湘教版小學(xué)一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文舌頭的秘密教案(3篇)(專業(yè)版)
【正文】 （CAI 出示第四關(guān)表演關(guān)） 先戴上動(dòng)物的頭飾示范：大家好，我是小貓，我的舌頭上長(zhǎng)的有肉刺，它能像梳子那樣梳理自己身上的毛?！ 。?）總結(jié)學(xué)習(xí)方法。 （3）、圈：圈出本文的生字。（準(zhǔn)備酸、甜、苦、辣幾種飲料指名學(xué)生上臺(tái)品嘗?！ ?認(rèn)讀生字。這類課文中的知識(shí)性，容易引起學(xué)生的濃厚興趣，能激發(fā)他們探求生物奧秘的興趣。注意“言字旁”。 四、品讀。 、識(shí)字、書寫，朗讀、背誦課文?！ ”容^識(shí)字：舌活讓上 住主全王 音節(jié)識(shí)字 梳shū 許x ǔ 全qu225?！ ∩唷∽尅『Α ∷∽ ∪ ∑妗∪狻∝? 梳 夠 熱 三、寫字?！ ∥濉⑻嵝褜W(xué)生今后多觀察動(dòng)物的舌頭，探出其作用。 用自己喜歡的方式讀課文，要求讀通、讀順?！ ≌n前預(yù)習(xí)課文。 學(xué)生選擇喜歡的方式自讀課文?！ 。?）說(shuō)的是哪種動(dòng)物？用圓圈圈出來(lái)。采集花粉時(shí)，它只要將那長(zhǎng)而纖細(xì)的舌頭伸進(jìn)花筒，一伸一縮，花粉就通過吻部進(jìn)入體內(nèi)。 大自然中有許許多多的奧秘。 匯報(bào)交流，根據(jù)學(xué)生回答，完成表格。開火車讀讀生字?！ ⌒〗Y(jié)人的舌頭的特點(diǎn)和作用?！ 。?課間休息 ?。ㄆ撸?總結(jié)全課 我們通過讀課文，知道了動(dòng)物的舌頭都有各自的作用，非常奇怪。本節(jié)課，始終以讀來(lái)貫穿全課，采取多種形式的讀，讓學(xué)生把課文讀通、讀順，通過讀來(lái)理解課文內(nèi)容，激發(fā)他們求知的興趣?！ ?，看寫了哪幾種動(dòng)物的舌頭？指名學(xué)生回答?！ ±斫猓骸扒姘俟帧保瑢W(xué)生查字典，口頭造句。 教學(xué)難點(diǎn)： 寫字，培養(yǎng)，探求生物奧秘的興趣?！ ！ 〗虒W(xué)準(zhǔn)備： 課文插圖，生字卡片。 狗伸出舌頭散熱 蛇伸出、縮入
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