人美版五年級(jí)美術(shù)上冊(cè)教案三篇-免費(fèi)閱讀
【正文】 學(xué)生分組互畫，每組選一個(gè)同學(xué)為模特兒，供同學(xué)寫生。人的動(dòng)態(tài)千變?nèi)f化，這些變化都是由頭、軀干和四肢的屈伸及擺而形成的，如頸、腰、肩、肘、膝等主要關(guān)節(jié)，每個(gè)關(guān)節(jié)的轉(zhuǎn)動(dòng)屈伸均有一定限度和范圍，在活動(dòng)中人體的重心經(jīng)常移動(dòng)，身體的不平衡與平衡相互交替，這就形成各種有節(jié)奏的優(yōu)美的動(dòng)作?！ 〗虒W(xué)難點(diǎn)： 使學(xué)生在畫人物動(dòng)態(tài)時(shí)，掌握動(dòng)態(tài)的特征及其速寫方法。（出示各種表情圖片，說規(guī)律） 五、臨摹練習(xí)：學(xué)生根據(jù)自己的喜好或擅長(zhǎng)的表現(xiàn)方法來選擇一幅肖像畫（書上或?qū)W生自己準(zhǔn)備的）進(jìn)行臨摹。他們開始探索用不同的色彩和不尋常的方式來表達(dá)人類的情感和思緒。（如臉型、五官、性格等） 2．說說藝術(shù)作品中人物的某些特征： ?。?）《蒙娜麗莎》：出示藝術(shù)作品——學(xué)生觀察、討論人物特征——教師簡(jiǎn)單介紹達(dá)芬奇、《蒙娜麗莎》——學(xué)生說說感受、特征，教師總結(jié)。這是在四年級(jí)《猜猜我是誰》之后的一個(gè)人物寫生的內(nèi)容，目的是通過對(duì)正面人物的寫生，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)如何抓住正面人物的特征和神態(tài)，培養(yǎng)他們的觀察習(xí)慣，進(jìn)一步提高學(xué)生的觀察能力和用線進(jìn)行人物造型的能力。8226。這是以塞尚的理論為出發(fā)點(diǎn)，經(jīng)立體主義、構(gòu)成主義、新造形主義等而發(fā)展出來。索羅門amp。8226?！ ?．能夠運(yùn)用抽象繪畫語言表達(dá)自己對(duì)音樂的理解與感受。本課旨在引導(dǎo)學(xué)生多角度認(rèn)識(shí)和理解抽象繪畫作品，欣賞不同元素釋放出的魅力，用身心感受抽象繪畫中的節(jié)奏、韻律等各種關(guān)系帶來的整體美感，以及畫家在所表達(dá)的情感、審美和文化內(nèi)涵，在藝術(shù)欣賞上獲得一種新的途徑和思路，促進(jìn)學(xué)生對(duì)藝術(shù)的全面了解和創(chuàng)新探索。波洛克（Jackson Pollock）的一幅作品《1948年，第五號(hào)》（，1948）（近10億元人民幣）的高價(jià)。毫無疑問，康定斯基是最的。 3．抽象繪畫的發(fā)展趨勢(shì)，大致可分為：抒情抽象﹝或稱熱抽象﹞欣賞課本作品?！ 。?）蒙德里安作品賞析，幾何抽象派代表畫家，在平面上把橫線和豎線加以結(jié)合，形成直角或長(zhǎng)方形，并在其中安排紅、黃、藍(lán)三原色，但有時(shí)也用灰色，是荷蘭風(fēng)格派的主
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