大青樹下的小學(xué)教案4篇(專業(yè)版)
【正文】 三、感情朗讀，比賽背誦?！ 】梢龑?dǎo)學(xué)生從上學(xué)路上的景色、不同民族學(xué)生的服飾、到校后的活動等方面想象、講述。 “晨、絨、服、裝、讀、影”。不同民族的孩子們也在一所學(xué)校共同學(xué)習(xí)?！ ∪⒔虒W(xué)過程 (一)創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課 師：同學(xué)們新的學(xué)期到來了，今天早晨起來吃過早飯之后要做的事情是什么呢? 生：上學(xué) 師：是的，要背上小書包上學(xué)校，走進美麗的校園里你們開心嗎? 生：…… 師：你們的校園是什么樣子的呢?在學(xué)校里會發(fā)生哪些事情呢? 生：…… 師：同學(xué)們能積極的發(fā)言，老師感覺到你們的校園生活是很豐富的，今天我們跟隨作者的腳步走進大青樹下的小學(xué)，看看這個校園是怎樣的，小朋友們在這個校園里都會做些什么事吧! (二)認識字詞，熟讀課文 師：同學(xué)們翻開課本第2頁，讀課文，根據(jù)第4頁課后生字的注音掃清課文里的生字詞，有不會的可以問老師，也可以問同桌?！ ??！ 《?、初讀課文，識記生字?！ ?3)正音后，開火車讀?！ 。鹤栽u、互評。下課時間還有好多小動物一起玩耍，感覺這個校園很有生機。請你自己試著讀課文，遇到不認識的生字根據(jù)注音拼讀一下，讀不通順的地方反復(fù)多讀幾遍?！ 把b”是上下結(jié)構(gòu)，書寫要緊湊。請各自輕聲朗讀第二、三自然段，想象一下民族小學(xué)的孩子是怎樣上課學(xué)習(xí)的，說說你是怎么知道的? ，然后交流?！ ∥?、綜合性學(xué)習(xí)。朗讀有關(guān)句子?！ 。和ㄟ^上一課的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)感受到了民族小學(xué)的美?！ ?，每組讀一自然段，各組練習(xí)?！ ?，介紹自己了解的少數(shù)民族的情況?！ 。骸 ∧芤贿呑x一邊想象課文描寫的畫面，并且在課文中找出自己認為好的詞語，
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