人美版五年級(jí)美術(shù)上冊(cè)教案三篇(更新版)
【正文】 20分鐘。速寫(xiě)就是要用較短的時(shí)間把人物的動(dòng)態(tài)特征準(zhǔn)確的描繪下來(lái)。 教具準(zhǔn)備：人物動(dòng)態(tài)速寫(xiě)印刷品，范畫(huà)，動(dòng)態(tài)速寫(xiě)過(guò)程圖等?！ ×?、學(xué)生習(xí)作、教師進(jìn)行輔導(dǎo)： 1．嘗試觀察和描繪你生活中的不同年齡、不同階層的人物，看看他們有什么特征？ 2．你認(rèn)為還有哪些方面可以體現(xiàn)人物特征？ 七、小結(jié)：展評(píng)學(xué)生作品，并請(qǐng)同學(xué)們到臺(tái)前講述人物都有哪些面部特點(diǎn)，作品表現(xiàn)出人物怎樣的內(nèi)心情感等等。 這就是肖像畫(huà)的起源和最初的作用?！ 。?）看達(dá)芬奇的《最后的晚餐》并作簡(jiǎn)單的介紹?！ 〗虒W(xué)目標(biāo): 1．能說(shuō)出身邊人物和藝術(shù)作品中典型人物的某些特征，對(duì)特征的社會(huì)屬性有一定的了解。羅德琴科（1891—1956），出生于俄國(guó)彼得堡，之后，移居伏爾加河畔的喀山。其特色為帶有幾何學(xué)的傾向。8226?？刀ㄋ够?866年12月16日－1944年12月13日），出生于俄羅斯的畫(huà)家和美術(shù)理論家?！ 〗虒W(xué)重點(diǎn)： 對(duì)抽象繪畫(huà)中線性造型要素的運(yùn)用；音樂(lè)感受與美術(shù)表現(xiàn)。抽象畫(huà)寬泛而自由的內(nèi)涵、畫(huà)面中純粹的形式語(yǔ)言之美，畫(huà)家認(rèn)識(shí)和表現(xiàn)世界的另一種角度，為學(xué)生開(kāi)啟了一扇全新的美術(shù)欣賞與理解之門(mén)，改變了學(xué)生對(duì)美術(shù)欣賞和表現(xiàn)的單一認(rèn)識(shí)，從而使學(xué)生認(rèn)識(shí)抽象畫(huà)、了解抽象藝術(shù)的產(chǎn)生是時(shí)代發(fā)展的必然趨勢(shì)。8226。蒙德里安和馬列維奇一起，康定斯基認(rèn)為是抽象藝術(shù)的先驅(qū)。因此抽象繪畫(huà)現(xiàn)出來(lái)的純粹形色，有類似于音樂(lè)之處。引導(dǎo)同學(xué)們體會(huì)色彩、造型的節(jié)奏與旋律?！ ?．學(xué)生作業(yè)欣賞 ?。?）兒童畫(huà)欣賞 ?。?）抽象畫(huà)欣賞 三、談?wù)勍ㄟ^(guò)本課學(xué)習(xí)你對(duì)抽象畫(huà)的進(jìn)一步認(rèn)識(shí)。培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛(ài)他人，尊重他人的品質(zhì)。 3．教師總結(jié)：這主要跟攝影術(shù)的發(fā)明有關(guān)?！ ?．臉型:你屬于什么臉型？（如國(guó)字臉、瓜子臉等） 教師出示幾種常見(jiàn)的臉型請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)各種不同的臉型具有哪些特征？ 小結(jié)：畫(huà)人物頭部時(shí)，我們應(yīng)該先整體把握人物的臉型，再去刻劃人物的五官。評(píng)述”課?！ 《⒅v授新課。指導(dǎo)學(xué)生閱讀課文，理解人體比例及
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