人美版五年級美術(shù)上冊教案三篇-全文預(yù)覽
【正文】 講述人物都有哪些面部特點，作品表現(xiàn)出人物怎樣的內(nèi)心情感等等。 4．表情：同學們，你們“哭過”、畫人像“笑過”、“怒過”、“樂過”、“驚喜過”嗎？ ?。ㄓ羞^）請幾名學生上臺來表演“哭、笑、怒、樂、驚”的表情?！ ∵@就是肖像畫的起源和最初的作用。在攝影術(shù)發(fā)明以前，像國王、王后、富商這樣的重要人物都要通過雇傭畫家來為他們畫肖像?！ 。?）看達芬奇的《最后的晚餐》并作簡單的介紹?！ 〗虒W重點： 人物的臉型和表情?！ 〗虒W目標: 1．能說出身邊人物和藝術(shù)作品中典型人物的某些特征，對特征的社會屬性有一定的了解。畫人像 教材分析： 本課屬于“造型amp。羅德琴科（1891—1956），出生于俄國彼得堡，之后，移居伏爾加河畔的喀山?！ 。?）蒙德里安作品賞析，幾何抽象派代表畫家，在平面上把橫線和豎線加以結(jié)合，形成直角或長方形，并在其中安排紅、黃、藍三原色，但有時也用灰色，是荷蘭風格派的主將。其特色為帶有幾何學的傾向?！ ?．抽象繪畫的發(fā)展趨勢，大致可分為：抒情抽象﹝或稱熱抽象﹞欣賞課本作品。8226。毫無疑問，康定斯基是最的?？刀ㄋ够?866年12月16日－1944年12月13日），出生于俄羅斯的畫家和美術(shù)理論家。波洛克（Jackson Pollock）的一幅作品《1948年，第五號》（，1948）（近10億元人民幣）的高價?！ 〗虒W重點： 對抽象繪畫中線性造型要素的運用；音樂感受與美術(shù)表現(xiàn)。本課旨在引導(dǎo)學生多角度認識和理解抽象繪畫作品，欣賞不同元素釋放出的魅力，用身心感受抽象繪畫中的節(jié)奏、韻律等各種關(guān)系帶來的整體美感，以及畫家在所表達的情感、審美和文化內(nèi)涵，在藝術(shù)欣賞上獲得一種新的途徑和思路，促進學生對藝術(shù)的全面了解和創(chuàng)新探索。抽象畫寬泛而自由的內(nèi)涵、畫面中純粹的形式語言之美，畫家認識和表現(xiàn)世界的另一種角度，為學生開啟了一扇全新的美術(shù)欣賞與理解之門，改變了學生對美術(shù)欣賞和表現(xiàn)的單一認識，從而使學生認識抽象畫、了解抽象藝術(shù)的產(chǎn)生是時代發(fā)展的必然趨勢
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