湘教版小學(xué)一年級下冊語文跳礅上的歌教案(專業(yè)版)
【正文】 、詞、句子的訓(xùn)練?！ ∥濉⒆杂勺x課文，熟悉課文。n”和“g232?！ 。号囵B(yǎng)學(xué)生互相幫助、關(guān)愛他人的優(yōu)秀品質(zhì)?！ 。ㄋ模┳杂勺x課文，熟悉課文內(nèi)容?！ ◇w會師生之間團(tuán)結(jié)互助的深厚情誼。 五、分組學(xué)習(xí)二至四自然段 課件出示學(xué)習(xí)提示： 小朋友們什么時(shí)候過小溪？ 怎樣過小溪的？ 結(jié)果怎樣呢？ 學(xué)習(xí)形式：分為三大組，第一、二、三組分別學(xué)習(xí)二、三、四自然段 六、檢查學(xué)生學(xué)習(xí)情況 學(xué)習(xí)第二自然段 第一大組指派代表按學(xué)習(xí)提示的思考題匯報(bào)學(xué)習(xí)情況，課件出示這個(gè)段的文字，老師相機(jī)板書：跳?！ 厩楦心繕?biāo)】 培養(yǎng)學(xué)生互相幫助、關(guān)愛他人的優(yōu)秀品質(zhì)?！ 《?、檢查預(yù)習(xí)情況，了解文章大意 課文中有哪些人物？文中講了他們之間的什么事？ 三、自讀課文 課件出示自學(xué)提示：用自己喜歡的方式讀課文，想一想：（1）課文中是怎樣描寫跳礅的？找出有關(guān)句子畫上“～”?！ W(xué)習(xí)第四自然段 第三大組指派代表按學(xué)習(xí)提示的思考題匯報(bào)學(xué)習(xí)情況，課件出示這個(gè)段的文字，老師相機(jī)板書：渡?！ 、廴x課文，想一想課文講了一件什么事情？ ?。ㄈz查自學(xué)情況： 指名讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子。 學(xué)生分組活動 匯報(bào)討論情況，教師相機(jī)點(diǎn)撥 ★第二段（出示圖片：小學(xué)生微笑著踏著跳墩上學(xué)） ?、僦该x ?、诮處熓痉蹲x，注意突出“踏著、跳過、走向、快樂”等詞語，讓學(xué)生體會到上學(xué)時(shí)的輕松愉快的心情?！ 《?、初讀課文，讀準(zhǔn)字音 ，留意課文中的生字。 dūn ji224。引導(dǎo)學(xué)生在比較中體會：雖然時(shí)間、天氣不同，過跳礅的方式不同，但師生之間團(tuán)結(jié)互助的情誼始終不變?！ ±阂? )小溪 一( )跳礅 一( )黑色的琴鍵 一( )渡船 一( )贊美的歌 一( )有趣的故事 。 ，讀準(zhǔn)字音。獨(dú)體字：更。小河上沒有橋，要過這條小河只得踏著河里的條石排成的跳礅兒。 贊美的歌。 ?、僖蛔x課文，借助拼音和字典認(rèn)記生字。你還有不懂的地方嗎？相機(jī)學(xué)習(xí)“渾濁”。晴天過河還好說，下雨天過小溪麻煩就大了！今天，我們就來學(xué)習(xí)課文《跳礅上的歌》，看看這些農(nóng)村小朋友是怎么過河的?！ ☆I(lǐng)悟“跳礅上的歌”的含義?！ 。?）過小溪的時(shí)候，課文中還有一個(gè)表示動作的詞，你能找出來嗎？學(xué)習(xí)生字“踏”，除了這個(gè)生字，這個(gè)自
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