20xx小學(xué)語(yǔ)文培優(yōu)補(bǔ)差計(jì)劃范文(專業(yè)版)
【正文】 復(fù)習(xí)內(nèi)容要有階段性，體現(xiàn)循序漸進(jìn)的認(rèn)知規(guī)律。
結(jié)合課后練習(xí)的思考題。
多動(dòng)腦筋，多想辦法，下大氣力把教學(xué)工作做得更扎實(shí)更有效。
，給予正確引導(dǎo)，朝正確方向發(fā)展，保證差生改善目前學(xué)習(xí)差的狀況，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。在今后的教學(xué)工作中，我仍要繼續(xù)做好培優(yōu)助困工作。對(duì)于優(yōu)良學(xué)生在時(shí)間上把好關(guān)，課堂內(nèi)他們能吃飽，但不會(huì)吃好，因此給予“精科”，也就是精心挑選一些拔高題，題型要多種多樣，這樣能給他們新鮮感，然后通過各種形式的活動(dòng)來提高他們的學(xué)習(xí)積極性，從而逐步提高優(yōu)良學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。下面是范文網(wǎng)小編整理的小學(xué)語(yǔ)文培優(yōu)補(bǔ)差計(jì)劃范文，希望對(duì)大家有所幫助!
小學(xué)語(yǔ)文培優(yōu)補(bǔ)差計(jì)劃范文(一)
學(xué)生的個(gè)體差異是一個(gè)客觀存在，因此培優(yōu)補(bǔ)差是教學(xué)工作不可少的一環(huán)。訓(xùn)練中讓成績(jī)好的學(xué)生發(fā)揮幫助作用，要求學(xué)生課內(nèi)完成作業(yè)，并及時(shí)講評(píng)。
二、主要措施：
，利用課余時(shí)間。
長(zhǎng)期的有：背誦積累古詩(shī)友。他們并不是“朽木不可雕”的差生,通過上個(gè)學(xué)期的輔導(dǎo),他們各方面都有所進(jìn)步。
為了使優(yōu)等生更加先進(jìn)，對(duì)其進(jìn)行“創(chuàng)新”教育，使其具有創(chuàng)新意識(shí)，創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力，并逐步形成創(chuàng)新素質(zhì)。
五、輔導(dǎo)對(duì)象
優(yōu)生：
8 。
習(xí)作訓(xùn)練?！遍L(zhǎng)期發(fā)展下去，勢(shì)必造成成績(jī)落后。
四、本人進(jìn)行的有效嘗試有：
短期的有：
以寓言故事為主題的故事會(huì)。
學(xué)困生有(9)人，他們分別是：張徑滔、樊金茹、劉心月、馮璇、盛小龍、姜怡帆、馮存昂、康寧、班傳欣 這9名學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣都較差。
(三)、減少作業(yè)量，認(rèn)真查漏，專項(xiàng)訓(xùn)練。小學(xué)語(yǔ)文培優(yōu)補(bǔ)差計(jì)劃范文 學(xué)生的智力發(fā)展水平不一，要想大面積提高教學(xué)質(zhì)量，全面創(chuàng)新語(yǔ)文課堂，就要切實(shí)抓好班級(jí)的培養(yǎng)補(bǔ)差工作，逐步提高學(xué)習(xí)成
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