20xx年教導處范文學?？蒲信d教工程實施計劃(專業(yè)版)
【正文】 接著搞好微型課題的研究 責積極組織老師參加各級校際教研，充分發(fā)揮我校在結(jié)合學區(qū)乃至全縣的輻射作用。另外，各備課組也能夠組織老師定期閱讀教育教學著作，也能夠集體進展教學反思交流活動，并由此撰寫心得體會，也能夠在條件許可下或時機成熟的根底上安排一次教學根本功大練兵活動。三、工作重點：（一）明確組織方式，加強教科研治理制度建立。認真貫徹上級教育行政部門的通知、意見和精神，以提升老師專業(yè)化素養(yǎng)和提高教育教學質(zhì)量為目的，以課題研究為重點，以課堂教學為基點,以課改實踐為打破口，強化質(zhì)量認識、改革認識，嚴謹務(wù)實，知難而進，認真做好教學研究、教學指導工作，全面提高課堂教學水平，努力創(chuàng)始教科研工作新場面。教科室確立“教學副校長——教科室主任——教研組長——備題組長——老師個人”落實聽課評課制度，必須保質(zhì)保量。組織骨干老師到外地調(diào)查、交流、學習。人 2月 集體備課 教務(wù)處 教科室 各教研組 6月 與教務(wù)處一起搞好九年級的物理化學實驗操作考試和體育考試 間 活動安排 負接著以“走出去、請進來”方法，加強校際教研。集體備課采取以個人考慮為根底，個人備課與集體備課相結(jié)合的方式，不可照搬照抄別人教案。接著做好新老師的培養(yǎng)工作，架設(shè)迅速成長舞臺，發(fā)揮骨干老師作用。五級治理體系，通過組織機構(gòu)的健全使學校
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