小學三年級語文我畫什么原文、教案及教學反思(專業(yè)版)
【正文】 這時的讀可以是自由輕聲朗讀，也可以是自由默讀?！ ∥濉土曥柟獭 「鶕⑨屘顚戇m當的詞語： ?。?）“我呀，”周明動作緩慢，不慌不忙地說：“要畫一個涼棚，給大街上的民警叔叔擋風遮雨。板書：3我畫什么 讀題?！ 罢f呀，你。小學三年級語文《我畫什么》原文、教案及教學反思 【篇一】小學三年級語文《我畫什么》原文 五個小學生坐在公園的草地上。”大家著急地催促。 文中的５位小朋友也想有馬良那樣的神筆，那他們想畫什么呢？ 二、整體感知 ?。?、聽錄音，聽清：小朋友們用神筆畫什么？ 預習要求： （1）借助工具書，讀準字音。”（） ?。?）“我……”張小麗想要說又停住了。 三、激發(fā)學生的內在情感 語文的課堂教學是“情”的陣地，教師的激情、學生的捂情是課堂教學的關鍵。又如，讓學生提出心中的疑惑，集體形式的朗讀就不適宜，因為它必須是建立在各自朗讀的基礎上才能產生各自的問題?！ ∠胂笳f話：如果你有神筆，你想畫什么》 四、總結 這些小朋友的心靈是多么善良啊，他們都想到了自己的親人，想到了需要幫助的人。 教學過程： 一、導入新課，揭示課題
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