【正文】 格?！　∫弧⒊醪礁兄　?．揭示課題?！　?．知識與技能目標：(1)學生結(jié)合生活實際，初步感知平移與旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象；(2)使學生能在方格圖上數(shù)出圖形平移的格數(shù)；(3)透過教學，提高學生的觀察潛力和動手操作潛力?！　煟簶欠康降讜粫峒夷兀空埧雌聊??！　z查，反饋?！　“鍟狐c對應點，線對應線?！　∩?：我們組發(fā)現(xiàn)從魚的尾巴數(shù)到魚的尾巴一共有9格。　　師：哪位同學來說說，魚向哪個方向平移了幾格？　　學生紛紛舉手發(fā)言。你能說說你為什么用了“也”字嗎？　　生1：因為剛才的點向右平移4格，這條線也是向右平移4格。　　師：邊看屏幕邊思考問題?！　∪⒄疑钪械钠揭坪托D(zhuǎn)現(xiàn)象　　除了電風扇、方向盤、電視生產(chǎn)線、拉抽屜、推拉窗、自行車的運動，在我們的周圍還有許多的平移和旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象，你能找一找，說一說嗎？　?。?）指名回答2—3人。　　師：這兩位同學的理由都很充分。　　用符號來表示平移和旋轉(zhuǎn)　　同學們都能用手勢來表示平移和旋轉(zhuǎn)，想一想：你能用符號來表示嗎？　　引出：用“—”來表示平移，用“○”來表示旋轉(zhuǎn)?！　》诸悾銎揭坪托D(zhuǎn)　　課件演示游樂園場景圖（轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)椅、摩天輪、大風車、火車、纜車）。　　在活動情境中，探索決定簡單圖形在方格紙上平移的方向和數(shù)格的方法。在教學平移距離時，學生很難想到要數(shù)一個圖形平移的格數(shù)，只要去數(shù)某個點移動的格數(shù)．因此，我將問題情境化、童趣化?！　設(shè)計意圖：分享喜悅，總結(jié)得失，鞏固新知。（）　　開推拉窗。]　　二、交流合作，探究新知　　出示飛機螺旋槳和空中覽車動畫，讓學生猜一猜：哪是平移哪是旋轉(zhuǎn)？　　屏幕出示兒童樂園彩圖，有旋轉(zhuǎn)飛機、滑板、摩托車、滑梯……讓學生同桌交流合作，然后舉手說一說哪是平移，哪是旋轉(zhuǎn)？　　透過討論，總結(jié)出鐘表指針、地球儀、摩托車、直升飛機、齒輪、風車等，都屬于旋轉(zhuǎn)?！　教學手段]　　教學方法：激趣法、直觀演示法、類比法、知識遷移法。　　本節(jié)課的教學，透過直觀感受、動手操作、探索發(fā)現(xiàn)，并且采用演示、電教輔助、知識遷移，使學生從感性理念上升到理性認識，從而感知平移和旋轉(zhuǎn)的運動現(xiàn)象?！　”竟?jié)課從生活實例入手，為學生創(chuàng)設(shè)一個又一個的情境，讓學生在看、做、想中對平移和旋轉(zhuǎn)進行認識，讓學生充分感受到數(shù)學來源于生活和數(shù)學在生活中的實際應用?！　教學難點]　　在方格圖上數(shù)出圖形平移了幾格及畫出平移的圖形。（屏幕出示課題）　　[設(shè)計意圖：搞笑的故事情節(jié)導入新課，目的是為了為了提高學生的學習興趣，激發(fā)學生的學習熱情，創(chuàng)設(shè)富有兒童年齡特征的學習氛圍。（）　　飛機螺旋槳的轉(zhuǎn)動。]　　四、小結(jié):透過本節(jié)課的學習，你有什么收獲?　　五、布置作業(yè)：選用課時作業(yè)設(shè)計?！　≡诜礁駡D上數(shù)出圖形平移了幾格及畫出平移的圖形是本節(jié)課的難點?！　〗虒W目標：　　透過觀察、操作、分類、比較等活動認識物體的兩種常見的運動方式：平移和旋轉(zhuǎn)，體會平移和旋轉(zhuǎn)的運動特點。此刻跟著老師一齊走進游樂園，好嗎？（生齊：好）請你們站起來。這就是這天我們要研究的：平移和旋轉(zhuǎn)（板書）　　全體學生用手勢來表示平移和旋轉(zhuǎn)?！　∩?：我覺得整輛車在做平移運動。在我們的日常生活中，有些物體的運動既有平移，也有旋轉(zhuǎn)?！　】吹竭@個圓在平移和旋轉(zhuǎn)，一個小圓點也坐不住，它也動起來了?！　煟耗銈冏⒁獾搅藛?？這個同學用了一個“也”字?！　煟耗銈兊恼坡暩嬖V了我，你們準行！　　課件出示下圖：　　魚向（）平移了（）格?！　W生匯報（借助實物投影儀展示）　　生1：我們組發(fā)現(xiàn)從魚的嘴巴數(shù)到魚的嘴巴一共有9格?！　∫觯簩c，對應線。把題目讀過去一遍：把涂色帆船平移4格后得到的圖形涂上顏色?！　∠胍幌耄何覀兙幼〉恼麠潣欠繒峒覇幔俊　〈蟛糠謱W生回答“不會”，個別學生回答“會”。數(shù)學（二年級下冊）》第41~42頁?！　》礁窦?，小房子卡片，小熊卡片，小篇子。(學生動手移一移)　　你是怎樣移的?兩個同學一塊兒說說?！　?．欣賞生活中的平移與旋轉(zhuǎn)。這個目標既貼合兒童空間知覺認知發(fā)展的特點，又貼合課程標準的目