20xx教案人教版五年級下冊16橋(專業(yè)版)
【正文】 但老漢卻與本人的兒子卻永遠(yuǎn)離開了本人的親人?！雹倮蠞h“不說話”，卻使人們停住了腳步，不再瘋一樣地?fù)砩夏緲?。?）還有哪些句子寫出了洪水的兇狠？找出來說一說，讀一讀。面對此情此景，你最想說的是什么？請拿起手中的筆，用飽含深情的筆觸，用本人喜愛的方式記錄下你對英雄的哀思，對英雄家人的寬慰吧！，師巡視，選擇有代表性的進展交流。（1）談體會。請同學(xué)們自由讀第二大段，想想老漢是個怎么樣的人？你是從哪兒感遭到的？（板書：老漢），品味關(guān)鍵詞句，老師巡視指導(dǎo)。二、感受情勢危急，同學(xué)們大致理解了課文的主要內(nèi)容，讓我們穿越時空，走進那個特別的黎明，和村民們一起感受災(zāi)禍忽然降臨時那驚心動魄的一幕。，學(xué)會本課新詞、生字詞，理解課文內(nèi)容。②從前后幾句描寫的情況看，水位在不斷上升，災(zāi)情在不斷加劇，情勢越來越緊張、嚴(yán)峻。“像一座山”，說明他臨危不懼，形象地表現(xiàn)了老漢是村民的主心骨，對穩(wěn)定村民情緒所起的作用。（1）老漢和小伙子的言談舉止是多么充滿矛盾，令人費解！請同學(xué)們讀最后4個自然段，老師相信你在頃刻間會明白許多許多……（2）生默讀，談感想。出示課題──《橋》。他是如何做？如何說的呢？請再讀課文，找出讓你感動的地點，讀一讀，說一說。（2）出示句子：“老漢忽然沖上前，從隊伍里揪出一個小伙子，吼道：‘你還算是個黨員嗎？排到后面去！’老漢兇得像只豹子。討論：課文為什么最后才交代老漢與小伙子的關(guān)系？（2）用環(huán)境描寫襯托緊張的氣氛，突出人物形象?！雹倮蠞h假如能喊，要喊的是什么？寫下來。他是真正的共產(chǎn)黨員！第二課時一、抓住言行，研讀體會，找出描寫老漢動作、神態(tài)、語言的句子，細(xì)心讀一讀，然后再小組內(nèi)交流本人的感受。像倒。）（3）想象：老漢大概要對兒子喊什么？（板書：喊）（4）如今的老漢又給你留下什么印象？你認(rèn)為，他又是一個怎么樣的人？（生答復(fù)，并有選擇地請生上臺板書關(guān)鍵詞，如“父愛如山”等）師小結(jié)：是的，做為一名共產(chǎn)黨員，他忠于職守，他是無愧的；做為一個父親，他和天下父母一樣舐犢情深。二、思辯“矛盾”之舉，忠于職守、舍己為人的老支書有著崇高的人格魅力（板書：崇高的人格魅力），他讓我們真切地感遭到了洪水無情，但人間有愛?？蓜趧右惶斓娜藗冞€在熟睡中。如“揪”（ji
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1