【正文】 　　認真挑選好培優(yōu)補差的對象?！　〖訌娊涣?，了解潛能生、優(yōu)異生的家庭、學習的具體情況，盡量排除學習上遇到的困難。當后進生作業(yè)出現較多錯誤時，教師要當面批改，指出錯誤，耐心指導?！　〖訌妼彝ソ逃闹笇?，引導家長遵循教育規(guī)律和學生身心發(fā)展規(guī)律、科學育人；引導學生正確對待成功與失敗，勇敢戰(zhàn)勝學習和生活中的困難，做學習和生活的強者；鼓勵孩子在爸爸的支持和鼓勵下，另行自我發(fā)展，找到自己的長處?！　《?、基本情況分析：　　，全班學生的語文成績有了不同程度的進步。為此，我從以下幾方面開展了轉化工作：　　認真開導，積極教育，幫助他們建立自信心?！　　白孕攀浅晒Φ拈_始”，為了使這幾位學困生建立起良好的自信心，我從以下兩方面入手：一是在課堂上，設計一些他們能夠完全回答的問題，鼓勵他們大膽回答，踴躍發(fā)言，在回答正確后，及時給予表揚和肯定；二是在課后，給他們推薦一些相關的課外書，引導他們在閱讀中認識自己是最棒的，相信自己是一定能夠成功的。總體來看，這個班的知識基礎處于明顯的兩級分化，優(yōu)生太優(yōu)，但數量較少，處于中間位置的學生較多?！　≡谌粘９ぷ髦校處熞獙筮M生的學習態(tài)度、學習方法、學習紀律等方面提出科學而嚴格的要求。當少數后進生因基礎差而難以跟班聽課時，我們應采取系統輔導的方法，以新帶舊，以舊促新，幫助后進生彌補知識上的缺陷，發(fā)展他們的智力，增強他們學好數學的信心?！　「愫眉以L工作，及時了解學生家庭情況，交流、聽取建議意見。　　三、具體內容　　培優(yōu)工作的內容：　　成立課外興趣小組，通過活動進行培優(yōu)。　　通過培優(yōu)補差，使學生能充分認識到學習的重要性?！　∪?、具體措施　　認真?zhèn)浜妹恳淮闻鄡?yōu)輔差教案，努力做好學習過程的趣味性和知識性相結合。　　四、具體措施　　利用課堂時間隨機輔導　　在課堂上多提問他們，對優(yōu)等生，多提問一些有針對性、啟發(fā)性的問題；對后進生多提問一些基礎知識，促使他們不斷進步。必要時適當地降低作業(yè)要求。在學生中形成“趕、幫、超”的濃厚氛圍，使每個學生學有所長，學有所用，全面提高教學質量。另外幾名學生，如徐同學、楊同學等，他們雖然學習認真刻苦，但由于缺乏學習的技巧和學習的伙伴，總是事倍功半，收效頗微。通過這些措施，幫助他們逐步建立起了屬于自己的信心，為學習打下了堅實的基礎，準備了精神動力。班上的部分男生還沒有形成良好的學習習慣，平時放松自己，懶惰成性，學習上和生活上皆如此，特