小學(xué)一年級(jí)下冊(cè)科學(xué)教案3篇(專(zhuān)業(yè)版)
【正文】 能夠與其他同學(xué)交流自己對(duì)聲音問(wèn)題的看法。） 四、拓展、延伸 以螺母“躺著”平鋪一層和“立著”平鋪一層為例，引導(dǎo)學(xué)生思考：盒子真的被填滿(mǎn)了嗎？說(shuō)說(shuō)你的看法?！ ∵@是怎么回事呢？ 交流展示“擺放”的方式：我們先來(lái)看看這些物體都是怎么擺放的吧?！ 酒鞑臏?zhǔn)備】 有一定高度的方盒子、大小相同的乒乓球和木塊若干、橡皮若干、螺母若干、布袋（內(nèi)裝一個(gè)乒乓球和一塊橡皮）、課件、班級(jí)記錄單?！ 】茖W(xué)技術(shù)、社會(huì)與環(huán)境目標(biāo) 體會(huì)到生活中不同的物體有不同的形狀，有可能其擺放、拼接或堆放的方式也不同。比一比，哪組最快，哪組裝得最多?！ 。?）不同形狀的物體在平鋪時(shí)占據(jù)空間的狀況不同?！ ∧軌蛟诙鄠€(gè)問(wèn)題中確定適合自己探究的問(wèn)題?！ 〗虒W(xué)準(zhǔn)備：按組準(zhǔn)備鼓和鼓槌1個(gè)、綠豆若干粒、鑼1面、鋼尺1根、紙杯1個(gè) 教學(xué)過(guò)程 一、引入 在我們的生活中，風(fēng)聲、雨聲、讀書(shū)聲，處處充滿(mǎn)著各種各樣的聲音。能夠在教師的指導(dǎo)下制作簡(jiǎn)單的小樂(lè)器。 ?。?）乒乓球和木塊只有一種擺放方式。還記得是哪幾種物體嗎？ ?。▽W(xué)生回憶：乒乓球、木塊、塑料塊、大橡皮、小橡皮） 出示小布袋?！ 〔煌奈矬w，會(huì)有不同的擺放或堆放方式?！ 。ㄕn件演示：“平鋪一層”） 二、探究將物體平鋪在盒內(nèi)的方式 演示平鋪的方法，記錄數(shù)據(jù)。 四、教師總結(jié)全課制定小組計(jì)劃 學(xué)生得出結(jié)論：聲音的大小與物體振動(dòng)的強(qiáng)弱有關(guān)；聲音的高
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