大班語言猴子學(xué)樣教案(更新版)
【正文】 導(dǎo)作用?！ ∫魳穼?dǎo)入激發(fā)幼兒興趣——教師講述故事——看課件完整欣賞故事——看掛圖講述并表演故事——教師與幼兒完整表演故事——幼兒分組表演故事——活動(dòng)結(jié)束 我一開始用音樂《猴?！穼?dǎo)入，讓幼兒重點(diǎn)模仿猴子的一些滑稽表情動(dòng)作引起幼兒興趣?！ 。?）自由講述?！ 。釂枺褐饕v的是誰和誰之間發(fā)生的事？發(fā)生了一件什么事？ ?。海?）從開始到賣帽子老爺爺休息?！ 』顒?dòng)目標(biāo) ，了解老爺爺和猴子的動(dòng)作變化關(guān)系，并選擇恰當(dāng)?shù)恼Z句表達(dá)情節(jié)的變化。 (1)幼兒學(xué)習(xí)猴子的動(dòng)作，鼓勵(lì)幼兒大膽模仿?！ W(xué)習(xí)掌握猴子的基本動(dòng)作，喜歡模仿猴子表演，感受表演的樂趣?！ 』顒?dòng)準(zhǔn)備： 老爺爺，猴子頭飾若干，音樂磁帶，貼絨掛圖 活動(dòng)過程： 出示圖圖圖3，引導(dǎo)幼兒有順序地觀察圖片，提問： (1)老爺爺去哪里，發(fā)生了什么事情 (2)老爺爺怎么說，怎么做的，小猴又是怎么說，怎么做的 引導(dǎo)幼兒思考，“老爺爺真著急，帽子被猴子拿走了，你能不能幫老爺爺想個(gè)辦法。不足之處就是幼兒表現(xiàn)完整的故事情節(jié)不夠準(zhǔn)確，老師指揮的較多?！ ≈攸c(diǎn)難點(diǎn) 重點(diǎn)：能看懂畫面的主要內(nèi)容，并回答問題?！ 。?）看圖一?！ 〗虒W(xué)反思 這是一個(gè)很有趣味的漫畫故事，《猴子學(xué)樣》中老爺爺和猴子之間的動(dòng)作變化很快就能吸引住孩子的興趣，提高孩子觀察能力和口語表達(dá)能力，同時(shí)教育他們遇事要多動(dòng)腦筋，多想辦法。接下來教師逐幅出示掛圖，重點(diǎn)讓幼兒作為活動(dòng)的主體大膽用語言表達(dá)故事，并開始嘗試表演?！ W(xué)會(huì)遇事要多動(dòng)腦筋，多想辦法?！ ∮^看動(dòng)畫的后半部分，初步感受故事內(nèi)容。 ?。?）猴子們?cè)跇渖鲜鞘裁礃幼?？（跳來跳去，又是叫又是笑） ?。?）圖三，看圖學(xué)老爺爺?shù)恼Z言和動(dòng)作。
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