生命就像一朵美麗的鮮花，在陽光下，慢慢地綻開，我們一定要保護(hù)好這朵花，讓我們以飽滿的熱情迎接生活，挑戰(zhàn)自我，珍愛自己的生命。主管部門，應(yīng)有勇氣，既為醫(yī)德點(diǎn)贊，又反思管理機(jī)制和評價機(jī)制。【點(diǎn)睛】任務(wù)驅(qū)動型材料作文的審題方法很多，立意方向也呈現(xiàn)多樣化特點(diǎn)?！贝搜圆患佟＾饤夑愐?guī)陋習(xí)，才能進(jìn)步；試著改變自己，才能融入環(huán)境?！緦忣}】本題是一道多材料作文題，需要學(xué)生能尋找到材料間的邏輯聯(lián)系，并求同存異，找出材料的共性，再針對寫作的具體要求進(jìn)行寫作。（8）發(fā)展才是硬道理?！鸥ΩF則變，變則通，通則久。所不同的是這次讓大家把覺著精彩的地方給指出來。第二步，選擇角度，準(zhǔn)確立意主旨單一的材料據(jù)材料立意即可。”鄭人買履這個寓言嘲笑的是那個不懂得變通的鄭人，只是一味地墨守成規(guī)，最終也沒有買成鞋子，還留下千古話柄，可笑乎？！關(guān)于變通思維的例子有位青年畫家想努力提高自己的畫技，畫出人人喜愛的畫。素材：有志者事竟成。綜合來看，第一、二則材料意在告訴我們，世界上沒有一成不變的東西，萬事萬物都在變化中，尤其是在瞬息萬變的今天，如果故步自封，就會像葡萄牙、香港那樣，被取代和超越。每個民族都有自己的歷史，每個國家也都有自身發(fā)展的瓶頸期?？逻_(dá)公司曾是世界上的膠卷技術(shù)公司，何等的成功，但當(dāng)攝影從膠片時代邁入數(shù)碼時代時，柯達(dá)仍頑固地守著傳統(tǒng)“膠卷大王”的地位，不肯轉(zhuǎn)變，最終在迎來“132歲生日”的時候，被迫宣告破產(chǎn)。作文主要考查的是學(xué)生的寫作能力，其中包括思想內(nèi)容、情感態(tài)度、布局謀篇，以及對這些加以整合的邏輯思維能力?？梢韵却_定標(biāo)題“珍愛生命”，可以結(jié)合事例，如司馬遷、史鐵生、張海迪等，引出論點(diǎn)“珍愛生命”。人生苦短，好好活著、健康活著，工作才能繼續(xù)，才能實(shí)現(xiàn)自我的理想、貢獻(xiàn)自己的力量，才是更好地為他人、為社會服務(wù)。就算當(dāng)生命要垂危時，也不能白白走這一生，應(yīng)該去珍愛自己的生命，同時去做一些有意義的事情。這就牽涉作文題設(shè)置的題型功能和題型考查目標(biāo)的問題。在這個繁華的世界,碰壁、誤解、仇恨總是在所難免,我們不應(yīng)拘泥于此,我們何不撐一支竹嵩,就會心底無私天地寬?！逧F∥CD，∴∠D+∠DEF=180176。α； （2）證明見解析；（3）證明見解析；【解析】試題分析：（1）由角平分線的定義可得∠PAC=α，在Rt△PAC中根據(jù)直角三角形的性質(zhì)可求得∠ACP；（2）結(jié)合（1）可求得∠ACD，可證明∠ACD+∠BAC=180176。中華民族不斷培育和弘揚(yáng)的以愛國主義為核心的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、自強(qiáng)不息的民族精神正是中華文化的優(yōu)秀傳統(tǒng)凝結(jié)而成，已經(jīng)成為我們民族歷經(jīng)磨難而世世代代生生不息的精神支柱和力量源泉。本題一方面需要考生讀懂材料，并從材料中抽象出哲學(xué)道理；另一方面考查學(xué)生從詩句中抽象概括出相應(yīng)哲學(xué)觀點(diǎn)的能力。中華民族的昨天，可謂“雄關(guān)漫道真如鐵”。觀點(diǎn)的呈現(xiàn)，不要拖泥帶水，而要開門見山。根據(jù)立意給文章擬一個鮮明的題目，如：認(rèn)清自己，找準(zhǔn)位置。我們從材料中可以看出，認(rèn)清自己與他人是多么重要，只片面強(qiáng)調(diào)自己的作用而漠視他人的作用，最后一定會吃苦頭的。認(rèn)清自己，找準(zhǔn)位置，終能取得斐然的成績?！敬鸢浮俊纠摹空J(rèn)清自己，找準(zhǔn)位置不論何時，不論何地，在人生道路上匆忙前行的我們，都不要忘記停下腳步，時刻認(rèn)清自己，找準(zhǔn)位置。所以，當(dāng)網(wǎng)紅并非成功的快捷方式，重要的還在于苦練內(nèi)功，注重真才實(shí)學(xué)，遠(yuǎn)離投機(jī)取巧；樹立正確的世界觀、人生觀；樹立正確的審美觀。作文二：審題：這是一道材料作文題目，又有命題作文的特點(diǎn)，考查學(xué)生的寫作能力。這種社交不那么真實(shí)，但又無法說它完全虛幻。如果只涉及一個方面而談，則觀點(diǎn)片面。莎士比亞以前說過：“壓力是一柄雙刃劍。要求：想象合理，有細(xì)節(jié)。那一只只在作者筆下的動物栩栩如生,活靈活現(xiàn)地展現(xiàn)在我們眼前,讓我們明白動物世界里對生存的殘酷競爭和追求輝煌的精神?！栋座Z》以各種形式考查白鵝的特點(diǎn)。到下蛋的時候,它差不多是發(fā)了狂,恨不能讓全世界都知道它這點(diǎn)兒成績。(折斷)　　屏bǐng(屏息)p237。)啼(t237。ng(上供)(1)必須掌握的詞貪玩　盡職　屏息　稿紙　解悶　淘氣　花盆田壩　忠厚　成績　警戒　預(yù)備　啼叫　掘地狂吠　局促　侍候　供養(yǎng)　敏捷　昂首無憂無慮　生氣勃勃　沒完沒了　細(xì)聲細(xì)氣一絲不茍　揚(yáng)長而去　空空如也(2)近義詞古怪~奇怪　呼喚~呼喊　盡職~盡責(zé)凝視~注視　溫柔~溫和　淘氣~頑皮變化多端~千變?nèi)f化　生氣勃勃~生機(jī)勃勃討厭~厭惡　欺侮~欺負(fù)　成績~成就警戒~警惕　凄慘~悲慘　慈愛~慈祥高傲~傲慢　鄭重~莊重　呵斥~斥責(zé)看守~看護(hù)　從容~鎮(zhèn)靜　倘若~假如侍候~服侍　左顧右盼~東張西望局促不安~忐忑不安　從容不迫~泰然自若(3)反義詞老實(shí)?狡猾　盡職?失職　溫柔?粗暴豐富?單調(diào)　勇猛?怯懦　天真?世故　生氣勃勃?死氣沉沉　討厭?喜歡　反抗?順從忠厚?奸詐　慈愛?兇狠　勇敢?怯懦鄭重?輕率　傲慢?謙卑　局促?從容奢侈?儉樸　敏捷?遲鈍　偶然?必然局促不安?心安理得　一絲不茍?粗心大意(4)詞語歸類①ABAC式詞語:無憂無慮　細(xì)聲細(xì)氣　沒